UMMUBAUMMUBA

Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara Pendidikan

Penelitian terhadap pembelajaran matematika semakin meningkat dan berkembang. Namun ide penelitian empiris mengenai kemampuan working memory (WM) dan kreativitas masih sangat terbatas. Tenaga pendidik harus melatih keterampilan WM peserta didik sebagai tambahan memberikan penguatan pembelajaran matematika. Tinjauan literatur sistematis mengikuti 10 langkah pendekatan oleh Gough et al. Pertanyaan penelitian terdiri dari: Bagaimana gagasan mengenai definisi, komponen dan kemampuan working memory? Gagasan Working Memory pada pembelajaran matematika yang berkaitan dengan reasoning, problem solving dan kreativitas? Peneliti menentukan periode terbit artikel yang relatif terbaru pada tahun 2015 – 2024. Peneliti melakukan penelusuran basis data pada PsycInfo, MathEduc, Harzings Publish or Perish dan Scopus. Sedangkan untuk mengetahui kualitas jurnal tersebut peneliti berdasarkan basis data pada ScimagoJR. Setelah disortir artikel-artikel yang dianalisis sebanyak 37 dengan ditemukan di 18 jurnal berbeda. Terdapat enam definisi mengenai WM, empat kaitannya dengan komponen working memory, terdapat 10 mengenai kemampuan working memori, dua berkaitan dengan deskripsi working memory mengenai reasoning dan problem solving, terdapat tiga berkaitan deskripsi mengenai kreativitas serta tiga gagasan WM pada pembelajaran matematika yaitu aritmatika, geometri dan aljabar.

Definisi Working Memory (WM) adalah bagian dari otak manusia dengan sistem berkapasitas terbatas terkait kemampuan memori yang terdiri dari seperangkat proses kognitif dan proses informasi.Komponen WM terbagi menjadi tiga bagian utama.phonological loop, visuospatial sketchpad, dan central executive.Deskripsi kemampuan pada WM mencakup fleksibilitas kognitif, pemrosesan informasi, pemecahan masalah, konsentrasi, dan kreativitas dalam matematika.

Peneliti diwajibkan untuk mengembangkan studi lebih lanjut tentang keterkaitan working memory dengan bidang matematika lain seperti statistik atau kalkulus. Disarankan juga untuk menciptakan program pelatihan working memory yang spesifik untuk siswa dengan tingkat keterbatasan kognitif. Selain itu, perlu ada penelitian mengenai perbedaan peran working memory antara siswa dengan latar belakang sosial-ekonomi berbeda dalam konteks pembelajaran matematika.

  1. Full article: Memorisation methods in science education: tactics to improve the teaching and learning... doi.org/10.1080/09500693.2017.1407885Full article Memorisation methods in science education tactics to improve the teaching and learning doi 10 1080 09500693 2017 1407885
  2. 0. yq wa 4h fs awd tj 5e doi.org/10.3389/fpsyg.2017.023270 yq wa 4h fs awd tj 5e doi 10 3389 fpsyg 2017 02327
  3. Brief Mindset Intervention Changes Attitudes but Does Not Improve Working Memory Capacity or Standardized... mdpi.com/2227-7102/14/3/227Brief Mindset Intervention Changes Attitudes but Does Not Improve Working Memory Capacity or Standardized mdpi 2227 7102 14 3 227
  4. Full article: Cognitive Difficulties in Struggling Comprehenders and Their Relation to Reading Comprehension:... tandfonline.com/doi/full/10.1080/19345747.2015.1111482Full article Cognitive Difficulties in Struggling Comprehenders and Their Relation to Reading Comprehension tandfonline doi full 10 1080 19345747 2015 1111482
Read online
File size500.79 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom dengan Media Interaktif Video Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Numerasi Siswa di SMK Negeri 3 Bengkalis 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Siswa pada kelas eksperimen memperoleh motivasi belajar dan kemampuan numerasi yang lebih tinggi dibandingkan siswa pada kelas kontrol, yang menandakanSiswa pada kelas eksperimen memperoleh motivasi belajar dan kemampuan numerasi yang lebih tinggi dibandingkan siswa pada kelas kontrol, yang menandakan

