UNDIKMAUNDIKMA
Journal of English Language TeachingJournal of English Language TeachingBagi siswa sekolah menengah atas, khususnya kelas sepuluh, pemahaman membaca biasanya diajarkan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan hal ini, penelitian mengenai pengembangan poster sebagai media pembelajaran dalam pengajaran membaca sangat diperlukan karena kehadiran media yang menarik dapat membangkitkan minat baca dan menciptakan proses pembelajaran yang produktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan poster sebagai media dalam pengajaran pemahaman membaca teks deskriptif untuk siswa kelas sepuluh SMK NU 2 Soko. Desain penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif. Instrumen yang digunakan selama analisis kebutuhan adalah kuesioner, wawancara, dan pada tahap implementasi menggunakan lembar observasi dan catatan lapangan. Selain itu, kuesioner juga didistribusikan kepada guru bahasa Inggris dan siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat mereka tentang produk yang dikembangkan pada tahap evaluasi. Hasil penelitian ini adalah sebuah poster sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas sepuluh. Poster ini dibuat berdasarkan hasil analisis kebutuhan dan masukan dari validator ahli serta guru bahasa Inggris. Poster ini terdiri dari tiga tema (pariwisata, restoran, hotel). Pada lembar pertama dan lembar kedua berisi pengembangan kosakata dan 20 pertanyaan. Poster yang dikembangkan mendapatkan tanggapan dan perhatian yang baik. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan poster sebagai media pembelajaran telah diterima dengan baik oleh siswa dan memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap proses pembelajaran membaca siswa kelas sepuluh di SMK NU 2 Soko.
Penelitian ini berhasil mengembangkan media poster untuk pengajaran pemahaman membaca teks deskriptif bagi siswa kelas sepuluh SMK NU 2 Soko, mengikuti model Research and Development (R&D) ADDIE.Poster yang telah didesain dengan tiga tema menarik, pengembangan kosakata, dan pertanyaan relevan ini, terbukti sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.Implementasi media poster menunjukkan respons positif dari siswa, yang merasa termotivasi dan efektif dalam proses pembelajaran membaca, serta memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap pengalaman belajar mereka.
Melihat keberhasilan pengembangan poster sebagai media pembelajaran membaca teks deskriptif ini, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang sangat menarik untuk dieksplorasi lebih jauh. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk melakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai dampak kuantitatif dari penggunaan poster ini terhadap peningkatan kemampuan pemahaman membaca siswa. Studi selanjutnya dapat berfokus pada perbandingan hasil tes standar pemahaman membaca antara kelompok siswa yang menggunakan media poster dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hal ini akan memberikan bukti konkret tentang efektivitas poster dalam meningkatkan skor akademik siswa, tidak hanya sekadar persepsi positif. Kedua, mengingat poster ini terbukti menarik untuk teks deskriptif, penelitian mendatang bisa menguji adaptasi dan keefektifan desain poster serupa untuk jenis teks bahasa Inggris yang berbeda, seperti teks naratif, prosedur, atau eksposisi. Bagaimana elemen visual dan pengembangan kosakata perlu disesuaikan agar tetap relevan dan menantang bagi siswa saat mempelajari struktur dan makna berbagai jenis teks adalah pertanyaan penting. Ketiga, perlu juga diteliti bagaimana media poster ini dapat berkontribusi pada pembentukan kebiasaan membaca jangka panjang dan kemandirian belajar siswa. Apakah poster mampu memicu minat siswa untuk mencari dan membaca materi berbahasa Inggris secara sukarela di luar jam pelajaran, dan bagaimana pengaruhnya terhadap retensi kosakata serta pemahaman konsep dalam jangka waktu yang lebih lama? Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, kita dapat memperluas pemahaman tentang potensi penuh media pembelajaran visual dalam konteks pendidikan bahasa Inggris.
