JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penghambat permasalahan dalam implementasi pendidikan inklusif di Yayasan Priskila Maris Galang. Metode studi kasus dengan data primer yang dikumpulkan melalui wawancara dengan perwakilan guru kelas dan kepala sekolah menunjukkan bahwa faktor penyebabnya adalah ketersediaan GPK, minimnya kompetensi guru dalam menangani ABK, minimnya sarana dan prasarana yang mendukung pembelajaran inklusif, bahan ajar yang tidak mendukung pendidikan inklusif, keterbatasan pemahaman guru dalam penerapan PPI dan UDL serta konsep pembelajaran diferensiasi, minimnya keterlibatan guru dalam pelatihan dikarenakan anggaran serta minimnya pengalaman guru dalam mengidentifikasi kebutuhan ABK. Program pendidikan inklusif memberikan kontribusi baik bagi kebutuhan pendidikan layak bagi ABK dalam menindaklanjuti krisis sekolah, guru dan fasilitas memadai, kerjasama baik antar seluruh stakeholder sebagai penggerak untuk menciptakan pendidikan SDG 4 yang setara, inklusif, berkeadilan, dan berkualitas serta kesempatan belajar bagi semua anak terutama bagi Yayasan Priskila Maris Galang.
Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan pendidikan inklusif di Yayasan Priskila Maris Galang masih menghadapi berbagai hambatan yang bersifat sistemik, struktural, dan kultural.keterbatasan ketersediaan sekolah inklusif di wilayah Kabupaten Deli Serdang, ketiadaan Guru Pendamping Khusus (GPK), minimnya pemahaman guru terhadap pendidikan inklusif dan karakteristik ABK, rendahnya literasi inklusi orangtua dan masyarakat, serta minimnya sosialisasi kebijakan pemerintah tentang pendidikan inklusif.Diperlukan dukungan komprehensif dari berbagai pihak untuk memastikan hak pendidikan anak berkebutuhan khusus benar-benar terpenuhi.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu adanya pengembangan penelitian lanjutan untuk mengkaji efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi menangani ABK, serta menganalisis dampak sosialisasi inklusi terhadap perubahan persepsi masyarakat terhadap ABK. Selain itu, penelitian tentang model kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan komunitas dalam mendukung pendidikan inklusif juga penting untuk dilakukan. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi pendidikan inklusif dan menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat sasaran.
- Karakteristik dan Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Secara Mental Emosional dan Akademik | Dharma... e-journal.nalanda.ac.id/index.php/jdan/article/view/731Karakteristik dan Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Secara Mental Emosional dan Akademik Dharma e journal nalanda ac index php jdan article view 731
- Universal Design for Learning (UDL): A Content Analysis of Peer Reviewed Journals from 2012 to 2015 |... scholarworks.iu.edu/journals/index.php/josotl/article/view/19295Universal Design for Learning UDL A Content Analysis of Peer Reviewed Journals from 2012 to 2015 scholarworks iu edu journals index php josotl article view 19295
| File size | 355.69 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI TABAHIAI TABAH Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap pendidikan Islam bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) yang menempuh pendidikan di sekolah inklusif. SekolahPenelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap pendidikan Islam bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) yang menempuh pendidikan di sekolah inklusif. Sekolah
JBASICJBASIC Penggunaan kata sapaan yang tepat juga menunjukkan bahwa anak telah memahami kesantunan berbahasa sedari ia memperoleh bahasa pertamanya. Penelitian iniPenggunaan kata sapaan yang tepat juga menunjukkan bahwa anak telah memahami kesantunan berbahasa sedari ia memperoleh bahasa pertamanya. Penelitian ini
UMMUBAUMMUBA Universal Design for Learning (UDL) menekankan penggunaan pendekatan berbasis teknologi untuk mengajarkan matematika dalam rangka memenuhi beragam kebutuhanUniversal Design for Learning (UDL) menekankan penggunaan pendekatan berbasis teknologi untuk mengajarkan matematika dalam rangka memenuhi beragam kebutuhan
DINASTIRESDINASTIRES Studi ini menggunakan metode yuridis empiris, yang menggabungkan analisis hukum normatif dengan observasi lapangan dan wawancara yang melibatkan pendidik,Studi ini menggunakan metode yuridis empiris, yang menggabungkan analisis hukum normatif dengan observasi lapangan dan wawancara yang melibatkan pendidik,
UNRIUNRI Koordinasi antar lembaga serta desentralisasi wewenang dan inovasi lokal saling memperkuat, terbukti dari korelasi tinggi antara indikator-indikator tersebut,Koordinasi antar lembaga serta desentralisasi wewenang dan inovasi lokal saling memperkuat, terbukti dari korelasi tinggi antara indikator-indikator tersebut,
STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung di kelas, dan studi dokumentasi terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung di kelas, dan studi dokumentasi terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
STISNQSTISNQ Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana pendidikan inklusif dapat mengurangi diskriminasi sosial di lingkungan sekolah. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana pendidikan inklusif dapat mengurangi diskriminasi sosial di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan
UMUM Berbagai jenis teknologi menawarkan dukungan yang diperlukan bagi siswa penyandang disabilitas untuk dapat belajar bersama dengan anak normal dalam kelasBerbagai jenis teknologi menawarkan dukungan yang diperlukan bagi siswa penyandang disabilitas untuk dapat belajar bersama dengan anak normal dalam kelas
Useful /
UNESPADANGUNESPADANG Selain itu, ketiga variabel tersebut secara simultan juga berpengaruh signifikan terhadap niat pembelian konsumen Tomoro Coffee di Kota Padang. BerdasarkanSelain itu, ketiga variabel tersebut secara simultan juga berpengaruh signifikan terhadap niat pembelian konsumen Tomoro Coffee di Kota Padang. Berdasarkan
UMMUBAUMMUBA Di sisi lain, penerapan gamifikasi berhasil meningkatkan motivasi intrinsik dan konsistensi belajar siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarikDi sisi lain, penerapan gamifikasi berhasil meningkatkan motivasi intrinsik dan konsistensi belajar siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih menarik
UMMUBAUMMUBA Gagasan Working Memory pada pembelajaran matematika yang berkaitan dengan reasoning, problem solving dan kreativitas. Peneliti menentukan periode terbitGagasan Working Memory pada pembelajaran matematika yang berkaitan dengan reasoning, problem solving dan kreativitas. Peneliti menentukan periode terbit
DINASTIRESDINASTIRES Oleh karena itu, pemerintah Indonesia memiliki tanggung jawab konstitusional untuk segera mendirikan regulasi yang rinci, transparan, dan mengikat secaraOleh karena itu, pemerintah Indonesia memiliki tanggung jawab konstitusional untuk segera mendirikan regulasi yang rinci, transparan, dan mengikat secara