UNISMUHUNISMUH

EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Tuinya dari studi ini ialah mengidentifikasi halangan-halangan yang dihadapi guru dalam menerapkan pengajaran kolaboratif di kelas bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Studi ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo dengan dua guru sebagai peserta. Selain itu, studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan wawancara mendalam untuk mendapatkan data. Hasil studi menunjukkan bahwa halangan utama dalam menerapkan pengajaran kolaboratif adalah kesulitan dalam menilai prestasi siswa di aktivitas kerjasama sambil mengorganisasikan aktivitas secara keseluruhan. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru harus menitikberatkan pada penilaian kinerja kelompok, interaksi sosial, dan dukungan saling membantu antara anggota kelompok daripada fokus pada produktivitas kelompok dan prestasi individual.

Berdasarkan hasil penelitian, halangan utama yang dihadapi guru dalam penerapan pengajaran kolaboratif adalah dinilai sulit dalam menilai dan mengorganisasikan kegiatan di kelas.Guru perlu mendayagunakan aspek keintiman dan kerjasama dalam pengajaran kolaboratif.Dengan mendayagunakan kinerja kelompok dan interaksi sosial antara anggota, pengajaran kolaboratif dapat menjadi sukses.

Tidak dijumpai bagian saran dari penelitian lanjutan dalam artikel ini. Akan tetapi, berdasarkan latar belakang dan metode penelitian yang telah dilakukan, ada beberapa saran yang dapat dibahas lebih lanjut. Pertama, diperlukan penelitian lebih mendalam tentang peran dan kompetensi guru dalam memfasilitasi pengajaran kolaboratif. Hal ini dapat mengungkap bagaimana guru dapat melatih siswa untuk berinteraksi secara efektif dengan kelompok. Ayat berikutnya, pengaruh besar kelompok siswa dalam hasil belajar kolaboratif perlu dieksplor lebih dalam. Misalnya, apakah taktik pembagian kelompok berdasarkan prestasi akademik atau preferensi individu menjadi lebih efektif. Hal ketiga, studi tentang pengaruh lingkungan belajar yang mendukung dalam meningkatkan kinerja kolaboratif dapat menjadi topik penelitian yang menarik. Melalui penggunaan alat-alat teknologi modern, contohnya aplikasi digital untuk kolaborasi, serta implementasi lingkungan belajar yang nyaman dan positif, dapat meningkatkan efektivitas pengajaran kolaboratif serta motivasi siswa.

Read online
File size814.59 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test