GERAKANEDUKASIGERAKANEDUKASI
Journal of Education and Learning SciencesJournal of Education and Learning SciencesPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi dalam mendorong mahasiswa menjadi lebih kritis terhadap isu-isu sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi mempengaruhi sikap kritis mahasiswa. Dalam penelitian kualitatif, wawancara mendalam juga memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan data yang kaya dan detail untuk analisis mendalam, yang memungkinkan mereka untuk memahami secara menyeluruh, mendalam, dan kontekstual pengalaman para responden. Peserta terdiri dari 15 mahasiswa dari berbagai jurusan di perguruan tinggi yang telah mengikuti program pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi. Pemilihan peserta dilakukan secara purposive untuk memastikan keragaman perspektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi secara signifikan meningkatkan kesadaran mahasiswa tentang dampak negatif korupsi dan pentingnya integritas. Namun, beberapa mahasiswa juga mengungkapkan kekhawatiran tentang kurangnya transparansi dan akuntabilitas di kampus, yang dapat menghambat efektivitas pendidikan anti-korupsi. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan kebutuhan akan pendekatan yang lebih kontekstual, partisipatif, dan berkelanjutan dalam implementasi pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi, serta dukungan dari berbagai pihak untuk menciptakan lingkungan yang kondusif bagi penerapan nilai-nilai integritas.
Penelitian ini mengonfirmasi bahwa pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi memiliki potensi yang signifikan dalam membentuk mahasiswa menjadi individu yang kritis, memiliki integritas, dan berkomitmen terhadap nilai-nilai etis.Melalui peningkatan kesadaran, pemahaman, dan kemampuan untuk merefleksikan implikasi etis dari tindakan, mahasiswa menjadi lebih siap menghadapi tantangan korupsi dan radikalisasi di lingkungan mereka.Pendidikan ini tidak hanya memberikan pengetahuan teoritis, tetapi juga menumbuhkan sikap proaktif dalam menentang praktik-praktik yang merugikan masyarakat.Namun, efektivitas pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi sangat bergantung pada dukungan institusional, kualitas guru, metode pengajaran interaktif, partisipasi aktif mahasiswa, dan lingkungan sosial yang kondusif.Tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya staf pengajar terlatih perlu diatasi melalui investasi yang lebih besar dan kolaborasi antara berbagai pihak.Selain itu, integrasi pendidikan anti-korupsi ke dalam kurikulum secara holistik dan berkelanjutan, serta keterlibatan aktif mahasiswa dalam desain dan evaluasi program, akan meningkatkan efektivitasnya.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar universitas, pemerintah, dan masyarakat bekerja sama untuk meningkatkan kualitas dan aksesibilitas pendidikan anti-korupsi dan de-radikalisasi. Dengan menciptakan lingkungan yang memungkinkan untuk belajar secara efektif, kita dapat membentuk generasi muda yang mampu memimpin secara etis, bertanggung jawab secara sosial, dan berkomitmen untuk membangun masyarakat yang lebih baik. Pendidikan anti-korupsi bukan hanya investasi dalam pengetahuan, tetapi juga dalam masa depan yang lebih adil dan makmur untuk semua.
