KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING
JURNAL ARMADA PENDIDIKANJURNAL ARMADA PENDIDIKANKesenjangan dalam implementasi Kurikulum Mandiri di sekolah dasar masih terlihat, terutama dalam penggunaan teknologi digital yang belum merata dan optimal di berbagai daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara berkala peran teknologi digital dalam mendukung implementasi Kurikulum Mandiri di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel-artikel yang relevan melalui database Google Scholar, Garuda, DOAJ, dan ResearchGate. Dari proses pencarian awal terhadap 200 artikel, berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, tersaring 15 artikel ilmiah yang diterbitkan pada tahun 2020-2025 yang layak untuk dianalisis. Data dianalisis dengan menggunakan teknik pengodean tematik. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi digital berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih interaktif, adaptif, dan kontekstual sesuai dengan Kurikulum Mandiri. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan kompetensi guru menjadi kendala yang cukup signifikan.
Teknologi digital memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang interaktif, adaptif, dan kontekstual sesuai tuntutan Kurikulum Mandiri, serta mendukung penguatan karakter siswa.Namun, efektivitas integrasi teknologi sangat bergantung pada kesiapan infrastruktur, kompetensi digital guru, dan kebijakan yang mendukung akses merata.Penelitian ini bersifat literatur dan direkomendasikan adanya studi lapangan untuk mendalami pengalaman langsung guru dan siswa serta eksplorasi teknologi tertentu seperti AI, gamifikasi, atau AR/VR.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lapangan yang menggali pengalaman langsung guru dan siswa dalam menggunakan teknologi digital di kelas, terutama di daerah 3T, untuk memahami tantangan nyata dan strategi adaptasi yang efektif dalam konteks Kurikulum Mandiri. Kedua, penting untuk mengevaluasi efektivitas penerapan teknologi mutakhir seperti kecerdasan buatan (AI), platform gamifikasi, atau realitas tertambah (AR/VR) dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa di sekolah dasar secara empiris. Ketiga, diperlukan studi tentang model pelatihan berkelanjutan bagi guru yang tidak hanya fokus pada keterampilan teknis, tetapi juga pada integrasi pedagogis teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi dan proyek berbasis, agar pemanfaatan teknologi menjadi lebih bermakna dan berkelanjutan. Ketiga arah penelitian ini dapat saling melengkapi untuk membangun ekosistem digital yang merata, relevan, dan mendukung transformasi pendidikan dasar secara menyeluruh di Indonesia.
- Vol. 4 No. 11: April 2025 | J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. vol abdi jurnal pengabdian masyarakat... bajangjournal.com/index.php/J-ABDI/issue/view/335Vol 4 No 11 April 2025 J ABDI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat vol abdi jurnal pengabdian masyarakat bajangjournal index php J ABDI issue view 335
- PENDAMPINGAN LITERASI NUMERASI DAN ADAPTASI TEKNOLOGI SEBAGAI UPAYA DALAM MENDUKUNG PENERAPAN KURIKULUM... ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/eduabdimas/article/view/3294PENDAMPINGAN LITERASI NUMERASI DAN ADAPTASI TEKNOLOGI SEBAGAI UPAYA DALAM MENDUKUNG PENERAPAN KURIKULUM ejournal uniramalang ac index php eduabdimas article view 3294
| File size | 435.55 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu mempercepat proses verifikasi transaksi melalui mekanisme webhook serta mempermudah distribusi aset digitalHasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu mempercepat proses verifikasi transaksi melalui mekanisme webhook serta mempermudah distribusi aset digital
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Analisis tema mengungkap lima tema utama: (1) Konstruksi Pengetahuan dan Pengembangan Kompetensi Digital, (2) Pembentukan Kesadaran Kritis, (3) JaringanAnalisis tema mengungkap lima tema utama: (1) Konstruksi Pengetahuan dan Pengembangan Kompetensi Digital, (2) Pembentukan Kesadaran Kritis, (3) Jaringan
UNIAUNIA Strategi pembelajaran yang teridentifikasi meliputi integrasi nilai Islam dalam studi kasus media digital, interpretasi ayat-ayat etika, serta simulasiStrategi pembelajaran yang teridentifikasi meliputi integrasi nilai Islam dalam studi kasus media digital, interpretasi ayat-ayat etika, serta simulasi
UNUJAUNUJA Perkembangan pendidikan berbasis platform digital menuntut guru tidak hanya menguasai teknologi tetapi juga mampu merancang pembelajaran digital yang interaktif,Perkembangan pendidikan berbasis platform digital menuntut guru tidak hanya menguasai teknologi tetapi juga mampu merancang pembelajaran digital yang interaktif,
ASIAASIA Program ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan alat akuntansi digital, meningkatkan kualitas pengajaran, dan meningkatkan kesiapanProgram ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan alat akuntansi digital, meningkatkan kualitas pengajaran, dan meningkatkan kesiapan
LLDIKTI12LLDIKTI12 Sebanyak 26 guru dari berbagai bidang keahlian mengikuti pelatihan ini. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas peserta mengalami peningkatan pemahamanSebanyak 26 guru dari berbagai bidang keahlian mengikuti pelatihan ini. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas peserta mengalami peningkatan pemahaman
UNIKSUNIKS Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di beberapa sekolah yang telahDengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di beberapa sekolah yang telah
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Namun, metode pengajaran tradisional seringkali gagal memupuk kreativitas, justru berfokus pada hafalan dan tugas prosedural. Studi ini bertujuan untukNamun, metode pengajaran tradisional seringkali gagal memupuk kreativitas, justru berfokus pada hafalan dan tugas prosedural. Studi ini bertujuan untuk
Useful /
CARAKACARAKA Temuan tersebut menunjukkan bahwa semua informan menempati posisi membaca yang dinegosiasikan sebagai sikap decoding dominan mereka. Mereka mengapresiasiTemuan tersebut menunjukkan bahwa semua informan menempati posisi membaca yang dinegosiasikan sebagai sikap decoding dominan mereka. Mereka mengapresiasi
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI Aplikasi game petualangan 3D berbasis Unity Engine untuk pembelajaran geografi dengan pertanyaan edukatif berhasil dikembangkan sesuai dengan tujuan penelitian.Aplikasi game petualangan 3D berbasis Unity Engine untuk pembelajaran geografi dengan pertanyaan edukatif berhasil dikembangkan sesuai dengan tujuan penelitian.
ASIAASIA Pelatihan ini telah membekali peserta dengan keterampilan praktis dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menghasilkan pendapatan melalui kerajinan batikPelatihan ini telah membekali peserta dengan keterampilan praktis dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menghasilkan pendapatan melalui kerajinan batik
PUSTAKAGALERIMANDIRIPUSTAKAGALERIMANDIRI 5%) berjenis kelamin perempuan, 73 responden (89. 6) memiliki pengetahuan yang kurang baik dan 74 responden (52. 4%) lingkungan pertemanan yang berperan.5%) berjenis kelamin perempuan, 73 responden (89. 6) memiliki pengetahuan yang kurang baik dan 74 responden (52. 4%) lingkungan pertemanan yang berperan.