UNISMUHUNISMUH
Equilibrium: Jurnal PendidikanEquilibrium: Jurnal PendidikanKegiatan dalam kehidupan masyarakat di masa pandemi COVID-19 mengalami banyak perubahan. Salah satunya kegiatan dalam proses belajar mengajar. Strategi yang berbeda dalam melakukan asesmen pembelajaran di masa pandemi sangat dibutuhkan. Hal ini dikarenakan kondisi siswa dan guru yang berbeda dalam melakukan proses belajar dan mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui proses asesmen pembelajaran yang dilakukan guru SMP Jubilee di masa pandemi, (2) Mengetahui kendala apa saja yang dialami guru dalam melakukan asesmen pembelajaran selama masa pandemi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif eksploratif, yaitu mendeskripsikan dan mengungkap pelaksanaan asesmen pembelajaran pada masa pandemi. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP Jubilee Jakarta Utara. Penentuan sampel dengan sampel jenuh, dimana semua guru di SMP Jubilee Jakarta Utara dijadikan sampel, yaitu sebanyak 15 orang guru. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan wawancara. wawancara dilakukan terhadap guru Bahasa Inggris, Kimia, Olah Raga dan Matematika. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa di masa pandemi guru lebih memperhatikan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Keikutasertaan siswa dalam melakukan diskusi, kehadiran siswa, dan sikap siswa dalam merespon pertanyaan dari guru di kelas menjadi pertimbangan guru dalam melakukan asesmen afekti pembelajaran. Sedangkan untuk asesmen kognitif, terbatasnya pengawasan terhadap siswa saat melakukan tugas membuat hasil yang diperoleh dirasa kurang akurat bagi guru. Selain itu berkurangnya durasi setiap mata pelajaran dan tidak adanya kesempatan siswa dalam melakukan praktek dengan menggunakan perlengkapan yang sesuai kriteria juga menjadi kendala yang dihadapi guru di masa pandemi.
Kondisi pandemi di negara kita menyebabkan beberapa perubahan dalam kehidupan masyarakat.Asesmen yang dilakukan menjadi kurang maksimal karena guru harus menyesuaikan dengan kondisi siswa di masa pandemi.Berdasarkan pengamatan guru di kelas motivasi siswa dalam merespon guru di kelaspun berkurang.Proses pembelajaran dan asesmen yang dilakukan di masa pandemi menuntut guru untuk belajar menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran.Dalam beberapa mata pelajaran digunakan aplikasi seperti Zoom, Gmeet, Google Classroom, Kahoot dan Quizzez.Perencanaan pembelajaran sebelum memulai pembelajaran tetap dilakukan sama dengan yang dilakukan guru saat sebelum pandemi.Asesmen yang dilakukan di masa pandemi dilakukan guru dengan lebih memperhatikan sikap siswa selama proses pembelajaran dan tidak hanya fokus pada hasil akhir asesmen kognitif.Beberapa kendala dalam melakukan asesmen di masa pandemi adalah sulitnya menilai pekerjaan siswa terutama tugas tertulis karena guru tidak dapat mengawasi dengan maksimal saat siswa mengerjakan tugas.Selain itu dikuranginya waktu untuk setiap mata pelajaran menyebabkan beberapa kegiatan dalam proses pembelajaran dikurangi.
Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan asesmen selama masa pandemi, perlu dipertimbangkan penggunaan teknologi yang lebih canggih dan interaktif. Aplikasi seperti Zoom, Gmeet, dan Google Classroom dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan interaksi antara guru dan siswa, serta memudahkan pengawasan dan penilaian. Selain itu, penting untuk mengembangkan strategi asesmen yang lebih beragam dan kreatif, seperti proyek berbasis teknologi atau tugas-tugas yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan demikian, motivasi dan partisipasi siswa dapat ditingkatkan, serta hasil belajar yang lebih akurat dapat dicapai. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan dan implementasi strategi asesmen inovatif yang memanfaatkan teknologi, serta mengeksplorasi dampak positifnya terhadap proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.
| File size | 306.08 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Kemudian data dianalisis melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa motivasiKemudian data dianalisis melalui langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa motivasi
JOURNALSJOURNALS Inovasi seperti Eco Pillow meningkatkan pendapatan anggota hingga 30% dan mengurangi limbah eceng gondok di Sungai Musi sebesar 15%. Studi ini menawarkanInovasi seperti Eco Pillow meningkatkan pendapatan anggota hingga 30% dan mengurangi limbah eceng gondok di Sungai Musi sebesar 15%. Studi ini menawarkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Faktor internal seperti minat baca, penguasaan kosakata, dan strategi belajar serta faktor eksternal seperti metode pengajaran guru dan lingkungan keluargaFaktor internal seperti minat baca, penguasaan kosakata, dan strategi belajar serta faktor eksternal seperti metode pengajaran guru dan lingkungan keluarga
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini menunjukkan bahwa media interaktif tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk mencapai tujuan pembelajaranTemuan ini menunjukkan bahwa media interaktif tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk mencapai tujuan pembelajaran
UBUB Lihai Islamic Preschool merupakan lembaga pendidikan anak usia dini yang berfokus pada kurikulum tujuh sentra, namun memiliki keterbatasan dalam hal kualitasLihai Islamic Preschool merupakan lembaga pendidikan anak usia dini yang berfokus pada kurikulum tujuh sentra, namun memiliki keterbatasan dalam hal kualitas
UNPAMUNPAM Mesco Sarana Nusantara merupakan salah satu perusahaan migas yang merekrut karyawan secara mandiri di dalam perusahaan. Sulit bagi perusahaan untuk menentukanMesco Sarana Nusantara merupakan salah satu perusahaan migas yang merekrut karyawan secara mandiri di dalam perusahaan. Sulit bagi perusahaan untuk menentukan
UNISMUHUNISMUH Keterlibatan orang tua yang teridentifikasi dalam penelitian ini meliputi komunikasi, relawan, dan pembelajaran di rumah. Kemajuan pelaksanaan kurikulumKeterlibatan orang tua yang teridentifikasi dalam penelitian ini meliputi komunikasi, relawan, dan pembelajaran di rumah. Kemajuan pelaksanaan kurikulum
MAHADEWAMAHADEWA Hal ini didukung oleh penelitian Wardono (2013) yang menunjukkan bahwa model pembelajaran inovatif, salah satunya yaitu model pembelajaran Means Ends AnlysisHal ini didukung oleh penelitian Wardono (2013) yang menunjukkan bahwa model pembelajaran inovatif, salah satunya yaitu model pembelajaran Means Ends Anlysis
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi siswa kelas 4 MDT terhadap penerapan nilai-nilai Akidah Akhlak dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi siswa kelas 4 MDT terhadap penerapan nilai-nilai Akidah Akhlak dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
YAYASANBHZYAYASANBHZ Pendidikan akhlak merupakan aspek fundamental dalam Islam yang bertujuan membentuk kepribadian individu sesuai dengan nilai-nilai moral dan spritual. DiPendidikan akhlak merupakan aspek fundamental dalam Islam yang bertujuan membentuk kepribadian individu sesuai dengan nilai-nilai moral dan spritual. Di
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Kualitas literasi Al-Quran anak-anak dan pemuda meningkat, serta masyarakat menunjukkan sikap peduli terhadap keberlanjutan pendidikan agama dan pengelolaanKualitas literasi Al-Quran anak-anak dan pemuda meningkat, serta masyarakat menunjukkan sikap peduli terhadap keberlanjutan pendidikan agama dan pengelolaan