UNDIKMAUNDIKMA

Journal of English Language TeachingJournal of English Language Teaching

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan perangkat teknologi dan dampaknya terhadap pengalaman generasi digital dalam meningkatkan pembelajaran EFL menggunakan Mobile-Assisted Language Learning (MALL). Secara spesifik, penelitian ini membahas (1) bagaimana sikap generasi digital terhadap teknologi memengaruhi penggunaan ponsel pintar mereka untuk pembelajaran EFL, dan (2) efektivitas aktivitas MALL dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain penelitian inkuiri naratif dengan wawancara mendalam terhadap enam guru bahasa Inggris dari berbagai jenjang. Melalui analisis tematik, terungkap bahwa generasi digital menikmati sifat interaktif dari aktivitas MALL, namun muncul kekhawatiran mengenai potensi ketergantungan mereka pada perangkat pribadi. Temuan-temuan penelitian ini menjawab pertanyaan yang telah diajukan: (1) generasi digital tampaknya menikmati prosedur MALL, yang sejalan dengan minat mereka; dan (2) MALL menawarkan akses kepada generasi digital, khususnya untuk pembelajaran berbasis web dan kursus daring. Hal ini menyediakan presentasi audio-visual yang membantu generasi digital meningkatkan kompetensi bahasa Inggris mereka melalui berbagai aktivitas. Temuan ini menegaskan bahwa MALL adalah alat potensial yang berharga di kelas EFL, namun diperlukan perhatian cermat untuk mendorong penggunaan teknologi yang bertanggung jawab dalam mengatasi potensi gangguan.

Pembelajaran Berbantuan Seluler (MALL) memiliki dampak positif bagi generasi digital dalam Pembelajaran Bahasa Inggris (ELT), sejalan dengan karakteristik dan minat mereka, serta efektif dalam meningkatkan kompetensi bahasa.Melalui MALL, perangkat teknologi menyediakan presentasi audio-visual dan akses tak terbatas ke berbagai aktivitas pembelajaran berbasis web dan daring.Oleh karena itu, penelitian mendatang disarankan untuk mengembangkan pengaturan pembelajaran yang lebih preventif guna mengatasi gangguan teknologi dan menjaga fokus serta minat belajar siswa secara berkelanjutan.

Penelitian selanjutnya dapat memperluas fokus dengan mengeksplorasi persepsi dan tingkat keterlibatan langsung siswa generasi digital terhadap berbagai aktivitas Pembelajaran Berbantuan Seluler (MALL) di beragam konteks pendidikan, tidak hanya dari sudut pandang guru. Hal ini dapat dilengkapi dengan studi kuantitatif yang mengukur dampak spesifik MALL pada peningkatan keterampilan bahasa Inggris, seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara, membandingkan hasilnya dengan metode pembelajaran konvensional untuk mendapatkan bukti empiris yang lebih kuat. Selain itu, mengingat tantangan gangguan dan penggunaan perangkat yang kurang bijak, penelitian ke depan sangat penting untuk mengembangkan dan menguji model desain pembelajaran MALL yang inovatif dan terstruktur, yang secara proaktif mengintegrasikan elemen gamifikasi, umpan balik adaptif berbasis kecerdasan buatan, atau aktivitas kolaboratif yang mewajibkan partisipasi aktif guna meminimalkan potensi distraksi sekaligus meningkatkan motivasi dan konsentrasi siswa dalam pembelajaran EFL. Terakhir, berdasarkan temuan mengenai tantangan kesiapan guru dalam mendesain aktivitas kreatif, studi berikutnya dapat menguji efektivitas program pelatihan profesional yang dirancang khusus untuk meningkatkan kompetensi pedagogis guru. Pelatihan ini harus mencakup strategi manajemen kelas digital dan pengembangan kurikulum MALL yang adaptif terhadap karakteristik unik generasi digital serta peka terhadap konteks sosial-budaya institusi pendidikan di Indonesia, demi memastikan implementasi MALL yang optimal dan berkelanjutan.

  1. Confronting the Challenges of MALL: Distraction, Cheating, and Teacher Readiness | International Journal... doi.org/10.3991/ijet.v15i02.11325Confronting the Challenges of MALL Distraction Cheating and Teacher Readiness International Journal doi 10 3991 ijet v15i02 11325
  2. [Retracted] Research on Design and Application of Online English Education Platform Based on Web. retracted... hindawi.com/journals/ijap/2021/7648856Retracted Research on Design and Application of Online English Education Platform Based on Web retracted hindawi journals ijap 2021 7648856
  3. Design and Application of English Online Learning Platform - Pu - 2022 - Wireless Communications and... doi.org/10.1155/2022/9693192Design and Application of English Online Learning Platform Pu 2022 Wireless Communications and doi 10 1155 2022 9693192
  4. Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital | Jurnal Pendidikan Tambusai. kompetensi guru pembelajaran... doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823Kompetensi Guru dalam Pembelajaran di Era Digital Jurnal Pendidikan Tambusai kompetensi guru pembelajaran doi 10 31004 jptam v6i3 4823
  5. Digital natives: Where is the evidence? - Helsper - 2010 - British Educational Research Journal - Wiley... doi.org/10.1080/01411920902989227Digital natives Where is the evidence Helsper 2010 British Educational Research Journal Wiley doi 10 1080 01411920902989227
Read online
File size365.45 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Arabic Language Errors in High School Students Grammatical Analysis and Its Implications in Learning 2026More at 2026

STITMUBOSTITMUBO Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi bentuk‑bentuk kesalahan bahasa Arab yang berfokus pada kesalahan penulisan dalam kategori bahasa. PenelitianTujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi bentuk‑bentuk kesalahan bahasa Arab yang berfokus pada kesalahan penulisan dalam kategori bahasa. Penelitian

