Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Files
UNIMALUNIMAL Penerapan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan simulasi PhET telah terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, terutama dalamPenerapan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan simulasi PhET telah terbukti secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, terutama dalam
UNIMALUNIMAL Penggunaan google meet lebih efektif dan berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman kosenp siswa dibandingkan pada saat penggunaan google classroomPenggunaan google meet lebih efektif dan berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman kosenp siswa dibandingkan pada saat penggunaan google classroom
UNIMALUNIMAL Penelitian terkait pembelajaran bagi Guru di SMK Bina Bhakti Cilacap. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif.Penelitian terkait pembelajaran bagi Guru di SMK Bina Bhakti Cilacap. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif.
UNIMALUNIMAL Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kesiapan para guru dalam mengadopsiMeskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kesiapan para guru dalam mengadopsi
UNIMALUNIMAL Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji non parametrik yakni uji Mann-Whitney Test, diperoleh hasil sig(2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecilBerdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji non parametrik yakni uji Mann-Whitney Test, diperoleh hasil sig(2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil
UNIMALUNIMAL Skor rata-rata indikator minat belajar siswa pada materi listrik statis di SMP Negeri 4 Dewantara mengalami peningkatan. Penerapan model ini terbukti efektifSkor rata-rata indikator minat belajar siswa pada materi listrik statis di SMP Negeri 4 Dewantara mengalami peningkatan. Penerapan model ini terbukti efektif
UNIMALUNIMAL Model predict, observe and explain berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Respon siswa terhadap model pembelajaran ini baik, mereka senangModel predict, observe and explain berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa. Respon siswa terhadap model pembelajaran ini baik, mereka senang
UNIMALUNIMAL Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan penerimaan hipotesis penelitian. Penerapan model ini terbukti meningkatkanHasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan penerimaan hipotesis penelitian. Penerapan model ini terbukti meningkatkan
UNIMALUNIMAL Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA MAN 3 Aceh Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Exsperimental Design. Pengumpulan data pemahamanSubjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA MAN 3 Aceh Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Exsperimental Design. Pengumpulan data pemahaman
UNIMALUNIMAL Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini
UNIMALUNIMAL Teknik analisis data variabel kepercayaan diri (đť‘Ą1), dan kecemasan komunikasi interpersonal (đť‘Ą2) menggunakan analisis deskriptif dan variabel perilakuTeknik analisis data variabel kepercayaan diri (đť‘Ą1), dan kecemasan komunikasi interpersonal (đť‘Ą2) menggunakan analisis deskriptif dan variabel perilaku
UNIMALUNIMAL Prosedur PTK ini mengikuti langkah-langkah PTK yang terdiri dari beberapa tahap diantaranya yaitu tahap planning, implementing, observing, dan reflectingProsedur PTK ini mengikuti langkah-langkah PTK yang terdiri dari beberapa tahap diantaranya yaitu tahap planning, implementing, observing, dan reflecting
Latest /
IAINIAIN Mahasiswa cenderung tidak percaya diri dalam mengajukan pertanyaan tentang suatu masalah, tidak mampu memahami dan mengekspresikan makna data, tidak mampuMahasiswa cenderung tidak percaya diri dalam mengajukan pertanyaan tentang suatu masalah, tidak mampu memahami dan mengekspresikan makna data, tidak mampu
IAINIAIN Berdasarkan hasil analisis simbolisme kuda (Equus caballus) dalam konteks naratif setiap panel, ditemukan relevansi dengan nilai-nilai pendidikan karakter.Berdasarkan hasil analisis simbolisme kuda (Equus caballus) dalam konteks naratif setiap panel, ditemukan relevansi dengan nilai-nilai pendidikan karakter.
IAINIAIN Penilaian kelayakan oleh ahli materi, media, dan bahasa menghasilkan skor masing‑masing 96,67 %, 90 %, dan 91,54 %, dikategorikan “sangat layak.Penilaian kelayakan oleh ahli materi, media, dan bahasa menghasilkan skor masing‑masing 96,67 %, 90 %, dan 91,54 %, dikategorikan “sangat layak.
IAINIAIN Keterampilan proses sains (KPS) adalah kemampuan siswa dalam menggunakan teknik ilmiah untuk memahami, mengembangkan, dan menemukan ilmu. (Rahayu & Anggraeni,Keterampilan proses sains (KPS) adalah kemampuan siswa dalam menggunakan teknik ilmiah untuk memahami, mengembangkan, dan menemukan ilmu. (Rahayu & Anggraeni,