ANANPUBLISHERANANPUBLISHER
ABDI DALEM: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatABDI DALEM: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatBahasa Inggris merupakan mata pelajaran penting yang perlu diperkenalkan sejak dini, termasuk bagi siswa sekolah dasar. Dalam pembelajaran bahasa Inggris, aspek speaking memerlukan perhatian khusus karena kosa kata merupakan unsur utama yang menentukan kemampuan berbicara. Penguasaan kosakata yang memadai sangat diperlukan untuk keberhasilan penggunaan bahasa kedua (L2); tanpa hal tersebut, siswa tidak dapat menggunakan struktur dan fungsi bahasa dengan efektif dalam komunikasi. Oleh karena itu, diperlukan teknik pembelajaran yang tepat untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan membantu anak-anak belajar tanpa rasa takut.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Yayasan Panti Asuhan Tunas Harapan Jitra menunjukkan bahwa pembelajaran kosakata bahasa Inggris melalui pendekatan interaktif dan berbasis aktivitas efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata serta kepercayaan diri siswa.Penerapan metode Total Physical Response (TPR), mini drama, serta pemanfaatan media visual-audio terbukti mampu meningkatkan keterlibatan aktif dan pemahaman siswa terhadap berbagai tema kosakata, meliputi animals, fruits, colors, body parts, dan daily activities.Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan berbahasa Inggris siswa dan dapat direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif di lingkungan pendidikan informal.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: Pertama, mengeksplorasi metode-metode pembelajaran bahasa Inggris yang inovatif dan interaktif lainnya, seperti penggunaan teknologi atau media digital, untuk meningkatkan keterlibatan dan minat belajar anak-anak. Kedua, meneliti efektivitas penggunaan drama dalam pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan pendidikan formal, seperti sekolah dasar atau menengah, untuk melihat apakah metode ini dapat diterapkan secara lebih luas. Ketiga, melakukan studi komparatif antara metode pembelajaran tradisional dan metode berbasis drama, untuk menganalisis manfaat dan tantangan masing-masing pendekatan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak.
| File size | 604.44 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Evaluasi berkala juga diperlukan untuk memastikan bahwa modul yang dikembangkan guru benar-benar berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran, menumbuhkanEvaluasi berkala juga diperlukan untuk memastikan bahwa modul yang dikembangkan guru benar-benar berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran, menumbuhkan
UM SURABAYAUM SURABAYA Program ini membuktikan bahwa pendekatan co-creation yang mengintegrasikan hard technology (website, template digital) dan soft technology (pelatihan,Program ini membuktikan bahwa pendekatan co-creation yang mengintegrasikan hard technology (website, template digital) dan soft technology (pelatihan,
UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA ), dan mengetahui efektivitas ekstrak daun sirih hijau dalam menurunkan suhu rektal mencit yang diinduksi pepton. Berdasarkan dari hasil penelitian yang), dan mengetahui efektivitas ekstrak daun sirih hijau dalam menurunkan suhu rektal mencit yang diinduksi pepton. Berdasarkan dari hasil penelitian yang
UMSBUMSB Tantangan utama dalam industri ini adalah penetralan limbah asam secara efektif untuk menghindari dampak negatif terhadap lingkungan dan infrastruktur.Tantangan utama dalam industri ini adalah penetralan limbah asam secara efektif untuk menghindari dampak negatif terhadap lingkungan dan infrastruktur.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN dewan guru yang baik dan selalu semangat untuk mengajarkan Al Quran kepada santri, keaktifan santri mengaji di TPQ dan di rumah guru, metode pembelajarandewan guru yang baik dan selalu semangat untuk mengajarkan Al Quran kepada santri, keaktifan santri mengaji di TPQ dan di rumah guru, metode pembelajaran
UNDHARIUNDHARI Para guru menggunakan beberapa teknik, termasuk permainan, terjemahan, media, pantomim, dan aktivitas fisik, untuk membuat pembelajaran lebih menarik danPara guru menggunakan beberapa teknik, termasuk permainan, terjemahan, media, pantomim, dan aktivitas fisik, untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan
UMKLAUMKLA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan remaja tentang bahaya minuman keras. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptifTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan remaja tentang bahaya minuman keras. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif
IPB INTLIPB INTL Respon positif dan semangat yang tinggi dapat dilihat selama pelatihan workshop baik oleh peserta guru maupun narasumber dosen yang bertugas memberikanRespon positif dan semangat yang tinggi dapat dilihat selama pelatihan workshop baik oleh peserta guru maupun narasumber dosen yang bertugas memberikan
Useful /
STIKKENDALSTIKKENDAL Pendekatan ini diterapkan dalam bentuk permainan edukatif, kuis interaktif, serta aktivitas berbasis kelompok yang dirancang untuk membuat pembelajaranPendekatan ini diterapkan dalam bentuk permainan edukatif, kuis interaktif, serta aktivitas berbasis kelompok yang dirancang untuk membuat pembelajaran
UNDHARIUNDHARI Subvariabel moderasi beragama, seperti komitmen nasional (90%) dan toleransi (88%), menunjukkan pemahaman yang sangat tinggi, sementara penghormatan terhadapSubvariabel moderasi beragama, seperti komitmen nasional (90%) dan toleransi (88%), menunjukkan pemahaman yang sangat tinggi, sementara penghormatan terhadap
UMSBUMSB Dengan total waktu sekitar 70 menit, perjalanan ini mencerminkan pengelolaan jalur, pemeliharaan infrastruktur, dan koordinasi teknis yang solid. SelisihDengan total waktu sekitar 70 menit, perjalanan ini mencerminkan pengelolaan jalur, pemeliharaan infrastruktur, dan koordinasi teknis yang solid. Selisih
LITPAMLITPAM Emas, mewakili prestise dan kekayaan spiritual, menekankan dedikasi universitas terhadap keunggulan dan pendidikan yang etis. Integrasi teori semiotikaEmas, mewakili prestise dan kekayaan spiritual, menekankan dedikasi universitas terhadap keunggulan dan pendidikan yang etis. Integrasi teori semiotika