UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanPengajaran matematika di sekolah dasar sangat penting untuk memberikan fondasi dasar dalam memahami konsep matematika yang lebih kompleks. Guru di sekolah inklusif seringkali merasa kurang siap dalam mengajarkan konsep dan operasi matematika kepada siswa penyandang disabilitas. Universal Design for Learning (UDL) menekankan penggunaan pendekatan berbasis teknologi untuk mengajarkan matematika dalam rangka memenuhi beragam kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan jenis teknologi yang digunakan dan berpotensi untuk meningkatkan keterlibatan matematika siswa penyandang disabilitas di pendidikan dasar inklusif. Penelitian ini menggunakan metode scoping review dengan protokol PRISMA-ScR. Pencarian komprehensif dilakukan melalui basis data Scopus dan Google Scholar. Tinjauan terhadap enam artikel yang memenuhi kriteria inklusi menemukan inovasi teknologi berupa penerapan gamifikasi digital seperti Kahoot, penggunaan permainan interaktif melalui aplikasi Smart Apps Creator, visualisasi konsep matematika menggunakan Scratch, pengembangan media pembelajaran khusus seperti SPECOMATSO, virtual manipulatives berbasis bahasa isyarat serta perkembangan model pembelajaran berbasis augmented reality-based dapat mendukung pemahaman konsep matematika siswa penyandang disabilitas, mendorong partisipasi aktif dan motivasi belajar, serta memperkuat keterampilan komunikasi, sosial, dan literasi digital siswa penyandang disabilitas. Penelitian ini memberikan wawasan mengenai pengembangan media pembelajaran matematika di sekolah dasar inklusif.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknologi memiliki potensi signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa penyandang disabilitas dalam pembelajaran matematika di pendidikan dasar inklusif.Inovasi seperti gamifikasi digital, permainan interaktif, visualisasi konsep matematika, media pembelajaran khusus, virtual manipulatives berbasis bahasa isyarat, dan model pembelajaran berbasis augmented reality-based dapat mendukung pemahaman siswa dan mendorong partisipasi aktif.Implementasi teknologi ini memerlukan kesesuaian dengan kebutuhan individu siswa, strategi pedagogis yang tepat, dan dukungan yang memadai bagi pendidik.Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi keterbatasan yang ada dan memperluas pemahaman mengenai pemanfaatan teknologi dalam menciptakan pembelajaran matematika yang inklusif dan bermakna.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai jenis teknologi dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa penyandang disabilitas dengan mempertimbangkan karakteristik disabilitas yang berbeda-beda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran matematika berbasis teknologi yang terintegrasi dengan prinsip-prinsip Universal Design for Learning (UDL) untuk memastikan aksesibilitas dan keberagaman dalam pembelajaran. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran guru dalam mengimplementasikan teknologi dalam pembelajaran matematika inklusif, termasuk kebutuhan pelatihan, dukungan, dan pengembangan profesional yang diperlukan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan matematika bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, serta mendorong inovasi dalam praktik pembelajaran yang inklusif dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, pendidikan matematika dapat menjadi lebih relevan, menarik, dan bermakna bagi seluruh peserta didik, tanpa memandang latar belakang atau kemampuan mereka.