JURIS Digitalisasi dan Tantangan Literasi Kritis Antara Buku Cetak E Book dan AI dalam Kelas 2026More at 2026

TRI GUNA DHARMATRI GUNA DHARMA potensi kemajuan yang terhambat oleh kesenjangan infrastruktur dan kekhawatiran terhadap AI. Guru menunjukkan adaptasi kreatif melalui metode konvensional,potensi kemajuan yang terhambat oleh kesenjangan infrastruktur dan kekhawatiran terhadap AI. Guru menunjukkan adaptasi kreatif melalui metode konvensional,

JURIS Upaya Mengenalkan Linguistik Korpus untuk Merancang Pembelajaran Bahasa Inggris yang Berdiferensiasi 2026More at 2026

UNWAHAUNWAHA Dalam sesi awal, berbagai fitur dalam korpus dieksplorasi. Korpus yang digunakan adalah Corpus of Contemporary American English dan British National Corpus.Dalam sesi awal, berbagai fitur dalam korpus dieksplorasi. Korpus yang digunakan adalah Corpus of Contemporary American English dan British National Corpus.

JURIS Spiritualitas Digital Tantangan Dan Strategi Pembinaan Akhlak Generasi Z Di Ruang Maya 2026More at 2026

UMKUMK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan merumuskan strategi pembinaan akhlak berbasis spiritualitas digital bagi Generasi Z. Metode yangPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan dan merumuskan strategi pembinaan akhlak berbasis spiritualitas digital bagi Generasi Z. Metode yang

JURIS Edukasi Keuangan Syariah Melalui Program EPIKS OJK Untuk Peningkatan Literasi Keuangan Siswa SMA Negeri 1 Tanjung Jabung Barat 2026More at 2026

AN NADWAHAN NADWAH Siswa memahami peran OJK dan konsep dasar keuangan syariah serta mengubah pola pikir dan perilaku keuangan, termasuk menabung sejak dini dan berhati-hatiSiswa memahami peran OJK dan konsep dasar keuangan syariah serta mengubah pola pikir dan perilaku keuangan, termasuk menabung sejak dini dan berhati-hati

JURIS Systematic Literature Review Problematika Kompetensi Guru Sekolah Dasar dan Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan 2026More at 2026

JBASICJBASIC Kolaborasi multipihak, kebijakan afirmatif, serta sistem pembinaan berkelanjutan menjadi kunci sukses dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. ImplementasiKolaborasi multipihak, kebijakan afirmatif, serta sistem pembinaan berkelanjutan menjadi kunci sukses dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Implementasi

JURIS The Social Construction of the Use of Artificial Intelligence AI in Learning and Character Formation 2025More at 2025

UNYUNY Data yang terkumpul dianalisis secara fenomenologis dan diinterpretasikan menggunakan kerangka teori konstruksi sosial Berger dan Luckmann. Temuan utamaData yang terkumpul dianalisis secara fenomenologis dan diinterpretasikan menggunakan kerangka teori konstruksi sosial Berger dan Luckmann. Temuan utama

JURIS Pelatihan Pengenalan Flight Instrument Lighting System Pada Pesawat Terbang 2025More at 2025

PCRPCR Dalam rangka mendukung program peningkatan kemampuan dan kesiapan siswa tersebut, Fakultas Ilmu Terapan melaksanakan pelatihan yang bertujuan untuk memberikanDalam rangka mendukung program peningkatan kemampuan dan kesiapan siswa tersebut, Fakultas Ilmu Terapan melaksanakan pelatihan yang bertujuan untuk memberikan

Useful /

JURIS Kerajaan Dalam Islamisasi Nusantara Sebagai Akar Tradisi Keilmuan Pasai Aceh Dan Mataram Islam 2026More at 2026

UMKUMK Latar belakang penelitian ini berangkat dari kecenderungan kajian sejarah Islam Nusantara yang lebih menekankan aspek kultural dan peran individual ulama,Latar belakang penelitian ini berangkat dari kecenderungan kajian sejarah Islam Nusantara yang lebih menekankan aspek kultural dan peran individual ulama,

JURIS Menjaga Kepercayaan Lembaga Pendidikan Islam melalui Integritas dan Akuntabilitas Perspektif Hadis 2026More at 2026

UMKUMK Konsep sinergi ini, lembaga pendidikan Islam tidak hanya dipercaya secara sosial, tetapi juga memiliki legitimasi moral dan religius yang kokoh untuk menghadapiKonsep sinergi ini, lembaga pendidikan Islam tidak hanya dipercaya secara sosial, tetapi juga memiliki legitimasi moral dan religius yang kokoh untuk menghadapi

JURIS Menuju SDG 4 Faktor Penghambat Implementasi Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar 2026More at 2026

JBASICJBASIC keterbatasan ketersediaan sekolah inklusif di wilayah Kabupaten Deli Serdang, ketiadaan Guru Pendamping Khusus (GPK), minimnya pemahaman guru terhadapketerbatasan ketersediaan sekolah inklusif di wilayah Kabupaten Deli Serdang, ketiadaan Guru Pendamping Khusus (GPK), minimnya pemahaman guru terhadap

JURIS Kesiapan Guru Sekolah Dasar terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran 2026More at 2026

JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang secara konseptual dan praktis siap mampu menerapkan pembelajaran diferensiasi, penilaian formatif berkelanjutan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang secara konseptual dan praktis siap mampu menerapkan pembelajaran diferensiasi, penilaian formatif berkelanjutan,

ads-block-test