UNIMALUNIMAL
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaRelativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah minat dan hasil belajar siswa telah meningkat ketika model kooperatif tipe Students Teams Achievement Division (STAD) berbantuan flashcard diterapkan di SMP Negeri 4 Dewantara. Penelitian ini menggunakan desain non-equivalent control group dan teknik sampling jenuh dengan jumlah 42 siswa, terdiri dari 21 siswa kelas X.1 untuk kelas eksperimen dan 21 siswa kelas X.2 untuk kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui soal pilihan ganda dan kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 78,33, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 57,38. Uji non parametrik Mann-Whitney digunakan untuk menguji hipotesis, diperoleh hasil sig (2-tailed) sebesar 0,000, kurang dari 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil kuesioner menunjukkan minat sebagian besar siswa meningkat, dengan skor rata-rata indikator minat sebesar 81,25%. Maka penerapan model pembelajaran kooperatif STAD berbantuan Flashcard berpengaruh signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa pada materi Listrik Statis.
Penelitian ini menunjukkan bahwa model kooperatif tipe Students Teams Achievement Division (STAD) berbantuan Flashcard berpengaruh signifikan terhadap minat dan hasil belajar siswa.Skor rata-rata indikator minat belajar siswa pada materi listrik statis di SMP Negeri 4 Dewantara mengalami peningkatan.Penerapan model ini terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model STAD berbantuan flashcard dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Think-Pair-Share, untuk mengidentifikasi model yang paling optimal dalam meningkatkan minat dan hasil belajar fisika siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak peserta didik dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan tingkat kemampuan akademik untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, studi kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman belajar siswa selama penerapan model STAD berbantuan flashcard, termasuk persepsi mereka tentang manfaat dan tantangan dari model tersebut, serta bagaimana model tersebut memengaruhi motivasi dan kepercayaan diri mereka dalam belajar fisika. Penelitian-penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan model pembelajaran fisika yang efektif dan inovatif.
- Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika. pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student... doi.org/10.29103/RELATIVITAS.V6I2.13031Relativitas Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student doi 10 29103 RELATIVITAS V6I2 13031
- Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika. penerapan model pembelajaran students teams achievement... doi.org/10.29103/relativitas.v7i1.15027Relativitas Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika penerapan model pembelajaran students teams achievement doi 10 29103 relativitas v7i1 15027
| File size | 250.43 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Tantangan terbesar adalah perbedaan kemampuan dan kesiapan siswa dalam berpartisipasi aktif dalam kelompok. Pembagian kelompok yang merata dan sesuai denganTantangan terbesar adalah perbedaan kemampuan dan kesiapan siswa dalam berpartisipasi aktif dalam kelompok. Pembagian kelompok yang merata dan sesuai dengan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model ini juga memperkuat rasa percaya diri dan partisipasi siswa, meskipun masih terdapat tantangan dalam kerja kelompok dan penerimaan umpan balik yangModel ini juga memperkuat rasa percaya diri dan partisipasi siswa, meskipun masih terdapat tantangan dalam kerja kelompok dan penerimaan umpan balik yang
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar bahasa Inggris. Penerapan pembelajaran kooperatif tipePenerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar bahasa Inggris. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe
UNIMALUNIMAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test eksperimen yaitu 79,25 dan nilai rata-rata post-test kontrol yaitu 66. Besar uji non parametrikHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test eksperimen yaitu 79,25 dan nilai rata-rata post-test kontrol yaitu 66. Besar uji non parametrik
UNIMALUNIMAL Implementasi model kooperatif tipe group investigation berbantuan LKPD memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, denganImplementasi model kooperatif tipe group investigation berbantuan LKPD memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, dengan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Respon tersebut didasarkan pada standar pembuatan materi matematika yang dibagi menjadi tiga kategori, yaitu materi, bahasa, dan ketertarikan. SehinggaRespon tersebut didasarkan pada standar pembuatan materi matematika yang dibagi menjadi tiga kategori, yaitu materi, bahasa, dan ketertarikan. Sehingga
PPSDPPPSDP Hasil analisis data serta evaluasi tes menunjukkan bahwa pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang menggunakan model Kooperatif TipeHasil analisis data serta evaluasi tes menunjukkan bahwa pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang menggunakan model Kooperatif Tipe
UMKUMK Review Jurnal adalah membuat analisis dan melakukan sintesis secara kritis dan mendalam dari jurnal-jurnal tersebut. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkanReview Jurnal adalah membuat analisis dan melakukan sintesis secara kritis dan mendalam dari jurnal-jurnal tersebut. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan
Useful /
UNPRIUNPRI Artikel ini mendiskusikan representasi interseksi budaya dalam novel Kuli oleh M. H. Szekely-Lulofs, teks kolonial yang mencatat kehidupan tenaga kerjaArtikel ini mendiskusikan representasi interseksi budaya dalam novel Kuli oleh M. H. Szekely-Lulofs, teks kolonial yang mencatat kehidupan tenaga kerja
UMKUMK Satera Jontal merupakan aksara lokal Sumbawa, Nusa Tenggara Barat. Aksara ini digunakan untuk menulis dan membaca bahasa Sumbawa yang yang diucapkan diSatera Jontal merupakan aksara lokal Sumbawa, Nusa Tenggara Barat. Aksara ini digunakan untuk menulis dan membaca bahasa Sumbawa yang yang diucapkan di
UWIKAUWIKA Dari penelitian ini diperoleh bahwa perkembangan ekonomi kreatif ternyata mempengaruhi minat berwirausaha terhadap mahasiswa Kabupaten Bangkalan. PerkembanganDari penelitian ini diperoleh bahwa perkembangan ekonomi kreatif ternyata mempengaruhi minat berwirausaha terhadap mahasiswa Kabupaten Bangkalan. Perkembangan
UWIKAUWIKA Kendala dalam pelaksanaan SAK ETAP dikarenakan pemberian informasi dan sosialisasi serta pemahaman pengusaha terkait SAK ETAP ini. pemberian informasiKendala dalam pelaksanaan SAK ETAP dikarenakan pemberian informasi dan sosialisasi serta pemahaman pengusaha terkait SAK ETAP ini. pemberian informasi