UNIMALUNIMAL
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaRelativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik terhadap keterampilan generik sains siswa kelas VIII pada materi pesawat sederhana di MTs Swasta Syamsyuddhuha. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan menggunakan nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Swasta Syamsyuddhuha. Sampel pada penelitian ini adalah VIII-2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik dan VIII-3 dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Inkuiri berbasis Saintifik berpengaruh terhadap keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai rata-rata hasil keterampilan generik sains siswa pada kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan model inkuiri berbasis saintifik sebesar 87,95. Sedangkan nilai rata-rata hasil keterampilan generik sains siswa pada kelas kontrol dengan proses pembelajaran menggunakan model konvensional sebesar 73,37. Dengan demikian, peningkatan keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana kelas VIII MTs Swasta Syamsyuddhuha lebih tinggi jika pembelajaran menggunakan model inkuiri berbasis saintifik dibandingkan dengan menggunakan model konvensional.
Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana.Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan penerimaan hipotesis penelitian.Penerapan model ini terbukti meningkatkan keterampilan generik sains siswa secara signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan generik sains siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian keterampilan generik sains yang lebih valid dan reliabel, serta mampu mengukur berbagai aspek keterampilan secara komprehensif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat memengaruhi efektivitas model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik, seperti gaya belajar siswa, karakteristik guru, dan dukungan lingkungan belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran fisika yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di abad ke-21, serta meningkatkan kualitas pendidikan sains secara keseluruhan. Dengan demikian, siswa dapat lebih siap menghadapi tantangan dan tuntutan di era globalisasi.
| File size | 314.2 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil kajian menampilkan bahwa perangkat pembelajaran inkuiri yang terdiri dari modul ajar, LKPD, dan instrument penilaian secara konsisten memberikanHasil kajian menampilkan bahwa perangkat pembelajaran inkuiri yang terdiri dari modul ajar, LKPD, dan instrument penilaian secara konsisten memberikan
UNIVSMUNIVSM Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 13 Popai, karenaDapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 13 Popai, karena
ICJAMBIICJAMBI Ketika memberikan instruksi, guru memberikan instruksi yang jelas dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa. Setelah memberikan instruksi,Ketika memberikan instruksi, guru memberikan instruksi yang jelas dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa. Setelah memberikan instruksi,
UNIMALUNIMAL Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket terhadap 10 Guru dan dilaksanakanMetode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui angket terhadap 10 Guru dan dilaksanakan
ISI DPSISI DPS Keberhasilan pembelajaran ini didukung oleh faktor internal (bakat, minat, motivasi, percaya diri peserta didik) dan eksternal (peran guru, lingkunganKeberhasilan pembelajaran ini didukung oleh faktor internal (bakat, minat, motivasi, percaya diri peserta didik) dan eksternal (peran guru, lingkungan
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Penerapan model pembelajaran Direct Instruction di SMA Negeri Nibung memperkuat pemahaman siswa tentang materi gelombang, menggandakan persentase siswaPenerapan model pembelajaran Direct Instruction di SMA Negeri Nibung memperkuat pemahaman siswa tentang materi gelombang, menggandakan persentase siswa
ISI DPSISI DPS Informan yang akan menjadi studi ditentukan menggunakan metode purposive sampling. Dari hasil wawancara, dapat disimpulkan bahwa pameran virtual dalamInforman yang akan menjadi studi ditentukan menggunakan metode purposive sampling. Dari hasil wawancara, dapat disimpulkan bahwa pameran virtual dalam
UNISSULAUNISSULA Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diperoleh kesimpulan. (1) Persentase kesesuaian penyajian konten pada buku teks matematika SMP kelasBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diperoleh kesimpulan. (1) Persentase kesesuaian penyajian konten pada buku teks matematika SMP kelas
Useful /
ISI DPSISI DPS Tari Muli Begukhau ini berasal dari daerah Lampung, Muli yang berarti perempuan dan Begukhau berarti bersenda-gurau. Tari Muli Begukhau adalah tarian yangTari Muli Begukhau ini berasal dari daerah Lampung, Muli yang berarti perempuan dan Begukhau berarti bersenda-gurau. Tari Muli Begukhau adalah tarian yang
ISI DPSISI DPS Maka kesimpulannya adalah Ha diterima, yaitu adanya pengaruh video pembelajaran otek-otekan Gangsa Gong Kebyar terhadap hasil belajar keterampilan memainkanMaka kesimpulannya adalah Ha diterima, yaitu adanya pengaruh video pembelajaran otek-otekan Gangsa Gong Kebyar terhadap hasil belajar keterampilan memainkan
ISI DPSISI DPS Pengembangan video pembelajaran Tari Baris Tunggal Gaya I Nyoman Cerita di Sanggar Seni Tedung Agung berhasil menghasilkan media pembelajaran yang sangatPengembangan video pembelajaran Tari Baris Tunggal Gaya I Nyoman Cerita di Sanggar Seni Tedung Agung berhasil menghasilkan media pembelajaran yang sangat
ISI DPSISI DPS Proses pembuatan video pembelajaran Tari Iswara Paramapuja di SMA Negeri 1 Tabanan menggunakan model research and development (R&D) dengan delapan tahapanProses pembuatan video pembelajaran Tari Iswara Paramapuja di SMA Negeri 1 Tabanan menggunakan model research and development (R&D) dengan delapan tahapan