JURIS Problem Based Learning dan Culturally Responsive Teaching Membangun Pemahaman Konsep Geometri melalui Anyaman Besek dan Aseupan 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Pendekatan ini mampu mengubah proses pembelajaran yang abstrak menjadi pengalaman yang konkret, kontekstual dan bermakna. Penggunaan kearifan lokal tidakPendekatan ini mampu mengubah proses pembelajaran yang abstrak menjadi pengalaman yang konkret, kontekstual dan bermakna. Penggunaan kearifan lokal tidak

JURIS Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Melalui Model Problem based Learning Berbantuan Quizizz 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL berbantuan Quizizz lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan komunikasiTemuan ini menunjukkan bahwa model PBL berbantuan Quizizz lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan komunikasi

JURIS Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Konten Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Hal ini dapat dilihat dari LKPD yang mudah dimengerti oleh peserta didik. Penelitian ini menghasilkan modul ajar berbasis problem based learning pada kontenHal ini dapat dilihat dari LKPD yang mudah dimengerti oleh peserta didik. Penelitian ini menghasilkan modul ajar berbasis problem based learning pada konten

JURIS Studi Literatur Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Melalui Model Pembelajaran Preprospec Berbantuan Scratch Bernuansa STEM 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik di Indonesia masih sangat rendah. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang hanya menekankan padaKemampuan berpikir kritis matematis peserta didik di Indonesia masih sangat rendah. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang hanya menekankan pada

JURIS Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Budaya Gici Gici pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Desain dan pendekatan dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan data berupaDesain dan pendekatan dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan data berupa

JURIS The Effect of Using the Audio Visual Media The Origins of Kediri on the Short Story Writing Skills of Grade XI at SMAN 4 Kediri 2025More at 2025

UGJUGJ Siswa harus diberi insentif, bimbingan, dan latihan untuk menumbuhkan minat dan keterampilan siswa dalam membaca cerita pendek, karena membaca cerita pendekSiswa harus diberi insentif, bimbingan, dan latihan untuk menumbuhkan minat dan keterampilan siswa dalam membaca cerita pendek, karena membaca cerita pendek

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Meningkatkan Kemampuan Siswa 2024More at 2024

ARIMSIARIMSI Jadi dapat disimpulkan bahawa e-modul etnomatematika berbasis model pembelajaran inqury adalah bahan ajar yang didalam nya terdapat unsur budaya dan padaJadi dapat disimpulkan bahawa e-modul etnomatematika berbasis model pembelajaran inqury adalah bahan ajar yang didalam nya terdapat unsur budaya dan pada

Useful /

JURIS Penggunaan Rasch Model Untuk Menganalisis Aitem Instrumen Stres Pengasuhan Orang Tua Anak Usia Dini 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Instrumen ini terdiri dari tiga dimensi utama, yaitu: Faktor Orang Tua, Lingkungan Keluarga, dan Sumber Daya, yang terdiri dari 50 aitem. Berdasarkan hasilInstrumen ini terdiri dari tiga dimensi utama, yaitu: Faktor Orang Tua, Lingkungan Keluarga, dan Sumber Daya, yang terdiri dari 50 aitem. Berdasarkan hasil

JURIS Pengaruh Disposisi Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Sampel terdiri dari 100 siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakan Teknik sampling yaitu proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkanSampel terdiri dari 100 siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakan Teknik sampling yaitu proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Toleransi Beragama Berbasis Android 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Respon pendidik dan peserta didik juga sangat positif, di mana pendidik merasa terbantu dalam penyampaian materi dan peserta didik lebih termotivasi sertaRespon pendidik dan peserta didik juga sangat positif, di mana pendidik merasa terbantu dalam penyampaian materi dan peserta didik lebih termotivasi serta

JURIS The Application of Ing Ngarsa Sung Taladha Ing Madya Mangun Karsa Tut Wuri Handayani for Indonesian Language Education Students as an Effort to Improve Understanding of the Teaching Profession 2025More at 2025

UGJUGJ Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan teknik wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan Bahasa Indonesia yang dipilih melalui simpleMetode deskriptif kualitatif digunakan dengan teknik wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan Bahasa Indonesia yang dipilih melalui simple

ads-block-test