JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran matematika di sekolah dasar yang menuntut pendekatan lebih interaktif, kontekstual, dan selaras dengan perkembangan teknologi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan subjek penelitian seorang guru dan sepuluh siswa yang terlibat langsung dalam penggunaan media AR. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menggunakan AR serta respon siswa terhadap pengalaman belajar yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media AR mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih visual, interaktif, dan bermakna sehingga meningkatkan partisipasi, rasa ingin tahu, dan kemampuan siswa dalam menganalisis konsep matematis. Selain itu, guru mendapatkan wawasan baru mengenai pemanfaatan teknologi digital yang relevan dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menegaskan bahwa AR memiliki potensi sebagai strategi pembelajaran inovatif yang tidak hanya memperkuat motivasi dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa, tetapi juga meningkatkan kompetensi digital guru dan mendukung penguatan keterampilan abad ke-21 pada jenjang sekolah dasar. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi penelitian lanjutan yang mengeksplorasi penggunaan AR pada tingkat kelas dan materi yang lebih beragam.
Implementasi media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran matematika kelas II Sekolah Dasar terbukti mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, menarik, dan bermakna.Penggunaan AR memberikan kontribusi teoretis dengan memperkuat pemahaman bahwa pembelajaran visual-kontekstual dapat meningkatkan motivasi serta kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada jenjang pendidikan dasar.Secara praktis, penelitian ini menunjukkan bahwa AR dapat menjadi alternatif media inovatif yang mendukung integrasi teknologi dalam pembelajaran sekaligus meningkatkan kompetensi digital dan pedagogis guru.Dengan demikian, media AR layak dijadikan bagian dari strategi pembelajaran abad ke-21 di sekolah dasar.Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar pengembangan AR diuji pada jenjang kelas berbeda, melibatkan materi matematika yang lebih kompleks, serta mengkaji efektivitasnya dalam jangka panjang guna memperoleh gambaran lebih komprehensif mengenai dampaknya terhadap capaian belajar dan kesiapan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi AR dengan alat digital lainnya untuk meningkatkan kolaborasi siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak AR terhadap siswa dengan gaya belajar atau kemampuan berbeda, seperti siswa dengan disabilitas atau anak berbakat. Terakhir, peneliti dapat mengembangkan konten AR yang sesuai dengan standar kurikulum nasional atau lokal untuk memastikan relevansi dan efektivitasnya dalam pembelajaran matematika.
| File size | 257.12 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Penggunaan e-book komik matematika berbasis edutainment merupakan solusi potensial untuk meningkatkan kemampuan matematis siswa. Penelitian ini bertujuanPenggunaan e-book komik matematika berbasis edutainment merupakan solusi potensial untuk meningkatkan kemampuan matematis siswa. Penelitian ini bertujuan
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Zoom Meeting layak dijadikan media pembelajaran tahfizh di Madrasah Diniyah Takmiliyah AwwaliyahBerdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Zoom Meeting layak dijadikan media pembelajaran tahfizh di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dari siklus I ke siklus II, dengan menggunakanHasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dari siklus I ke siklus II, dengan menggunakan
YAYASANCECYAYASANCEC Pengembangan booklet telah menghasilkan media promosi yang praktis, menarik, mudah digunakan, dan bermanfaat bagi siswa. Rata-rata skor aspek ketertarikan,Pengembangan booklet telah menghasilkan media promosi yang praktis, menarik, mudah digunakan, dan bermanfaat bagi siswa. Rata-rata skor aspek ketertarikan,
MAHADEWAMAHADEWA Pengelolaan tananaman merupakan pendekatan dalam budidaya melalui Penerapan komponen teknologi yang memberikan efek sinergis dalam mempertahankan kualitasPengelolaan tananaman merupakan pendekatan dalam budidaya melalui Penerapan komponen teknologi yang memberikan efek sinergis dalam mempertahankan kualitas
MAHADEWAMAHADEWA Sedangkan Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang diperolehSedangkan Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh
MAHADEWAMAHADEWA 068 mg/L, uji fosfat 0. 117 mg/L dan pada uji sianida yaitu 0. 066 mg/L. Air laundry mengandung berbagai kontaminan seperti besi, fosfat, nitrat, nitrit,068 mg/L, uji fosfat 0. 117 mg/L dan pada uji sianida yaitu 0. 066 mg/L. Air laundry mengandung berbagai kontaminan seperti besi, fosfat, nitrat, nitrit,
MAHADEWAMAHADEWA 2) ada pengaruh strategi pembelajaran inkuiri berbantuan komik digital terhadap hasil belajar perserta didik kelas X SMA Negeri 6 Denpasar. 3) ada pengaruh2) ada pengaruh strategi pembelajaran inkuiri berbantuan komik digital terhadap hasil belajar perserta didik kelas X SMA Negeri 6 Denpasar. 3) ada pengaruh
Useful /
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Selain itu, permainan tradisional Banten seperti engklek, gatrik, egrang batok, congklak, dan gobak sodor juga terbukti mendukung kemampuan pemecahan masalahSelain itu, permainan tradisional Banten seperti engklek, gatrik, egrang batok, congklak, dan gobak sodor juga terbukti mendukung kemampuan pemecahan masalah
JOURNAL JPSJOURNAL JPS Analisis lanjutan menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa kelompok konsentrasi 40% sangat berbeda signifikan dengan konsentrasi 5%. Ekstrak etanolAnalisis lanjutan menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa kelompok konsentrasi 40% sangat berbeda signifikan dengan konsentrasi 5%. Ekstrak etanol
IAI MBIMAIAI MBIMA satu organisasi yang salah fasilitator turut berperan Sebagai yang berperan dalam pengembangan dan peningkatan kapasitas pemuda, Karang Taruna menjadisatu organisasi yang salah fasilitator turut berperan Sebagai yang berperan dalam pengembangan dan peningkatan kapasitas pemuda, Karang Taruna menjadi
MAHADEWAMAHADEWA Pada prinsipnya penelitian pengembangan dilakukan untuk membuat sebuah produk menjadi lebih efektif dan efisien berdasarkan manfaat yang ditimbulkan olehPada prinsipnya penelitian pengembangan dilakukan untuk membuat sebuah produk menjadi lebih efektif dan efisien berdasarkan manfaat yang ditimbulkan oleh