| File size | 574.75 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IKTAIKTA Pemberian permen jeli berbahan dasar jeruk dan kurma memiliki dampak positif terhadap peningkatan kadar hemoglobin pada remaja putri di SMP MuhammadiyahPemberian permen jeli berbahan dasar jeruk dan kurma memiliki dampak positif terhadap peningkatan kadar hemoglobin pada remaja putri di SMP Muhammadiyah
IKTAIKTA Data dianalisis dengan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 14 responden (18,2%) merupakan ibu bekerja, sementara 63 responden (81,8%) tidakData dianalisis dengan uji chi-square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 14 responden (18,2%) merupakan ibu bekerja, sementara 63 responden (81,8%) tidak
IKTAIKTA Penelitian difokuskan pada 30 ibu menopause dengan insomnia di Desa Rambah Tengah Hilir. Teknik sampling menggunakan non-probability sampling dengan sampelPenelitian difokuskan pada 30 ibu menopause dengan insomnia di Desa Rambah Tengah Hilir. Teknik sampling menggunakan non-probability sampling dengan sampel
UNDIKMAUNDIKMA Namun, jauh sebelum kurikulum baru ini dirilis, keterampilan membaca, terutama dalam pembelajaran bahasa asing khususnya bahasa Inggris, selalu menjadiNamun, jauh sebelum kurikulum baru ini dirilis, keterampilan membaca, terutama dalam pembelajaran bahasa asing khususnya bahasa Inggris, selalu menjadi
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk mengilustrasikan bagaimana penggunaan strategi Six Thinking Hats dapat meningkatkan prestasi berbicara siswa dalam kurikulumPenelitian ini bertujuan untuk mengilustrasikan bagaimana penggunaan strategi Six Thinking Hats dapat meningkatkan prestasi berbicara siswa dalam kurikulum
UNDIKMAUNDIKMA Mahasiswa harus mampu berbicara dan menulis dalam bahasa Inggris karena bagaimana informasi dan pengetahuan menyebar di dunia yang semakin global. UntukMahasiswa harus mampu berbicara dan menulis dalam bahasa Inggris karena bagaimana informasi dan pengetahuan menyebar di dunia yang semakin global. Untuk
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sehingga dalam mengumpulkan data menggunakan metode studi kepustakaan yang bersumber dari berbagai referensiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sehingga dalam mengumpulkan data menggunakan metode studi kepustakaan yang bersumber dari berbagai referensi
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode guessing game berbasis case method terhadap keterampilan berbicaraBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode guessing game berbasis case method terhadap keterampilan berbicara
Useful /
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Metode yang digunakan dalam kegiatan KKN ini adalah observasi, wawancara, sosialisasi, serta praktik langsung bersama masyarakat. Kegiatan utama meliputiMetode yang digunakan dalam kegiatan KKN ini adalah observasi, wawancara, sosialisasi, serta praktik langsung bersama masyarakat. Kegiatan utama meliputi
UNISMUHUNISMUH b) Alasan masyarakat meminta air doa, yakni masyarakat Banjar di Desa Karya Jadi paham dengan berkat dari seorang Tuan Guru, dan masyarakat menjalankanb) Alasan masyarakat meminta air doa, yakni masyarakat Banjar di Desa Karya Jadi paham dengan berkat dari seorang Tuan Guru, dan masyarakat menjalankan
UNISBAUNISBA Metode yuridis normatif dengan studi kepustakaan dan analisis deskriptif kualitatif digunakan. Hasil menunjukkan bahwa unsur persamaan pada pokoknya (Pasal 20‑21Metode yuridis normatif dengan studi kepustakaan dan analisis deskriptif kualitatif digunakan. Hasil menunjukkan bahwa unsur persamaan pada pokoknya (Pasal 20‑21
UNISBAUNISBA Perlindungan hukum untuk hak terkait diberikan melalui peraturan perundang-undangan yaitu Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta juga melaluiPerlindungan hukum untuk hak terkait diberikan melalui peraturan perundang-undangan yaitu Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta juga melalui