UAIUAI

Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar IndonesiaJurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia

Meningkatnya kebutuhan transformasi digital dalam pendidikan anak usia dini menuntut guru memiliki literasi teknologi yang memadai. Namun, kondisi di TK Putra Kaili Permata Bangsa menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih mengandalkan media pembelajaran konvensional dan belum memiliki pengetahuan serta keterampilan dalam memanfaatkan teknologi inovatif seperti Augmented Reality (AR). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memahami, merancang, dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AR yang terintegrasi dengan budaya lokal. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui empat tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan dasar, diseminasi produk riset, serta evaluasi dan perencanaan keberlanjutan. Kegiatan ini melibatkan 12 guru PAUD di TK Putra Kaili Permata Bangsa Kota Palu. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata skor pemahaman dan keterampilan guru meningkat dari 48,34% menjadi 78%, yang mencerminkan peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam mengenal konsep AR, mengoperasikan media AR, serta merancang pembelajaran berbasis AR. Selain itu, guru mampu mengimplementasikan media AR dalam kegiatan pembelajaran dan menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam menggunakan teknologi digital. Dampak lanjutan dari peningkatan kompetensi guru terlihat pada meningkatnya keterlibatan dan antusiasme anak selama proses pembelajaran. Kegiatan ini menegaskan bahwa pelatihan AR berbasis konteks budaya lokal efektif dalam meningkatkan kompetensi guru PAUD dan mendukung strategi transformasi digital di PAUD.

Pelatihan pemanfaatan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) yang terintegrasi dengan nilai budaya lokal berhasil meningkatkan kompetensi digital guru PAUD secara signifikan, terlihat dari peningkatan kemampuan memahami konsep AR, mengoperasikan media, dan mengimplementasikannya dalam pembelajaran.Kegiatan ini juga meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi guru untuk mengembangkan media pembelajaran secara mandiri, serta mendorong proses belajar yang lebih interaktif dan partisipatif.Selain itu, penggunaan media AR mendukung penguatan identitas budaya anak sejak usia dini melalui pengenalan budaya lokal suku Kaili.

Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan media AR berbasis budaya lokal lainnya yang terintegrasi ke dalam kurikulum nasional PAUD, agar dapat digunakan secara luas dan sistematis di berbagai daerah. Kedua, perlu dikaji efektivitas pendekatan mentoring atau coaching jangka panjang dalam mempertahankan dan meningkatkan keterampilan guru setelah pelatihan, untuk memastikan keberlanjutan implementasi media AR di kelas. Ketiga, penting untuk meneliti kesiapan infrastruktur teknologi dan kebutuhan pelatihan guru di daerah 3T, agar strategi transformasi digital pendidikan anak usia dini dapat diterapkan secara merata dan inklusif. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan memperluas cakupan konten budaya, memperkuat pendampingan profesional, dan memastikan aksesibilitas teknologi bagi semua guru di seluruh wilayah Indonesia.

  1. Towards Sustainable Education with the Use of Mobile Augmented Reality in Early Childhood and Primary... doi.org/10.3390/su16031192Towards Sustainable Education with the Use of Mobile Augmented Reality in Early Childhood and Primary doi 10 3390 su16031192
  2. Introducing augmented reality in early childhood literacy learning | Research in Learning Technology.... doi.org/10.25304/rlt.v29.2539Introducing augmented reality in early childhood literacy learning Research in Learning Technology doi 10 25304 rlt v29 2539
  3. Peningkatan Kreativitas Guru Paud di Kota Tangerang dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Canva |... doi.org/10.31004/jh.v4i1.571Peningkatan Kreativitas Guru Paud di Kota Tangerang dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Canva doi 10 31004 jh v4i1 571
  4. Analisis Literasi Digital Guru PAUD melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran... jurnal.uinsu.ac.id/index.php/iqra/article/view/18575Analisis Literasi Digital Guru PAUD melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran jurnal uinsu ac index php iqra article view 18575
Read online
File size734.54 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Strengthening Teacher Competence through Differentiated Instruction Training as an Implementation of the Merdeka Curriculum 2026More at 2026

ZAMRONEDUZAMRONEDU Penyesuaian ini dapat diterapkan pada materi, metode, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar. Dalam kegiatan ini, pelatihan diberikan kepada guruPenyesuaian ini dapat diterapkan pada materi, metode, pengelolaan kelas, dan penilaian hasil belajar. Dalam kegiatan ini, pelatihan diberikan kepada guru

