UNIMALUNIMAL

Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaRelativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik terhadap keterampilan generik sains siswa kelas VIII pada materi pesawat sederhana di MTs Swasta Syamsyuddhuha. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan menggunakan nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Swasta Syamsyuddhuha. Sampel pada penelitian ini adalah VIII-2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik dan VIII-3 dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Inkuiri berbasis Saintifik berpengaruh terhadap keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai rata-rata hasil keterampilan generik sains siswa pada kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan model inkuiri berbasis saintifik sebesar 87,95. Sedangkan nilai rata-rata hasil keterampilan generik sains siswa pada kelas kontrol dengan proses pembelajaran menggunakan model konvensional sebesar 73,37. Dengan demikian, peningkatan keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana kelas VIII MTs Swasta Syamsyuddhuha lebih tinggi jika pembelajaran menggunakan model inkuiri berbasis saintifik dibandingkan dengan menggunakan model konvensional.

Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana.Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan penerimaan hipotesis penelitian.Penerapan model ini terbukti meningkatkan keterampilan generik sains siswa secara signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan generik sains siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian keterampilan generik sains yang lebih valid dan reliabel, serta mampu mengukur berbagai aspek keterampilan secara komprehensif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi efektivitas model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik, seperti gaya belajar siswa, karakteristik guru, dan dukungan lingkungan belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran fisika yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di abad ke-21, serta meningkatkan kualitas pendidikan sains secara keseluruhan. Dengan demikian, siswa dapat lebih siap menghadapi tantangan dan tuntutan di era globalisasi.

  1. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika. pengaruh model pembelajaran inkuiri saintifik... doi.org/10.29103/relativitas.v7i1.15513Relativitas Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika pengaruh model pembelajaran inkuiri saintifik doi 10 29103 relativitas v7i1 15513
Read online
File size314.2 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test