JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penghambat permasalahan dalam implementasi pendidikan inklusif di Yayasan Priskila Maris Galang. Metode studi kasus dengan data primer yang dikumpulkan melalui wawancara dengan perwakilan guru kelas dan kepala sekolah menunjukkan bahwa faktor penyebabnya adalah ketersediaan GPK, minimnya kompetensi guru dalam menangani ABK, minimnya sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran inklusif, bahan ajar yang tidak mendukung pendidikan inklusif, keterbatasan pemahaman guru dalam penerapan PPI dan UDL serta konsep pembelajaran diferensiasi, minimnya keterlibatan guru dalam pelatihan dikarenakan anggaran serta minimnya pengalaman guru dalam mengidentifikasi kebutuhan ABK. Program pendidikan inklusif memberikan kontribusi baik bagi kebutuhan pendidikan layak bagi ABK dalam menindaklanjuti krisis sekolah, guru dan fasilitas memadai, kerjasama baik antar seluruh stakeholder sebagai penggerak untuk menciptakan pendidikan SDG 4 yang setara, inklusif, berkeadilan, dan berkualitas serta kesempatan belajar bagi semua anak terutama bagi Yayasan Priskila Maris Galang.
Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan pendidikan inklusif di Yayasan Priskila Maris Galang masih menghadapi berbagai hambatan yang bersifat sistemik, struktural, dan kultural.keterbatasan ketersediaan sekolah inklusif di wilayah Kabupaten Deli Serdang, ketiadaan Guru Pendamping Khusus (GPK), minimnya pemahaman guru terhadap pendidikan inklusif dan karakteristik ABK, rendahnya literasi inklusi orangtua dan masyarakat, serta minimnya sosialisasi kebijakan pemerintah tentang pendidikan inklusif.Diperlukan dukungan komprehensif dari berbagai pihak untuk memastikan hak pendidikan anak berkebutuhan khusus benar-benar terpenuhi.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu adanya pengembangan penelitian lanjutan untuk mengkaji efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi menangani ABK, serta menganalisis dampak sosialisasi inklusi terhadap perubahan persepsi masyarakat terhadap ABK. Selain itu, penelitian tentang model kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan komunitas dalam mendukung pendidikan inklusif juga penting untuk dilakukan. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi pendidikan inklusif dan menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat sasaran.
- Karakteristik dan Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Secara Mental Emosional dan Akademik | Dharma... e-journal.nalanda.ac.id/index.php/jdan/article/view/731Karakteristik dan Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Secara Mental Emosional dan Akademik Dharma e journal nalanda ac index php jdan article view 731
- Universal Design for Learning (UDL): A Content Analysis of Peer Reviewed Journals from 2012 to 2015 |... scholarworks.iu.edu/journals/index.php/josotl/article/view/19295Universal Design for Learning UDL A Content Analysis of Peer Reviewed Journals from 2012 to 2015 scholarworks iu edu journals index php josotl article view 19295
| File size | 355.69 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUJAUNUJA This research also contributes to enriching the understanding of the application of UDL in religious education for children with special needs (ABK), therebyThis research also contributes to enriching the understanding of the application of UDL in religious education for children with special needs (ABK), thereby
STAIMTASTAIMTA Dalam konteks pendidikan inklusif, penelitian ini menjawab kebutuhan akan pemahaman mendalam tentang bagaimana guru, khususnya sebagai guru pendampingDalam konteks pendidikan inklusif, penelitian ini menjawab kebutuhan akan pemahaman mendalam tentang bagaimana guru, khususnya sebagai guru pendamping
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama mencakup kesenjangan antara kurikulum nasional dengan kebutuhan spesifik peserta didik berkebutuhanHasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama mencakup kesenjangan antara kurikulum nasional dengan kebutuhan spesifik peserta didik berkebutuhan
ULUMUNAULUMUNA Pilihan ini sering dibuat dalam konteks struktur keluarga yang terganggu, kesedihan emosional, dan penolakan komunitas setelah penangkapan pelaku. PesertaPilihan ini sering dibuat dalam konteks struktur keluarga yang terganggu, kesedihan emosional, dan penolakan komunitas setelah penangkapan pelaku. Peserta
TEKNOKRATTEKNOKRAT Selain itu, kegiatan ini bertujuan untuk melibatkan para peserta agar dapat berpartisipasi dalam kontribusi mendukung data yang menjadi sumber dari dataSelain itu, kegiatan ini bertujuan untuk melibatkan para peserta agar dapat berpartisipasi dalam kontribusi mendukung data yang menjadi sumber dari data
TEKNOKRATTEKNOKRAT Intervensi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan sikap siswa terhadap AI secara signifikan, yang menunjukkan nilai program pendidikan yangIntervensi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan sikap siswa terhadap AI secara signifikan, yang menunjukkan nilai program pendidikan yang
TEKNOKRATTEKNOKRAT Sebelum proyek pengabdian masyarakat dilaksanakan, sebagian besar dari mereka hanya berada pada Tingkat Kata literasi dan tidak memiliki pengetahuan tentangSebelum proyek pengabdian masyarakat dilaksanakan, sebagian besar dari mereka hanya berada pada Tingkat Kata literasi dan tidak memiliki pengetahuan tentang
UNISSULAUNISSULA Manajemen epilepsi yang dapat dilakukan guru yaitu dengan pelatihan manajemen epilepsi oleh tenaga kesehatan ahli dan menyediakan buku pedoman manajemenManajemen epilepsi yang dapat dilakukan guru yaitu dengan pelatihan manajemen epilepsi oleh tenaga kesehatan ahli dan menyediakan buku pedoman manajemen
Useful /
JBASICJBASIC Sebagai kontribusi unik, penelitian ini menawarkan pendekatan sintesis antara pembelajaran aktif dan metode literasi multimodal sebagai upaya peningkatanSebagai kontribusi unik, penelitian ini menawarkan pendekatan sintesis antara pembelajaran aktif dan metode literasi multimodal sebagai upaya peningkatan
JBASICJBASIC Namun, kesiapan guru yang terbatas di sekolah dasar (SD) menjadi hambatan utama dalam implementasinya, berbeda dengan studi sebelumnya yang lebih fokusNamun, kesiapan guru yang terbatas di sekolah dasar (SD) menjadi hambatan utama dalam implementasinya, berbeda dengan studi sebelumnya yang lebih fokus
UNSULTRAUNSULTRA Analisis menggunakan metode PKJI 2023 menghasilkan kapasitas 1750,32 smp/jam, kecepatan arus bebas 59,59 km/jam, dan derajat kejenuhan 8,844. Kedua metodeAnalisis menggunakan metode PKJI 2023 menghasilkan kapasitas 1750,32 smp/jam, kecepatan arus bebas 59,59 km/jam, dan derajat kejenuhan 8,844. Kedua metode
UNSULTRAUNSULTRA Penelitian ini merupakan studi laboratorium yang mengkaji material penyusun beton meliputi pengujian analisis ayakan agregat, pengujian kandungan air,Penelitian ini merupakan studi laboratorium yang mengkaji material penyusun beton meliputi pengujian analisis ayakan agregat, pengujian kandungan air,