JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini menganalisis keterkaitan problematika kompetensi guru sekolah dasar dengan peningkatan mutu pendidikan dasar di Indonesia melalui Systematic Literature Review (SLR) atas 26 artikel terbit 2017–2025. Pencarian dilakukan pada empat basis data (Scopus, ERIC, DOAJ, Google Scholar). Kriteria inklusi mencakup artikel peer-reviewed yang berfokus pada sekolah dasar di Indonesia, membahas kompetensi guru (pedagogik, profesional, sosial, kepribadian), dan melaporkan temuan empiris; artikel duplikat, non-empiris, atau di luar cakupan dikeluarkan. Data ditelaah melalui sintesis naratif-tematik dan penelusuran pola temuan antarpublikasi. Hasil menunjukkan mutu pendidikan dasar berbanding lurus dengan kualitas guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Kendala utama meliputi penguasaan teknologi yang lemah, rendahnya inovasi, ketidaksiapan menerapkan Kurikulum Merdeka, serta kelemahan aspek kepribadian-sosial yang menurunkan keteladanan. Upaya perbaikan efektif mencakup pelatihan berkelanjutan, supervisi akademik reflektif, penguatan literasi digital, dan pembinaan karakter profesional. Kesimpulannya, peningkatan mutu pendidikan dasar menuntut transformasi menyeluruh kompetensi guru ditopang kolaborasi multipihak, kebijakan afirmatif, dan sistem pembinaan berkelanjutan. Secara praktis, temuan ini dapat menjadi acuan bagi Kementerian Pendidikan dan lembaga pendidikan dasar untuk merancang program pelatihan berbasis kompetensi holistik yang terarah, terukur, dan selaras dengan kebutuhan implementasi Kurikulum Merdeka.
Peningkatan mutu pendidikan dasar di Indonesia erat kaitannya dengan transformasi kompetensi guru yang meliputi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.Kolaborasi multipihak, kebijakan afirmatif, serta sistem pembinaan berkelanjutan menjadi kunci sukses dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.Implementasi Kurikulum Merdeka memerlukan peningkatan kesiapan guru dalam inovasi, penggunaan teknologi, dan pembentukan karakter siswa melalui teladan yang konsisten.
1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pelatihan berkelanjutan terhadap adaptasi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. 2. Studi tentang efektivitas supervisi akademik reflektif dalam meningkatkan keterampilan manajemen kelas dan inovasi pembelajaran. 3. Analisis peran program literasi digital dalam mengurangi kesenjangan kualitas pendidikan antar wilayah, terutama di daerah 3T, serta pengembangan strategi yang selaras dengan kebutuhan Kurikulum Merdeka.
- Teacher educators as gatekeepers: Preparing the next generation of teachers for technology integration... bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.12748Teacher educators as gatekeepers Preparing the next generation of teachers for technology integration bera journals onlinelibrary wiley doi 10 1111 bjet 12748
- Determinants of Perceived Ease of Use: Integrating Control, Intrinsic Motivation, and Emotion into the... doi.org/10.1287/isre.11.4.342.11872Determinants of Perceived Ease of Use Integrating Control Intrinsic Motivation and Emotion into the doi 10 1287 isre 11 4 342 11872
- Indigenous knowledge and the shackles of wilderness | PNAS. indigenous knowledge shackles wilderness... pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.2022218118Indigenous knowledge and the shackles of wilderness PNAS indigenous knowledge shackles wilderness pnas doi full 10 1073 pnas 2022218118
| File size | 365.14 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki tingkat kesiapan yang tinggi untuk mendukung pembelajaran mandiri siswa. Namun, kesiapan guru yang terbatas diKurikulum Merdeka menuntut guru memiliki tingkat kesiapan yang tinggi untuk mendukung pembelajaran mandiri siswa. Namun, kesiapan guru yang terbatas di
JBASICJBASIC motivasi, keterampilan sosial, daya ingat, dan literasi. Strategi seperti pembelajaran berbasis proyek, pendekatan kolaboratif, metode multisensori, sertamotivasi, keterampilan sosial, daya ingat, dan literasi. Strategi seperti pembelajaran berbasis proyek, pendekatan kolaboratif, metode multisensori, serta
JBASICJBASIC Kajian ini menekankan pentingnya peran guru dalam merancang aktivitas pembelajaran dan instrumen evaluasi yang seimbang dengan ketiganya. Penelitian iniKajian ini menekankan pentingnya peran guru dalam merancang aktivitas pembelajaran dan instrumen evaluasi yang seimbang dengan ketiganya. Penelitian ini
JBASICJBASIC Selain itu, lingkungan perkotaan dengan berbagai gangguan sosial seperti hiburan, pekerjaan informal, dan minimnya dukungan komunitas turut menurunkanSelain itu, lingkungan perkotaan dengan berbagai gangguan sosial seperti hiburan, pekerjaan informal, dan minimnya dukungan komunitas turut menurunkan
JBASICJBASIC Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Problem-Based Learning (PBL) dengan media ular tangga memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan pesertaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Problem-Based Learning (PBL) dengan media ular tangga memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan peserta
JBASICJBASIC Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penghambat permasalahan dalam implementasi pendidikan inklusif di Yayasan Priskila Maris Galang.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penghambat permasalahan dalam implementasi pendidikan inklusif di Yayasan Priskila Maris Galang.
JBASICJBASIC Temuan kajian ini menyoroti empat hal penting: (1) Peran Guru, (2) Strategi Kegiatan Literasi, (3) Bentuk Implementasi Literasi di sekolah, dan (4) PeningkatanTemuan kajian ini menyoroti empat hal penting: (1) Peran Guru, (2) Strategi Kegiatan Literasi, (3) Bentuk Implementasi Literasi di sekolah, dan (4) Peningkatan
DAARULHUDADAARULHUDA Penelitian ini menggunakan kajian literatur kualitatif dengan menelaah sumber akademik yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025, serta melakukanPenelitian ini menggunakan kajian literatur kualitatif dengan menelaah sumber akademik yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025, serta melakukan
Useful /
JBASICJBASIC Kurikulum ini didefinisikan sebagai struktur komprehensif yang mencakup tujuan, konten, metode pengajaran, penilaian, serta penanaman etika dan keterampilanKurikulum ini didefinisikan sebagai struktur komprehensif yang mencakup tujuan, konten, metode pengajaran, penilaian, serta penanaman etika dan keterampilan
JBASICJBASIC Hasil kajian menunjukkan bahwa keterbatasan fasilitas, seperti ruang kelas yang tidak layak, kurangnya alat bantu pembelajaran, serta minimnya fasilitasHasil kajian menunjukkan bahwa keterbatasan fasilitas, seperti ruang kelas yang tidak layak, kurangnya alat bantu pembelajaran, serta minimnya fasilitas
JBASICJBASIC Implikasi praktisnya menekankan perlunya pengembangan profesional guru secara berkelanjutan dan pemerataan sumber daya. Sebagai arah penelitian lanjutan,Implikasi praktisnya menekankan perlunya pengembangan profesional guru secara berkelanjutan dan pemerataan sumber daya. Sebagai arah penelitian lanjutan,
DAARULHUDADAARULHUDA Faktor‑faktor multidimensional seperti pemahaman agama, kondisi ekonomi, usia, budaya, geografis, dan prosedur administratif mempengaruhi praktik ini,Faktor‑faktor multidimensional seperti pemahaman agama, kondisi ekonomi, usia, budaya, geografis, dan prosedur administratif mempengaruhi praktik ini,