UNPRIUNPRI
ELT (English Language Teaching Prima Journal)ELT (English Language Teaching Prima Journal)Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana keterampilan siswa dalam berbicara dan merespons metode Role Play. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas delapan di SMP Pangeran Antasari Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif, mengumpulkan data melalui tes dan kuesioner. Data dikumpulkan dalam dua tahap: tes berbicara berdasarkan naskah dan kuesioner dengan 10 pertanyaan. Hasil tes menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa melalui metode Role Play mencapai rata-rata skor 77, dengan 62% siswa menjawab YA dan 38% menjawab TIDAK pada kuesioner Role Play. Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Play terbukti meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan mendapatkan respons positif. Selain meningkatkan kemampuan berbicara, penelitian ini secara tidak langsung meningkatkan rasa kerja sama antar siswa serta kepercayaan diri mereka.
Penggunaan metode Role Play terbukti berhasil meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan mendapatkan respons positif.Dengan meningkatkan kemampuan berbicara, penelitian ini secara tidak langsung meningkatkan rasa kerja sama antar siswa serta kepercayaan diri mereka.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Role Play efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Peneliti dapat melakukan studi lanjutan dengan menerapkan metode Role Play di tingkat sekolah menengah atas, karena karakteristik siswa di tingkat tersebut berbeda dengan siswa SMP. Selain itu, peneliti dapat menggabungkan metode Role Play dengan teknologi digital, seperti platform pembelajaran berbasis video, untuk meningkatkan interaksi dan motivasi belajar siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari metode Role Play terhadap pengembangan keterampilan komunikasi siswa, termasuk kemampuan memahami konteks sosial dan emosional dalam interaksi bahasa. Hal ini akan memberikan wawasan lebih luas tentang efektivitas metode pembelajaran berbasis peran dalam meningkatkan kemampuan berbicara secara menyeluruh.
| File size | 356.81 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran role playing dibandingkan dengan siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran role playing dibandingkan dengan siswa
UNPRIUNPRI Studi ini menunjukkan bahwa penggunaan media instruksional seperti lagu dan permainan kosakata efektif meningkatkan kemampuan kosakata siswa dalam konteksStudi ini menunjukkan bahwa penggunaan media instruksional seperti lagu dan permainan kosakata efektif meningkatkan kemampuan kosakata siswa dalam konteks
UNPRIUNPRI Penelitian lebih lanjut dapat mengungkap konsekuensi jangka panjang penggunaan strategi ini pada kemampuan bahasa siswa. Siswa dapat mengatasi ragu-raguPenelitian lebih lanjut dapat mengungkap konsekuensi jangka panjang penggunaan strategi ini pada kemampuan bahasa siswa. Siswa dapat mengatasi ragu-ragu
UNPRIUNPRI Rekomendasi penelitian ini mencakup peningkatan keterampilan siswa dalam memperluas kosakata, pemahaman struktur teks deskripsi, dan penguasaan tata bahasa.Rekomendasi penelitian ini mencakup peningkatan keterampilan siswa dalam memperluas kosakata, pemahaman struktur teks deskripsi, dan penguasaan tata bahasa.
UNPRIUNPRI Kesalahan antarbahasa disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu, Bahasa Indonesia, yang menyebabkan kesalahan dalam urutan kata dan pembentukan kalimat. SementaraKesalahan antarbahasa disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu, Bahasa Indonesia, yang menyebabkan kesalahan dalam urutan kata dan pembentukan kalimat. Sementara
UNPRIUNPRI Desain bahan bacaan yang menarik dan menarik perhatian siswa sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara pasti cerita di balik IstanaDesain bahan bacaan yang menarik dan menarik perhatian siswa sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara pasti cerita di balik Istana
UNPRIUNPRI Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, 21 siswa memahami derajat perbandingan, sedangkan padaData dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, 21 siswa memahami derajat perbandingan, sedangkan pada
MAYADANIMAYADANI Hasil dari kegiatan ini adalah ada peningkatan pemahaman guru terhadap desain pembelajaran berbasis literasi numerasi sebesar 17,89 %, dan dapat dihasilkanHasil dari kegiatan ini adalah ada peningkatan pemahaman guru terhadap desain pembelajaran berbasis literasi numerasi sebesar 17,89 %, dan dapat dihasilkan
Useful /
UNPRIUNPRI Studi ini menekankan pentingnya intervensi terarah, seperti program peningkatan kosakata, latihan pengucapan, dan aktivitas pembelajaran yang meningkatkanStudi ini menekankan pentingnya intervensi terarah, seperti program peningkatan kosakata, latihan pengucapan, dan aktivitas pembelajaran yang meningkatkan
UMPWRUMPWR Data dikumpulkan melalui angket kecemasan matematika dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test, dan pairedData dikumpulkan melalui angket kecemasan matematika dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test, dan paired
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi teknik self-talk dalam layanan bimbingan kelompok memiliki efek positif pada perubahan pola pikir dan kepercayaanTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi teknik self-talk dalam layanan bimbingan kelompok memiliki efek positif pada perubahan pola pikir dan kepercayaan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Program ini juga mendukung pengenalan literasi digital dasar dan penyediaan ruang publik yang aman dan ramah anak melalui kolaborasi lintas sektor. SelainProgram ini juga mendukung pengenalan literasi digital dasar dan penyediaan ruang publik yang aman dan ramah anak melalui kolaborasi lintas sektor. Selain