IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL
International Journal of Community Service (IJCS)International Journal of Community Service (IJCS)Studi kualitatif ini mengeksplorasi efektivitas intervensi literasi digital berbasis komunitas—Rumah Literasi Digital (Digital Literacy House)—dalam memberdayakan orang tua untuk mengawasi pembelajaran digital anak di lingkungan perumahan padat. Melalui wawancara terstruktur dan diskusi kelompok terarah dengan 32 orang tua dan 8 pendidik dari empat pusat pembelajaran komunitas (CLCs) di Jakarta selama delapan bulan, kami menerapkan analisis tematis reflektif Braun dan Clarke untuk menggali bagaimana program pelatihan berbasis teknologi memperkuat pemberdayaan orang tua melalui tiga dimensi: pemberdayaan sumber daya, kesadaran kritis, dan pemberdayaan relasional. Hasil menunjukkan bahwa intervensi digital parenting terstruktur secara signifikan meningkatkan kapasitas orang tua untuk mengidentifikasi dan mengakses sumber daya digital, mengembangkan kesadaran kritis tentang risiko teknologi, serta memperkuat komunikasi keluarga tentang aktivitas online. Analisis tema mengungkap lima tema utama: (1) Konstruksi Pengetahuan dan Pengembangan Kompetensi Digital, (2) Pembentukan Kesadaran Kritis, (3) Jaringan Relasional dan Dukungan Sosial, (4) Peningkatan Komunikasi Keluarga, dan (5) Hambatan Sistemik. Penelitian ini memberikan wawasan berbasis bukti tentang pendekatan komunitas dalam mengatasi kesenjangan digital di kota-kota sumber daya terbatas dan menawarkan rekomendasi untuk mengintegrasikan literasi digital parenting dalam kerangka pendidikan non-formal di Indonesia.
Penelitian ini menunjukkan bahwa program intervensi literasi digital berbasis komunitas Rumah Literasi Digital berdampak signifikan pada pemberdayaan orang tua di lingkungan perumahan padat Jakarta.Melalui pelatihan teknologi, mentoring, dan pembelajaran kolaboratif, program ini memperkuat pemberdayaan orang tua di tiga dimensi.kapasitas sumber daya digital, kesadaran kritis tentang teknologi, dan kekuatan hubungan sosial.Temuan menyoroti pentingnya dialog, refleksi, dan dukungan peer sebagai faktor kunci kesuksesan intervensi.Hasil ini menawarkan bukti bahwa pendekatan partisipatif berbasis komunitas dapat secara efektif mengatasi hambatan literasi digital orang tua dan meningkatkan kapasitas supervise pembelajaran digital anak.
Penelitian lanjutan perlu menguji adaptasi model Rumah Literasi Digital di kawasan pedesaan dengan infrastruktur teknologi terbatas, mengembangkan modul pelatihan khusus untuk ayah yang mempertimbangkan tantangan jam kerja, serta mengkaji dampak dukungan komunitas terhadap perubahan kebijakan akses teknologi publik. Selain itu, studi dapat membandingkan efektivitas pendekatan dialogis dengan metode pelatihan tradisional dalam pemberdayaan orang tua. Terakhir, penelitian diperlukan untuk mengidentifikasi hambatan struktural (seperti koneksi internet jelek) yang mempengaruhi implementasi program di tingkat mikro.
