KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANKesenjangan dalam implementasi Kurikulum Mandiri di sekolah dasar masih terlihat, terutama dalam penggunaan teknologi digital yang belum merata dan optimal di berbagai daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara berkala peran teknologi digital dalam mendukung implementasi Kurikulum Mandiri di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel-artikel yang relevan melalui database Google Scholar, Garuda, DOAJ, dan ResearchGate. Dari proses pencarian awal terhadap 200 artikel, berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, tersaring 15 artikel ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2020-2025 yang layak untuk dianalisis. Data dianalisis dengan menggunakan teknik pengodean tematik. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi digital berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih interaktif, adaptif, dan kontekstual sesuai dengan Kurikulum Mandiri. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan kompetensi guru menjadi kendala yang cukup signifikan.
Teknologi digital memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang interaktif, adaptif, dan kontekstual sesuai tuntutan Kurikulum Mandiri, serta mendukung penguatan karakter siswa.Namun, efektivitas integrasi teknologi sangat bergantung pada kesiapan infrastruktur, kompetensi digital guru, dan kebijakan yang mendukung akses merata.Penelitian ini bersifat literatur dan direkomendasikan adanya studi lapangan untuk mendalami pengalaman langsung guru dan siswa serta eksplorasi teknologi tertentu seperti AI, gamifikasi, atau AR/VR.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lapangan yang menggali pengalaman langsung guru dan siswa dalam menggunakan teknologi digital di kelas, terutama di daerah 3T, untuk memahami tantangan nyata dan strategi adaptasi yang efektif dalam konteks Kurikulum Mandiri. Kedua, penting untuk mengevaluasi efektivitas penerapan teknologi mutakhir seperti kecerdasan buatan (AI), platform gamifikasi, atau realitas tertambah (AR/VR) dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa di sekolah dasar secara empiris. Ketiga, diperlukan studi tentang model pelatihan berkelanjutan bagi guru yang tidak hanya fokus pada keterampilan teknis, tetapi juga pada integrasi pedagogis teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi dan proyek berbasis, agar pemanfaatan teknologi menjadi lebih bermakna dan berkelanjutan. Ketiga arah penelitian ini dapat saling melengkapi untuk membangun ekosistem digital yang merata, relevan, dan mendukung transformasi pendidikan dasar secara menyeluruh di Indonesia.
- Vol. 4 No. 11: April 2025 | J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. vol abdi jurnal pengabdian masyarakat... bajangjournal.com/index.php/J-ABDI/issue/view/335Vol 4 No 11 April 2025 J ABDI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat vol abdi jurnal pengabdian masyarakat bajangjournal index php J ABDI issue view 335
- PENDAMPINGAN LITERASI NUMERASI DAN ADAPTASI TEKNOLOGI SEBAGAI UPAYA DALAM MENDUKUNG PENERAPAN KURIKULUM... ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/eduabdimas/article/view/3294PENDAMPINGAN LITERASI NUMERASI DAN ADAPTASI TEKNOLOGI SEBAGAI UPAYA DALAM MENDUKUNG PENERAPAN KURIKULUM ejournal uniramalang ac index php eduabdimas article view 3294
| File size | 435.55 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Materi pelatihan mencakup konsep perangkat ajar inovatif, model pembelajaran abad 21 (seperti Project-Based Learning dan Problem-Based Learning), sertaMateri pelatihan mencakup konsep perangkat ajar inovatif, model pembelajaran abad 21 (seperti Project-Based Learning dan Problem-Based Learning), serta
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan penerapan Al-Quran digital. Skor pra-tes, awalnya antara 50% dan 55%, menunjukkanHasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan penerapan Al-Quran digital. Skor pra-tes, awalnya antara 50% dan 55%, menunjukkan
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian ini memperkuat kolaborasi MGMP, serta memperkuat kompetensi guru untuk melaksanakan pembelajaran berbasis deep learning dalam konteksKegiatan pengabdian ini memperkuat kolaborasi MGMP, serta memperkuat kompetensi guru untuk melaksanakan pembelajaran berbasis deep learning dalam konteks
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian berimplikasi terhadap peningkatan literasi digital guru dalam berkolaborasi dengan memanfaatkan spreadsheet dan google document. KegiatanKegiatan pengabdian berimplikasi terhadap peningkatan literasi digital guru dalam berkolaborasi dengan memanfaatkan spreadsheet dan google document. Kegiatan
UNESAUNESA Penelitian bertujuan mengembangkan media pembelajaran yang layak dan efektif untuk meningkatkan literasi geografi pada pembelajaran IPS. Penelitian menggunakanPenelitian bertujuan mengembangkan media pembelajaran yang layak dan efektif untuk meningkatkan literasi geografi pada pembelajaran IPS. Penelitian menggunakan
LAKASPIALAKASPIA Al-Ghazali memandang bahwa tujuan utama pendidikan adalah mendekatkan manusia kepada Allah melalui proses penyucian diri dan pembentukan akhlak mulia.Al-Ghazali memandang bahwa tujuan utama pendidikan adalah mendekatkan manusia kepada Allah melalui proses penyucian diri dan pembentukan akhlak mulia.
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Artikel ini menguraikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Universitas Dharma Andalas dengan fokus pada pelatihan guru-guru MGMPArtikel ini menguraikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Universitas Dharma Andalas dengan fokus pada pelatihan guru-guru MGMP
DINIYAHDINIYAH menstimuls perkembangan sosial emosional anak dengan keluarga, dan 6). menstimulus perkembangan nilai moral dan agama dengan cara mengajarkan anak untukmenstimuls perkembangan sosial emosional anak dengan keluarga, dan 6). menstimulus perkembangan nilai moral dan agama dengan cara mengajarkan anak untuk
Useful /
UNESAUNESA Realita yang tidak bisa dikesampingkan bagi mahasiswa yaitu perubahan pengelolaan keuangan yang awalnya terbiasa diatur oleh orang tua menjadi mandiriRealita yang tidak bisa dikesampingkan bagi mahasiswa yaitu perubahan pengelolaan keuangan yang awalnya terbiasa diatur oleh orang tua menjadi mandiri
UNESAUNESA Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation.Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation.
UNESAUNESA Penerapan model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya,Penerapan model Problem Based Learning dinilai cukup efektif dalam peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII SMP Hang Tuah 1 Surabaya,
UNESAUNESA Penelitian ini penting dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar IPS peserta didik kelas IX pada tiga SMP Negeri di KecamatanPenelitian ini penting dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar IPS peserta didik kelas IX pada tiga SMP Negeri di Kecamatan