OPENCOMSERVOPENCOMSERV
Open Community Service JournalOpen Community Service JournalPelatihan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan guru dalam menyusun alat evaluasi mengingat keterbatasan waktu dan kesibukan dalam menjalankan perannya. Tujuannya adalah memanfaatkan teknologi secara efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan berupa service learning dengan melibatkan 61 guru selama satu bulan, meliputi identifikasi kebutuhan, integrasi pembelajaran, pemberian pelayanan, kolaborasi dengan pihak terkait, refleksi, dan evaluasi, serta pelatihan pada empat platform digital (Gemini AI, Quizizz, Kahoot, dan Quizlet). Hasil menunjukkan bahwa guru memperoleh pemahaman mendalam tentang pemanfaatan AI dalam menyusun alat evaluasi, meningkatkan keterampilan praktis, serta menginspirasi peningkatan efektifitas pembelajaran di kelas.
Pelatihan ini terbukti menjadi solusi praktis bagi guru dalam merancang alat evaluasi berbasis AI, sehingga mereka dapat memahami dan menerapkan prinsip dasar AI pada mata pelajaran masing-masing.Refleksi menunjukkan bahwa penggunaan AI meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, namun perlu memperhatikan keterbatasan akses perangkat digital siswa.Oleh karena itu, direkomendasikan keberlanjutan pemanfaatan AI tidak hanya pada pembuatan alat evaluasi, melainkan juga pada seluruh proses pembelajaran.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan AI dalam evaluasi pembelajaran terhadap hasil belajar siswa di berbagai jenjang kelas, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan penerapan teknologi tersebut. Selanjutnya, studi komparatif antara platform AI yang berbeda (misalnya Gemini AI vs. ChatGPT) dalam konteks penyusunan alat evaluasi dapat memberikan wawasan tentang keunggulan, keterbatasan, dan kebutuhan pelatihan khusus bagi guru. Terakhir, mengingat adanya kesenjangan akses perangkat digital di kalangan siswa, penelitian dapat merancang model pembelajaran hybrid yang mengintegrasikan AI dengan sumber daya low‑tech, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan inklusivitas dan kualitas pembelajaran di sekolah dengan keterbatasan infrastruktur.
- Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Penyusunan Evaluasi: Panduan Praktis untuk Guru SMA Antartika... doi.org/10.33292/ocsj.v4i2.132Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Penyusunan Evaluasi Panduan Praktis untuk Guru SMA Antartika doi 10 33292 ocsj v4i2 132
- 0. pdf obj endobj iq ab o7 a2 8nz ide 7sc ju 6l raq endstream 3r 35w w3t04 30pisp t0p r0t hx gvvk x5... doi.org/10.22214/ijraset.2024.582830 pdf obj endobj iq ab o7 a2 8nz ide 7sc ju 6l raq endstream 3r 35w w3t04 30pisp t0p r0t hx gvvk x5 doi 10 22214 ijraset 2024 58283
| File size | 670.83 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Integrasi teknologi tepat guna dan dukungan kelembagaan perempuan (PKK) serta desa menjadikan model ini replikatif bagi desa lain dengan karakteristikIntegrasi teknologi tepat guna dan dukungan kelembagaan perempuan (PKK) serta desa menjadikan model ini replikatif bagi desa lain dengan karakteristik
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Peningkatan ini didasarkan pada tes sebelum dan setelah tes. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian ini dapat memberikan dampak positif bagiPeningkatan ini didasarkan pada tes sebelum dan setelah tes. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian ini dapat memberikan dampak positif bagi
UNBITAGOUNBITAGO Kegiatan dilaksanakan pada 18 Mei 2026 di Aula Kantor Kelurahan Dulomo Selatan, diikuti oleh 25 peserta terdiri atas wajib pajak, aparatur kelurahan, danKegiatan dilaksanakan pada 18 Mei 2026 di Aula Kantor Kelurahan Dulomo Selatan, diikuti oleh 25 peserta terdiri atas wajib pajak, aparatur kelurahan, dan
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Secara praktis, penelitian ini menyediakan model instruksional yang dapat dijadikan referensi bagi pendidik dan institusi yang mencari strategi efektifSecara praktis, penelitian ini menyediakan model instruksional yang dapat dijadikan referensi bagi pendidik dan institusi yang mencari strategi efektif
UnsilUnsil Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi sumber melalui wawancara mendalam terhadap guru PJOK, kepala satuanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi sumber melalui wawancara mendalam terhadap guru PJOK, kepala satuan
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Metode: Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan analisa situasi dan kondisi mitra. Dengan sosialisasi rencana kegiatan pengabdian masyarakat,Metode: Metode yang digunakan dalam pengabdian ini dengan analisa situasi dan kondisi mitra. Dengan sosialisasi rencana kegiatan pengabdian masyarakat,
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis data modelPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis data model
ASSYIFAASSYIFA Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran maharah istima yang inovatif dan efektif, serta menjadi referensiPenelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran maharah istima yang inovatif dan efektif, serta menjadi referensi
Useful /
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Metode: Kegiatan dilaksanakan pada Oktober 2023 menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui pemaparan materi, diskusi interaktif, dan sesi tanyaMetode: Kegiatan dilaksanakan pada Oktober 2023 menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui pemaparan materi, diskusi interaktif, dan sesi tanya
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Kegiatan kreatif seperti pembuatan gantungan kunci, hiasan clay, kolase, dan batik tie‑ dye meningkatkan kreativitas, keterampilan, dan motivasi belajarKegiatan kreatif seperti pembuatan gantungan kunci, hiasan clay, kolase, dan batik tie‑ dye meningkatkan kreativitas, keterampilan, dan motivasi belajar
ILININSTITUTEILININSTITUTE Metode kegiatan meliputi pemaparan materi, praktik langsung, dan pendampingan lapangan. Proses fermentasi dilakukan menggunakan bahan utama kohe, bekatul,Metode kegiatan meliputi pemaparan materi, praktik langsung, dan pendampingan lapangan. Proses fermentasi dilakukan menggunakan bahan utama kohe, bekatul,
ASSYIFAASSYIFA Sampel penelitian adalah 45 siswa dan 3 guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatanSampel penelitian adalah 45 siswa dan 3 guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan