JPTAMJPTAM
Jurnal Pendidikan TambusaiJurnal Pendidikan TambusaiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kabupaten Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendeketakan kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, para guru dan siswa di SDN 122/III Mukai Tengah dan SDN 169/III Mukai Mudik yang merupakan sekolah penggerak jenjang SD di Kec.Siulak Mukai. Teknik pengumpulan data penelitian ini ialah menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum, adalah positif. Warga sekolah memberikan dukungan yang positif terhadap Program Sekolah Penggerak. Sedangkan partisipasi warga sekolah dalam Program Sekolah Penggerak cenderung beragam. Guru yang tidak terlibat dalam komite pembelajaran partisipasi dalam program ini masih relatif rendah, sedangkan guru komite pembelajaran secara aktif berpartisipasi dalam program sekolah penggerak. Dan terkait pemahaman warga sekolah tentang modul pembelajaran di Kurikulum Merdeka penelitian ini menunjukkan bahwa masih dalam kategori cukup, terutama dalam hal penyusunan, implementasi, dan evaluasi modul, terutama bagi guru non komite pembelajaran.
Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi warga sekolah (kepala sekolah, guru, dan siswa) terhadap Program Sekolah Penggerak di Kecamatan Siulak Mukai bersifat positif.Meskipun dukungan umum positif, partisipasi bervariasi, dengan guru anggota komite pembelajaran lebih aktif dibandingkan guru non‑komite.Pemahaman warga sekolah terhadap modul Kurikulum Merdeka masih berada pada tingkat cukup, sementara mayoritas siswa memahami tujuan program secara memadai.
Bagaimana efektivitas program pelatihan khusus bagi guru yang tidak tergabung dalam komite pembelajaran dalam meningkatkan partisipasi mereka pada Program Sekolah Penggerak? Penelitian dapat menguji perbedaan persepsi dan partisipasi antara guru komite dan non‑komite setelah mengikuti pelatihan tersebut. Apakah penggunaan alat digital interaktif dapat memperdalam pemahaman siswa terhadap modul Kurikulum Merdeka serta meningkatkan motivasi belajar? Studi eksperimen dengan grup kontrol yang menerima alat digital dan grup yang tidak dapat dibandingkan untuk menilai dampaknya. Bagaimana dampak jangka panjang Program Sekolah Penggerak terhadap pencapaian akademik dan kompetensi sosial‑emosional siswa di beberapa kecamatan? Penelitian longitudinal selama tiga tahun dapat mengukur perubahan nilai ujian, keterampilan kolaboratif, dan kepuasan belajar. Selain itu, analisis faktor-faktor kontekstual seperti ketersediaan sarana, dukungan kepemimpinan, dan kebijakan lokal dapat memberikan gambaran komprehensif. Hasil temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar kebijakan untuk memperkuat implementasi Program Sekolah Penggerak secara lebih inklusif dan berkelanjutan.