- A Scientometric Study of Digital Literacy, ICT Literacy,.... study digital literacy personal library... reference-global.com/article/10.2478/jdis-2021-0001A Scientometric Study of Digital Literacy ICT Literacy study digital literacy personal library reference global article 10 2478 jdis 2021 0001
- Perencanaan Pembelajaran Yang Interaktif Dalam Menumbuhkan Critical Thinking Siswa | Jurnal Pendidikan... edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/793Perencanaan Pembelajaran Yang Interaktif Dalam Menumbuhkan Critical Thinking Siswa Jurnal Pendidikan edu pubmedia index php pgsd article view 793
| File size | 377.63 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Sebaliknya, Jepang menerapkan desentralisasi dalam kerangka standar nasional yang kuat, didukung oleh profesionalisme guru, kapasitas dewan pendidikanSebaliknya, Jepang menerapkan desentralisasi dalam kerangka standar nasional yang kuat, didukung oleh profesionalisme guru, kapasitas dewan pendidikan
UAIUAI Kebijakan pendidikan di Indonesia pada masa Orde Reformasi telah mengalami berbagai perubahan dan upaya peningkatan mutu pendidikan, meskipun masih terdapatKebijakan pendidikan di Indonesia pada masa Orde Reformasi telah mengalami berbagai perubahan dan upaya peningkatan mutu pendidikan, meskipun masih terdapat
UNIPEMUNIPEM Banyak orang tua yang memilih sekolah ini untuk pendidikan anak-anaknya karena keunggulan yang ditawarkan. Dalam pengambilan keputusan untuk sekolah yangBanyak orang tua yang memilih sekolah ini untuk pendidikan anak-anaknya karena keunggulan yang ditawarkan. Dalam pengambilan keputusan untuk sekolah yang
UMIUMI Rancangan menggunakan kerangka kerja The Open Group Architecture Framework (TOGAF) yang telah teruji kehandalannya dalam penyelesaian maslah-masalah tataRancangan menggunakan kerangka kerja The Open Group Architecture Framework (TOGAF) yang telah teruji kehandalannya dalam penyelesaian maslah-masalah tata
STITUSASTITUSA Subjek penelitian lainnya adalah kepala sekolah, guru dan peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. TeknikSubjek penelitian lainnya adalah kepala sekolah, guru dan peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi subjek penelitian berjumlah 21 orang. Teknik
UNYUNY Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan model pelatihan kepemimpinan kepala sekolah berbasis hasil temuan ini dengan menguji apakah pelatihan yang dirancangPenelitian selanjutnya dapat mengembangkan model pelatihan kepemimpinan kepala sekolah berbasis hasil temuan ini dengan menguji apakah pelatihan yang dirancang
ISTNISTN Kriteria tersebut meliputi lokasi sekolah, riwayat sekolah keluarga, dan tingkat pendidikan orang tua. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi sekolahKriteria tersebut meliputi lokasi sekolah, riwayat sekolah keluarga, dan tingkat pendidikan orang tua. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi sekolah
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Hasil perhitungan perhitungan masih dilakukan secara umum sehingga belum memberikan nilai kompetensi batas (threshold competencies) sebagai titikfokusHasil perhitungan perhitungan masih dilakukan secara umum sehingga belum memberikan nilai kompetensi batas (threshold competencies) sebagai titikfokus
Useful /
UNIKOMUNIKOM Probabilitas peralihan moda pengguna mobil ke monorel di Kawasan Metropolitan Bandung Raya sebesar 64,16% sedangkan 35,83% pengguna mobil tidak ingin beralihProbabilitas peralihan moda pengguna mobil ke monorel di Kawasan Metropolitan Bandung Raya sebesar 64,16% sedangkan 35,83% pengguna mobil tidak ingin beralih
UNIKOMUNIKOM Berdasarkan penjabaran di atas, dapat dilihat bahwa bentuk imperialisme secara ekonomi dapat menghasilkan dampak negatif terhadap kehidupan sosial-ekonomiBerdasarkan penjabaran di atas, dapat dilihat bahwa bentuk imperialisme secara ekonomi dapat menghasilkan dampak negatif terhadap kehidupan sosial-ekonomi
UMIUMI Hasil penelitian menunjukkan skor kualitas rata-rata 71,3% yang tergolong dalam kategori baik. Performance efficiency dengan skor tertinggi (80,7%), functionalHasil penelitian menunjukkan skor kualitas rata-rata 71,3% yang tergolong dalam kategori baik. Performance efficiency dengan skor tertinggi (80,7%), functional
UNYUNY Penelitian ini menggunakan metode survei deskriptif untuk membandingkan persepsi kualitas hidup antara mahasiswa pendidikan olahraga dan mahasiswa non‑pendidikanPenelitian ini menggunakan metode survei deskriptif untuk membandingkan persepsi kualitas hidup antara mahasiswa pendidikan olahraga dan mahasiswa non‑pendidikan