IAI TABAHIAI TABAH
Madinah: Jurnal Studi IslamMadinah: Jurnal Studi IslamPenelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap pendidikan Islam bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) yang menempuh pendidikan di sekolah inklusif. Sekolah inklusif adalah sekolah yang menyelenggarakan pendidikan inklusi dimana sistem pendidikan ini memberi kesempatan kepada siswa dengan kebutuhan khusus menerima layanan pendidikan bersama-sama dengan siswa reguler pada umumnya. Metode atau pendekatan yang digunakan dalam kajian ini peneliti ini adalah kepustakaan mengumpulkan, membaca, menganalisis, mencatat, serta mengolah informasi yang berkaitan dengan variabel penelitian tulisan ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam adalah hak setiap muslim tanpa alasan apapun. Pendidikan Islam memliki kewajiban mengantarkan peserta didik menuju kebahagiaan di dunia dan akhirat. Anak berkebutuhan khusus juga memiliki hak yang sama sebagai hamba Allah di bumi, mereka potensi yang wajib dikembangkan agar dapat bermanfaat bagi dirinya maupun masyarakat luas. Pendidikan Islam di sekolah inklusif dapat terwujud dengan baik apabila ada sinergi yang kuat dari setiap elemen penunjangnya, yaitu dari pemerintah, manajemen sekolah, guru, orang tua dan masyarakat sekitar, serta peserta didik itu sendiri.
Penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam merupakan hak setiap individu dan harus menjadi proses penyiapan generasi muda untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.Anak berkebutuhan khusus memiliki hak yang sama serta potensi yang perlu dikembangkan melalui pendidikan inklusif berbasis Islam, yang memberikan manfaat bagi mereka dan siswa reguler.Keberhasilan pendidikan Islam inklusif tergantung pada sinergi kuat antara pemerintah, manajemen sekolah, guru, orang tua, masyarakat, dan peserta didik.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas strategi pedagogik Islam yang khusus dirancang untuk anak berkebutuhan khusus di kelas inklusif, dengan mengukur peningkatan kompetensi akademik dan spiritual mereka. Selanjutnya, studi longitudinal dapat ditujukan untuk meneliti dampak pelatihan guru dalam pendidikan inklusif berbasis Islam terhadap kualitas pembelajaran dan kepuasan ABK serta siswa reguler. Terakhir, penelitian kualitatif dapat mengeksplorasi peran keterlibatan orang tua dalam proses implementasi pendidikan Islam inklusif, khususnya bagaimana kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan komunitas dapat memperkuat dukungan bagi anak berkebutuhan khusus.
| File size | 690.62 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Permasalahan yang muncul adalah sejauh mana perubahan organisasi sekolah memiliki kesesuaian dengan apa yang diharapkan. Proses perubahan organisasi diPermasalahan yang muncul adalah sejauh mana perubahan organisasi sekolah memiliki kesesuaian dengan apa yang diharapkan. Proses perubahan organisasi di
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Penelitian dilakukan pada populasi sebesar 649 orang yang disampel dengan teknik proportionate stratifield random sampling sebesar 5% atau 33 orang pesertaPenelitian dilakukan pada populasi sebesar 649 orang yang disampel dengan teknik proportionate stratifield random sampling sebesar 5% atau 33 orang peserta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dengan demikian, strategi manajemen kelas yang fleksibel dan berpusat pada anak terbukti mampu mendukung perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anakDengan demikian, strategi manajemen kelas yang fleksibel dan berpusat pada anak terbukti mampu mendukung perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak
UNWIRUNWIR Rekomendasi utama adalah pengembangan model pengelolaan sarana prasarana yang adaptif dengan konteks dan kebutuhan sekolah dasar, penguatan sistem perencanaanRekomendasi utama adalah pengembangan model pengelolaan sarana prasarana yang adaptif dengan konteks dan kebutuhan sekolah dasar, penguatan sistem perencanaan
IPMIIPMI Oleh karena itu, artikel ini menekankan peran AI dalam implementasi sukses pendidikan inklusif. Teknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitasOleh karena itu, artikel ini menekankan peran AI dalam implementasi sukses pendidikan inklusif. Teknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitas
FIP UNGFIP UNG Dalam sistem pendidikan yang inklusif, semua siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus atau disabilitas, berhak mendapatkan pendidikan berkualitasDalam sistem pendidikan yang inklusif, semua siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus atau disabilitas, berhak mendapatkan pendidikan berkualitas
FIP UNGFIP UNG Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, terkait. Subjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitianPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, terkait. Subjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitian
UMUM Penggunaan TA dalam kelas inklusif secara universal meningkatkan inklusivitas dalam kelas. Penggunaan teknologi asistif di kelas inklusif berfungsi sebagaiPenggunaan TA dalam kelas inklusif secara universal meningkatkan inklusivitas dalam kelas. Penggunaan teknologi asistif di kelas inklusif berfungsi sebagai
Useful /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Intensi pembelian ulang online ditentukan oleh hasil pengalaman pembelian sebelumnya terhadap layanan perdagangan elektronik oleh konsumen, yang memberikanIntensi pembelian ulang online ditentukan oleh hasil pengalaman pembelian sebelumnya terhadap layanan perdagangan elektronik oleh konsumen, yang memberikan
UNSIKAUNSIKA Guru adalah sebutan bagi mereka para pendidik yang mengajar di sekolah. Guru merupakan profesi untuk mengajar, melatih, membimbing, mengarahkan, menilai,Guru adalah sebutan bagi mereka para pendidik yang mengajar di sekolah. Guru merupakan profesi untuk mengajar, melatih, membimbing, mengarahkan, menilai,
LSPRLSPR Fokus penelitian ini terhadap caleg terpilih dari Partai Keadilan Sejahtera (PKS) disebabkan karena terpilih menjadi anggota DPRD Kota Payakumbuh denganFokus penelitian ini terhadap caleg terpilih dari Partai Keadilan Sejahtera (PKS) disebabkan karena terpilih menjadi anggota DPRD Kota Payakumbuh dengan
LSPRLSPR Jenis penelitian yang diterapkan pada penelitian ini ialah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitan ini adalah wawancaraJenis penelitian yang diterapkan pada penelitian ini ialah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitan ini adalah wawancara