- MENGATUR KUALITAS GURU MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK | Journal of Educational Learning and Innovation... journal.shantibhuana.ac.id/index.php/elia/article/view/404MENGATUR KUALITAS GURU MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK Journal of Educational Learning and Innovation journal shantibhuana ac index php elia article view 404
- Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak | Jurnal Basicedu. implementasi kurikulum... doi.org/10.31004/Basicedu.V6i4.3237Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak Jurnal Basicedu implementasi kurikulum doi 10 31004 Basicedu V6i4 3237
- Strategi Kepala Sekolah Menengah Atas dalam Menyiapkan Sekolah Penggerak | Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.... jurnaldikbud.kemendikdasmen.go.id/index.php/jpnk/article/view/3060Strategi Kepala Sekolah Menengah Atas dalam Menyiapkan Sekolah Penggerak Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan jurnaldikbud kemendikdasmen go index php jpnk article view 3060
- Persepsi Guru terhadap Implementasi Program Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar | Marmoah | DWIJA CENDEKIA:... doi.org/10.20961/jdc.v6i2.65122Persepsi Guru terhadap Implementasi Program Sekolah Penggerak di Sekolah Dasar Marmoah DWIJA CENDEKIA doi 10 20961 jdc v6i2 65122
| File size | 159.04 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ITSMITSM Desa Karangharjo merupakan desa yang terletak di Kecamatan Silo, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur. Lokasinya yang berada di lereng pegunungan membuatDesa Karangharjo merupakan desa yang terletak di Kecamatan Silo, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur. Lokasinya yang berada di lereng pegunungan membuat
UVAYABJMUVAYABJM Sebuah pembaruan yang ideal dapat terjadi apabila terdapat faktor-faktor pendukung yang melatarbelakangi suatu pembaruan. Pembaruan kurikulum memilikiSebuah pembaruan yang ideal dapat terjadi apabila terdapat faktor-faktor pendukung yang melatarbelakangi suatu pembaruan. Pembaruan kurikulum memiliki
BERUGAKBACABERUGAKBACA Metode yang digunakan di dalam kegiatan ini adalah implementasi. Implementasi/penerapan teknologi tungku pembakaran (insinerator) digunakan untuk mengurangiMetode yang digunakan di dalam kegiatan ini adalah implementasi. Implementasi/penerapan teknologi tungku pembakaran (insinerator) digunakan untuk mengurangi
UNDHARIUNDHARI Latar belakang masalah ini adalah Kurikulum Merdeka Belajar, sebuah inisiatif pedagogis yang dirancang untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran danLatar belakang masalah ini adalah Kurikulum Merdeka Belajar, sebuah inisiatif pedagogis yang dirancang untuk meningkatkan fleksibilitas pembelajaran dan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menyimpulkan bahwa Madrasah Aliyah (MA) Al-Ittifaqiah telah berhasil menerapkan Manajemen Mutu Terpadu (MMT) sebagai kerangka peningkatanPenelitian ini menyimpulkan bahwa Madrasah Aliyah (MA) Al-Ittifaqiah telah berhasil menerapkan Manajemen Mutu Terpadu (MMT) sebagai kerangka peningkatan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Proses analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkanProses analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
STKYAKOBUSSTKYAKOBUS Aspek hasil meliputi pencapaian dan pengukuran hasil kurikulum, kesesuaian hasil kurikulum, karakter dalam hasil kurikulum. Hasil penelitian memperlihatkan:Aspek hasil meliputi pencapaian dan pengukuran hasil kurikulum, kesesuaian hasil kurikulum, karakter dalam hasil kurikulum. Hasil penelitian memperlihatkan:
JPTAMJPTAM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Sekolah Dasar Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa Kabupaten Musi Banyuasin baik parsial maupun simultan. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Sekolah Dasar Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa Kabupaten Musi Banyuasin baik parsial maupun simultan. Penelitian
Useful /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketahanan ekonomi keluarga pada pelaku pernikahan usia dini di desa Pengaringan, Pagaralam, Sumatera Selatan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketahanan ekonomi keluarga pada pelaku pernikahan usia dini di desa Pengaringan, Pagaralam, Sumatera Selatan.
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dengan mengoptimalisasi kegiatan masjid sebagai pusat pendidikan masyarakat, diharapkan peran masjid sebagai institusi sosial dapat membangun mental masyarakatDengan mengoptimalisasi kegiatan masjid sebagai pusat pendidikan masyarakat, diharapkan peran masjid sebagai institusi sosial dapat membangun mental masyarakat
UNMUHAUNMUHA Blended learning banyak diterapkan di Era Industri 4. Penerapan blended learning memadukan pembelajaran konvensional dan e-learning. Google Sites dapatBlended learning banyak diterapkan di Era Industri 4. Penerapan blended learning memadukan pembelajaran konvensional dan e-learning. Google Sites dapat
FIKES UMWFIKES UMW Pelayanan publik di Indonesia masih berada dalam kategori kurang baik. Salah satu penyebabnya karena motivasi pelayanan publik belum mendarah daging dalamPelayanan publik di Indonesia masih berada dalam kategori kurang baik. Salah satu penyebabnya karena motivasi pelayanan publik belum mendarah daging dalam