UNPRIUNPRI
ELT (English Language Teaching Prima Journal)ELT (English Language Teaching Prima Journal)Penelitian ini menyelidiki penggunaan platform Quizlet untuk pengajaran kosakata dan menilai kesan siswa terhadap penerapannya di kelas EFL Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif dan dilakukan di SMA Budi Utomo Medan selama empat minggu. Peserta penelitian terdiri dari 27 siswa EFL dan satu guru bahasa Inggris yang dipilih dengan sampling purposif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, kuesioner, dan wawancara semi-terstruktur. Temuan menunjukkan bahwa Quizlet digunakan secara sistematis sebagai sumber daya pengajaran utama. Guru memanfaatkan berbagai fitur Quizlet seperti kartu flash, aktivitas pencocokan, latihan ejaan, dan Quizlet Live untuk memfasilitasi akuisisi kosakata. Siswa menunjukkan keterlibatan yang signifikan dan menyampaikan persepsi positif terhadap platform tersebut. Tantangan utama adalah teknis, terutama terkait masalah awal siswa dalam mempelajari penggunaan beberapa fungsi Quizlet dan gangguan konektivitas internet sesekali. Namun, tantangan-tantangan ini berkurang seiring waktu karena siswa semakin sering menggunakan Quizlet dengan bimbingan guru. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa Quizlet berfungsi sebagai alat yang sangat baik untuk pengajaran kosakata di kelas EFL.
Studi ini menunjukkan bahwa Quizlet berfungsi sebagai alat yang efektif dan menarik untuk mengajar kosakata ketika terintegrasi dengan desain instruksional yang jelas dan fasilitasi guru yang aktif.Temuan menunjukkan bahwa Quizlet mendukung pembelajaran kosakata dengan mempromosikan input multimodal, otonomi pembelajar, dan pembelajaran kolaboratif.Namun, temuan ini harus ditafsirkan dalam kerangka desain kualitatif deskriptif penelitian.Penelitian ini terbatas pada 27 siswa EFL dari satu kelas dan satu guru bahasa Inggris di SMA Budi Utomo Medan selama empat minggu, dengan peserta dipilih melalui sampling purposif berdasarkan ketersediaan perangkat seluler dan konektivitas internet.Akibatnya, temuan ini menawarkan wawasan yang terkontak dalam satu pengaturan instruksional tertentu daripada kesimpulan yang dapat digeneralisasikan secara statistik yang relevan dengan semua kelas EFL Indonesia, terutama yang memiliki kondisi institusional dan tingkat infrastruktur digital yang bervariasi.Studi masa depan yang melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, situs penelitian yang beragam, dan pendekatan kuantitatif atau campuran yang melengkapi disarankan untuk meningkatkan transferabilitas dan generalisasi penelitian tentang penggunaan Quizlet dalam pengajaran kosakata.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi penggunaan Quizlet dalam konteks kelas yang lebih beragam, seperti kelas dengan tingkat keterampilan bahasa yang berbeda atau kelas dengan infrastruktur teknologi yang terbatas. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada efek jangka panjang penggunaan Quizlet terhadap akuisisi kosakata dan keterlibatan siswa. Terakhir, studi komparatif antara Quizlet dan platform pembelajaran kosakata lainnya dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang efektivitas dan keunggulan relatif dari masing-masing platform.
- The Effectiveness of using Quizlet as digital learning to improve vocabulary mastery of junior high school... doi.org/10.24090/insania.v28i1a.8638The Effectiveness of using Quizlet as digital learning to improve vocabulary mastery of junior high school doi 10 24090 insania v28i1a 8638
- 0. 0 doi.org/10.1037/h00842950 0 doi 10 1037 h0084295
- The importance of vocabulary in language learning and how to be taught. importance vocabulary language... iises.net/international-journal-of-teaching-education/publication-detail-213The importance of vocabulary in language learning and how to be taught importance vocabulary language iises international journal of teaching education publication detail 213
| File size | 253.28 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPRIUNPRI Studi ini bertujuan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa, berkontribusi pada pemahaman yang lebih nuansa tentang akuisisiStudi ini bertujuan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa, berkontribusi pada pemahaman yang lebih nuansa tentang akuisisi
UNPRIUNPRI Konselor yang mampu menggunakan bahasa secara kohesif, koheren, akurat, dan bermakna akan lebih efektif dalam membangun hubungan empati dengan klien. DalamKonselor yang mampu menggunakan bahasa secara kohesif, koheren, akurat, dan bermakna akan lebih efektif dalam membangun hubungan empati dengan klien. Dalam
UNPRIUNPRI Konteks situasional mencakup faktor seperti tujuan komunikasi, audiens, konteks sosial dan budaya, tempat dan waktu, serta pengalaman dan perspektif penulis.Konteks situasional mencakup faktor seperti tujuan komunikasi, audiens, konteks sosial dan budaya, tempat dan waktu, serta pengalaman dan perspektif penulis.
UNPRIUNPRI Penelitian ini merekomendasikan integrasi multimedia dalam pengajaran kosakata dan pengembangan program pelatihan guru untuk memperkuat praktik terbaik.Penelitian ini merekomendasikan integrasi multimedia dalam pengajaran kosakata dan pengembangan program pelatihan guru untuk memperkuat praktik terbaik.
UNPRIUNPRI Ketika datang ke kehidupan manusia, masalah rute terpendek menjadi topik yang menarik untuk dibahas. Ini disebabkan oleh fakta bahwa menghitung jarak antaraKetika datang ke kehidupan manusia, masalah rute terpendek menjadi topik yang menarik untuk dibahas. Ini disebabkan oleh fakta bahwa menghitung jarak antara
UNPRIUNPRI bassiana dengan 4 tingkat: B0 = 0g (kontrol), B1 = 5g, B2 = 10g, dan B3 = 40g. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bibit dapat tumbuh menjadi tanaman denganbassiana dengan 4 tingkat: B0 = 0g (kontrol), B1 = 5g, B2 = 10g, dan B3 = 40g. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bibit dapat tumbuh menjadi tanaman dengan
UNPRIUNPRI Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode ini terhadap perkembangan bahasa siswa. Strategi kotak misteri secara signifikanPenelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode ini terhadap perkembangan bahasa siswa. Strategi kotak misteri secara signifikan
UNPRIUNPRI Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan pertanyaan secara efektif meningkatkan kemampuan berbicara siswa, seperti dibuktikan oleh tingkatTemuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan pertanyaan secara efektif meningkatkan kemampuan berbicara siswa, seperti dibuktikan oleh tingkat
Useful /
UNPRIUNPRI Selain itu, penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi objek secara jelas, mengembangkan ide terkait kurangnya pemahamanSelain itu, penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi objek secara jelas, mengembangkan ide terkait kurangnya pemahaman
UNPRIUNPRI Dukungan keluarga yang memadai dan akses ke sumber belajar dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Pentingnya minat belajar juga menonjol dalam meningkatkanDukungan keluarga yang memadai dan akses ke sumber belajar dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Pentingnya minat belajar juga menonjol dalam meningkatkan
UNPRIUNPRI Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Play terbukti meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan mendapatkan respons positif. Selain meningkatkanKesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Play terbukti meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan mendapatkan respons positif. Selain meningkatkan
UNPRIUNPRI Sementara itu, kesalahan intrabahasa terjadi akibat kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan tata bahasa Inggris, seperti penghilangan, penambahan, danSementara itu, kesalahan intrabahasa terjadi akibat kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan tata bahasa Inggris, seperti penghilangan, penambahan, dan