JURIS Analisis Meta Dan Konten Tentang Konsep Cinta Dalam Islam Dan Dampaknya Terhadap Pendidikan Agama 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Fenomena pacaran sebelum hubungan yang sah merupakan pelanggaran terhadap kesucian cinta dan dapat menimbulkan dampak negatif bagi perkembangan moral danFenomena pacaran sebelum hubungan yang sah merupakan pelanggaran terhadap kesucian cinta dan dapat menimbulkan dampak negatif bagi perkembangan moral dan

JURIS Munasabah Al Qur an Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Madrasah Di Indonesia 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Munasabah adalah ilmu yang menerangkan korelasi atau hubungan antara suatu ayat dengan ayat yang lain, adanya hubungan tersebut maka dapat diperhatikanMunasabah adalah ilmu yang menerangkan korelasi atau hubungan antara suatu ayat dengan ayat yang lain, adanya hubungan tersebut maka dapat diperhatikan

JURIS Peran Guru Dalam Mengembangkan Implementasi Kurikulum Merdeka 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Melalui kajian literatur dan analisis data, ditemukan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, desainer kurikulum, evaluator perkembangan siswa, dan penggerakMelalui kajian literatur dan analisis data, ditemukan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, desainer kurikulum, evaluator perkembangan siswa, dan penggerak

JURIS Pengaruh Media Sosial Terhadap Akhlak Peserta Didik Pada Generasi Z 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Media sosial merupakan salah satu peranti yang sering digunakan pada zaman modern, termasuk di antara generasi milenial, Z, dan Alfa. Penelitian ini bertujuanMedia sosial merupakan salah satu peranti yang sering digunakan pada zaman modern, termasuk di antara generasi milenial, Z, dan Alfa. Penelitian ini bertujuan

JURIS Peran Orang Tua Dalam Perkembangan Moral Pada Anak Usia Sekolah Dasar 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Hambatan yang ditemukan orang tua dalam mendidik moral anak adalah pengaruh lingkungan, gadget, dan karakter anak. Pola asuh yang lebih banyak digunakanHambatan yang ditemukan orang tua dalam mendidik moral anak adalah pengaruh lingkungan, gadget, dan karakter anak. Pola asuh yang lebih banyak digunakan

JURIS Pengembangan Aplikasi Sistem Informasi Laboratorium Menggunakan Metode Timeboxing 2025More at 2025

UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi sistem laboratorium berbasis web menggunakan metode timeboxing sebagai pendekatan pengembangan perangkatPenelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi sistem laboratorium berbasis web menggunakan metode timeboxing sebagai pendekatan pengembangan perangkat

JURIS Perancangan Sistem Informasi Pembayaran Uang Sekolah Berbasis Web 2025More at 2025

UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan implementasi sistem informasi pembayaran SPP yang terkomputerisasi. Tujuan penelitian adalah mempercepat laporanUntuk mengatasi masalah ini, diperlukan implementasi sistem informasi pembayaran SPP yang terkomputerisasi. Tujuan penelitian adalah mempercepat laporan

Useful /

JURIS The Urgency Of Police Reform To Improve The Quality Of Law Enforcement In Indonesia A Comparative Analysis Of Law In Three Countries 2026More at 2026

ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Metode yang digunakan adalah pendekatan regulasi statutori untuk memeriksa dasar konstitusional dan hukum penyusun tim, posisi institusionalnya, sertaMetode yang digunakan adalah pendekatan regulasi statutori untuk memeriksa dasar konstitusional dan hukum penyusun tim, posisi institusionalnya, serta

JURIS Exploration of the Heroes Monument Monument of Surabaya City Based on Ethnomathematics as a Learning Resource for Junior High School Geometry 2026More at 2026

ZAMRONEDUZAMRONEDU Pembelajaran dengan pendekatan etnomatematika dapat mengeksplorasi lebih dalam antara budaya dan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasiPembelajaran dengan pendekatan etnomatematika dapat mengeksplorasi lebih dalam antara budaya dan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi

JURIS Analisis Hukum Islam Mengenai Praktik Pembagian Waris Tanpa Keturunan di Desa Sumuradem Timur Kecamatan Sukra Kabupaten Indramayu 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Praktik pembagian waris di tengah-tengah masyarakat seringkali menimbulkan permasalahan, mengingat persoalan waris merupakan hal yang cukup sensitif berkaitanPraktik pembagian waris di tengah-tengah masyarakat seringkali menimbulkan permasalahan, mengingat persoalan waris merupakan hal yang cukup sensitif berkaitan

JURIS Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas Pada Mata Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa 2025More at 2025

STAI MIFDASTAI MIFDA Hasil menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa berhubungan langsung dengan praktik pengelolaan kelas yang baik dan benar. Keterampilan pengelolaan kelas terbagiHasil menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa berhubungan langsung dengan praktik pengelolaan kelas yang baik dan benar. Keterampilan pengelolaan kelas terbagi

ads-block-test