- Digital Literacy and Positive Bystander Intervention in Preventing Adolescent Cyberbullying | International... najahaofficial.id/najahajournal/index.php/IJLS/article/view/172Digital Literacy and Positive Bystander Intervention in Preventing Adolescent Cyberbullying International najahaofficial najahajournal index php IJLS article view 172
- Parental involvement on childrens developmental readiness for formal schooling| International Journal... ijisrt.com/parental-involvement-on-childrens-developmental-readiness-for-formal-schoolingParental involvement on childrens developmental readiness for formal schooling International Journal ijisrt parental involvement on childrens developmental readiness for formal schooling
- Stakeholders’ perspectives on child online safety in Lesotho: Insights Challenges and Opportunities... dl.acm.org/doi/10.1145/3747897.3747902StakeholdersAo perspectives on child online safety in Lesotho Insights Challenges and Opportunities dl acm doi 10 1145 3747897 3747902
- Improving Digital Literacy of Village Communities in Indonesia through Information Technology-Based Community... doi.org/10.29303/ujcs.v5i3.716Improving Digital Literacy of Village Communities in Indonesia through Information Technology Based Community doi 10 29303 ujcs v5i3 716
| File size | 938.19 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIAUNIA Penelitian ini bertujuan mengevaluasi tantangan dan pendekatan pembelajaran yang dikembangkan dalam pendidikan etika digital Islam melalui metode systematicPenelitian ini bertujuan mengevaluasi tantangan dan pendekatan pembelajaran yang dikembangkan dalam pendidikan etika digital Islam melalui metode systematic
JITERAJITERA Hasilnya menunjukkan bahwa asesmen digital membantu meningkatkan motivasi siswa, kemandirian belajar, dan efektivitas pembelajaran di berbagai lingkungan.Hasilnya menunjukkan bahwa asesmen digital membantu meningkatkan motivasi siswa, kemandirian belajar, dan efektivitas pembelajaran di berbagai lingkungan.
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Temuan menunjukkan tingkat kompetensi digital yang umumnya rendah, dengan skor rata-rata 2,28 (SD = 0,86) pada skala 5 poin. Sebagian besar guru (40,8%)Temuan menunjukkan tingkat kompetensi digital yang umumnya rendah, dengan skor rata-rata 2,28 (SD = 0,86) pada skala 5 poin. Sebagian besar guru (40,8%)
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan dalam kurikulum sekolah ini berfokus pada pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, seperti penggunaanHasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan dalam kurikulum sekolah ini berfokus pada pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, seperti penggunaan
ULUMUNAULUMUNA Hambatan khusus meliputi struktur buku klasik yang padat bagi pembelajar membaca/menulis, monotonnya materi audio, kelebihan informasi bagi pembelajarHambatan khusus meliputi struktur buku klasik yang padat bagi pembelajar membaca/menulis, monotonnya materi audio, kelebihan informasi bagi pembelajar
STAI TBHSTAI TBH Tantangannya meliputi keterbatasan infrastruktur dan rendahnya keterampilan teknologi pendidik. Penelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur,Tantangannya meliputi keterbatasan infrastruktur dan rendahnya keterampilan teknologi pendidik. Penelitian merekomendasikan peningkatan infrastruktur,
OJSOJS Dengan literasi digital yang baik, peserta didik dapat mengakses berbagai sumber belajar secara luas, memilah informasi yang kredibel, serta menggunakanDengan literasi digital yang baik, peserta didik dapat mengakses berbagai sumber belajar secara luas, memilah informasi yang kredibel, serta menggunakan
OJSOJS Selain itu, fitur-fitur yang tersedia seperti papan tulis digital, perpustakaan digital, dan ruang diskusi memfasilitasi penyampaian materi dan diskusiSelain itu, fitur-fitur yang tersedia seperti papan tulis digital, perpustakaan digital, dan ruang diskusi memfasilitasi penyampaian materi dan diskusi
Useful /
STIE AASSTIE AAS The research model underwent testing through the PLS-SEM methodology, revealing that the intention of Indonesians to continue utilizing mobile walletsThe research model underwent testing through the PLS-SEM methodology, revealing that the intention of Indonesians to continue utilizing mobile wallets
OJSOJS Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,Penelitian ini menegaskan bahwa penguasaan lima pola kalimat—Subjek‑Verba, Subjek‑Verba‑Objek, Subjek‑Verba‑Komplement, Subjek‑Verba‑Linking‑Verb‑Komplement,
OJSOJS Dalam tata bahasa, adjunct adalah kata, frasa, atau klausa yang memodifikasi atau memberikan informasi tambahan berdasarkan bentuk yang secara strukturalDalam tata bahasa, adjunct adalah kata, frasa, atau klausa yang memodifikasi atau memberikan informasi tambahan berdasarkan bentuk yang secara struktural
OJSOJS Hasil analisis data menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum berjalan sesuai rencana, sehingga tidak menghasilkan luaran berupa hasil belajar siswaHasil analisis data menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum berjalan sesuai rencana, sehingga tidak menghasilkan luaran berupa hasil belajar siswa