STISNQSTISNQ

Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanAl Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan

Pendidikan inklusif yang memperhatikan keberagaman siswa dalam segala aspek, termasuk disabilitas, latar belakang sosial, dan budaya, memiliki peran penting dalam mengurangi diskriminasi sosial di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana pendidikan inklusif dapat mengurangi diskriminasi sosial di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan wawancara mendalam dengan 20 guru dan 50 siswa di dua sekolah inklusif di Bandung dan Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan inklusif membantu menciptakan atmosfer yang lebih toleran, di mana siswa dari berbagai latar belakang dapat saling menghargai dan bekerja sama. Guru-guru yang terlatih dalam pendidikan inklusif juga menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam menangani perbedaan dan menciptakan kegiatan yang mendorong interaksi positif antara siswa. Namun, tantangan yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman di kalangan sebagian siswa dan orang tua mengenai pentingnya pendidikan inklusif. Penelitian ini menyarankan untuk memperkuat pelatihan bagi guru, serta meningkatkan kesadaran tentang pendidikan inklusif melalui program-program sosialisasi yang lebih intensif di sekolah.

Melalui penelitian ini peneliti mengetahui sikap dan strategi yang tepat bagi mahasiswa yang kurang menguasai bahasa sunda dalam menghadapi dosen yang menyelipkan kata atau kalimat dalam bahasa sunda saat penyampaian materi.Penulis berharap masyarakat memiliki kesadaran yang lebih luas dalam menggunakan bahasa sesuai dengan fungsinya.Masyarakat diharapkan dapat menyesuaikan situasi dan kondisi dalam berbahasa sebagai alat berkomunikasi.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan bahan ajar bilingual (Bahasa Indonesia dan Bahasa Sunda) terhadap pemahaman materi oleh mahasiswa non‑Sunda, sehingga dapat mengidentifikasi strategi pembelajaran yang meningkatkan inklusivitas bahasa. Selanjutnya, studi dapat menilai dampak program pelatihan guru yang mengintegrasikan pedagogi inklusif dengan kompetensi multibahasa, guna mengukur perubahan kemampuan guru dalam menangani perbedaan bahasa di kelas. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan dan menguji platform digital yang menyediakan terjemahan real‑time istilah regional selama proses pembelajaran, untuk melihat apakah teknologi tersebut dapat mempercepat adaptasi mahasiswa dan mengurangi hambatan komunikasi dalam lingkungan pendidikan inklusif.

  1. Pengembangan Media Wayang Sukuraga terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di Sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4739Pengembangan Media Wayang Sukuraga terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Sunda di Sekolah doi 10 31004 basicedu v7i1 4739
  2. Model Narasikom: Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Sunda Siswa Kelas Rendah | Didaktika Tauhidi:... ojs.unida.info/jtdik/article/view/6910Model Narasikom Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Sunda Siswa Kelas Rendah Didaktika Tauhidi ojs unida jtdik article view 6910
  3. The Role of Inclusive Education in Reducing Social Discrimination in Schools: Perspectives of Teachers... ejurnalqarnain.stisnq.ac.id/index.php/AY/article/view/1396The Role of Inclusive Education in Reducing Social Discrimination in Schools Perspectives of Teachers ejurnalqarnain stisnq ac index php AY article view 1396
Read online
File size693.07 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test