- Development of augmented reality-based learning models for students with specific learning disabilities... un-pub.eu/ojs/index.php/cjes/article/view/7845Development of augmented reality based learning models for students with specific learning disabilities un pub eu ojs index php cjes article view 7845
- INCLUSIVE EDUCATION | Revista Gênero e Interdisciplinaridade. inclusive education revista nero... doi.org/10.51249/gei.v5i03.2073INCLUSIVE EDUCATION Revista Gynero e Interdisciplinaridade inclusive education revista nero doi 10 51249 gei v5i03 2073
- Exploring private school teachersâ perspectives on inclusive education: a case study: International... doi.org/10.1080/13603116.2019.1629122Exploring private school teachersyAAAo perspectives on inclusive education a case study International doi 10 1080 13603116 2019 1629122
- IOS Press Ebooks - Building Policies and Initiatives for Inclusive Educational Contexts: The GLIC Italian... ebooks.iospress.nl/doi/10.3233/SHTI230659IOS Press Ebooks Building Policies and Initiatives for Inclusive Educational Contexts The GLIC Italian ebooks iospress nl doi 10 3233 SHTI230659
- OS DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA – ISSN 1678-0817... doi.org/10.69849/revistaft/th10247281829OS DESAFIOS NO ENSINO DE MATEMyATICA PARA ALUNOS COM DEFICIyONCIA AUDITIVA Ae ISSN 1678 0817 doi 10 69849 revistaft th10247281829
| File size | 687.25 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Statistik deskriptif dan uji t sampel berpasangan diterapkan untuk mengukur perbedaan antara skor pra-tes dan pasca-tes. Hasil menunjukkan bahwa integrasiStatistik deskriptif dan uji t sampel berpasangan diterapkan untuk mengukur perbedaan antara skor pra-tes dan pasca-tes. Hasil menunjukkan bahwa integrasi
UMMUBAUMMUBA Temuan ini menegaskan perlunya komitmen berkesinambungan dari seluruh warga sekolah untuk menyempurnakan penerapan P5RA dalam pembelajaran PAI di SMA NegeriTemuan ini menegaskan perlunya komitmen berkesinambungan dari seluruh warga sekolah untuk menyempurnakan penerapan P5RA dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri
ASSALAMASSALAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru PAI memiliki penguasaan materi keislaman yang baik, namun masih menghadapi keterbatasan dalam integrasiHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru PAI memiliki penguasaan materi keislaman yang baik, namun masih menghadapi keterbatasan dalam integrasi
STIPASSTIPAS Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA dan pendekatan PICOS, melalui seleksi 14 artikel ilmiah terindeksMetode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA dan pendekatan PICOS, melalui seleksi 14 artikel ilmiah terindeks
AN NADWAHAN NADWAH Lingkungan memegang peran penting dalam membentuk neuroplastisitas otak, sehingga intervensi seperti meningkatkan kualitas pendidikan, memperkuat komunitasLingkungan memegang peran penting dalam membentuk neuroplastisitas otak, sehingga intervensi seperti meningkatkan kualitas pendidikan, memperkuat komunitas
AN NADWAHAN NADWAH Anak usia dini adalah anak yang masa tumbuh kembangnya adalah dengan bermain. Banyak sekali para ahli yang berpendapat bahwasanya Anak Usia Dini adalahAnak usia dini adalah anak yang masa tumbuh kembangnya adalah dengan bermain. Banyak sekali para ahli yang berpendapat bahwasanya Anak Usia Dini adalah
STAIALJAMIBJMSTAIALJAMIBJM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kota Banjarmasin terlaksana dengan baik, dan faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru dalam melaksanakan bimbinganHasil penelitian menunjukkan bahwa Kota Banjarmasin terlaksana dengan baik, dan faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru dalam melaksanakan bimbingan
UNIVAUNIVA Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data menggunakan alat rekam, daftar wawancara, dan daftarAdapun metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data menggunakan alat rekam, daftar wawancara, dan daftar
Useful /
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel terdiri dari 100 siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel terdiri dari 100 siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Penuh dengan menggunakan
PDGIPDGI Sebagian besar subjek memiliki tinggi badan yang termasuk kategori kurang dari normal berdasarkan Height-for-Age Z-score (HAZ) WHO, serta pola skeletalSebagian besar subjek memiliki tinggi badan yang termasuk kategori kurang dari normal berdasarkan Height-for-Age Z-score (HAZ) WHO, serta pola skeletal
PDGIPDGI Ada pengaruh perasan daun celery (Apium graveolens Linn. Penelitian ini menunjukkan bahwa konsentrasi 50% perasan daun celery memberikan penurunan kekerasanAda pengaruh perasan daun celery (Apium graveolens Linn. Penelitian ini menunjukkan bahwa konsentrasi 50% perasan daun celery memberikan penurunan kekerasan
ITENASITENAS 82 Tahun 2001 tentang Pengelolaan Kualitas Air dan Pengendalian Pencemaran Air untuk logam Pb sebesar 0,03 mg/L. Parameter pendukung yang di analisis yaitu82 Tahun 2001 tentang Pengelolaan Kualitas Air dan Pengendalian Pencemaran Air untuk logam Pb sebesar 0,03 mg/L. Parameter pendukung yang di analisis yaitu