JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN

JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Studi Keislaman (SKI) di MA Unwanul Falah NWDI Paok Lombok. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (CAR), yang melibatkan beberapa siklus perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi untuk meningkatkan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana Pembelajaran Kooperatif dapat meningkatkan keterlibatan siswa, berpikir kritis, dan pemahaman materi SKI. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus pertama, siswa diperkenalkan dengan prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif, di mana mereka dibagi menjadi tim kecil untuk bekerja sama dalam topik SKI. Tugas yang diberikan mendorong diskusi antar teman, pemecahan masalah, dan tanggung jawab bersama dalam belajar. Pada siklus kedua, berdasarkan refleksi dari siklus pertama, dilakukan penyesuaian pada aktivitas kooperatif untuk meningkatkan keterlibatan dan interaksi siswa. Data yang dikumpulkan dari observasi, partisipasi siswa, dan kinerja dalam tugas SKI menunjukkan peningkatan pemahaman dan minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan berpusat pada siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam belajar, menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi, pemahaman yang lebih baik tentang konsep Studi Keislaman, dan motivasi yang lebih tinggi. Penelitian ini menekankan potensi Pembelajaran Kooperatif dalam mempromosikan pembelajaran kolaboratif dan memperkuat pengetahuan siswa tentang SKI, yang memberikan pendekatan efektif untuk meningkatkan pembelajaran pendidikan agama Islam di tingkat sekolah menengah.

Berdasarkan hasil penelitian di MA Unwanul Falah NWDI Paok Lombok, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Studi Keislaman (SKI) berhasil meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan motivasi belajar secara signifikan.Pembelajaran berbasis kooperatif ini menciptakan suasana belajar yang interaktif, kolaboratif, dan menyenangkan.Melalui diskusi kelompok dan tugas bersama, siswa dapat berbagi pengetahuan, berpikir kritis, dan memperdalam pemahaman mereka terhadap materi SKI.Meskipun ada tantangan, seperti ketidakseimbangan partisipasi antara siswa yang lebih dominan dan yang lebih pasif, model kooperatif menunjukkan perubahan positif dalam interaksi antar siswa.Model ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, di mana setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkontribusi.Tantangan terbesar adalah perbedaan kemampuan dan kesiapan siswa dalam berpartisipasi aktif dalam kelompok.Pembagian kelompok yang merata dan sesuai dengan kemampuan siswa sangat penting untuk memastikan keterlibatan maksimal.Model kooperatif terbukti meningkatkan motivasi belajar siswa dan keterampilan sosial mereka, seperti kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, dan menghargai pendapat orang lain.Meskipun ada tantangan dalam mengelola kelas dan waktu, penerapan model ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.Model pembelajaran kooperatif memberikan pengalaman belajar yang bermakna, di mana siswa merasa lebih terlibat, dihargai, dan termotivasi untuk belajar.Keberhasilan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kolaborasi dapat menjadi metode yang sangat efektif dalam meningkatkan pembelajaran agama Islam di sekolah menengah.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model pembelajaran kooperatif dengan model pembelajaran tradisional dalam pembelajaran Studi Keislaman. Penelitian ini dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari model pembelajaran kooperatif terhadap pemahaman dan penerapan ajaran Islam dalam kehidupan siswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian yang berfokus pada pengembangan sumber daya pembelajaran yang menarik dan relevan dengan kehidupan siswa, seperti penggunaan teknologi dan media digital dalam pembelajaran SKI. Penelitian ini dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan relevansi materi SKI dengan pengalaman pribadi mereka. Terakhir, penelitian lanjutan dapat berfokus pada aspek pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran SKI dengan model kooperatif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana model pembelajaran kooperatif dapat memperkuat nilai-nilai moral dan etika dalam kehidupan siswa, serta bagaimana model ini dapat membantu siswa menginternalisasi ajaran Islam secara lebih mendalam.

Read online
File size325.49 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Kabes Pupphy Learning Media Pythagorean Proving Puzzle for Mathematics Learning Pythagorean Material 2026More at 2026

STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Not only are the students given flexibility in using the media, but the teacher is also given the convenience of determining the puzzle pieces in the methodNot only are the students given flexibility in using the media, but the teacher is also given the convenience of determining the puzzle pieces in the method

JURIS Enhancing Indonesian Language Proficiency through Direct Instruction Model at MI Tarbiyatul Muslimin 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia siswa di MI Tarbiyatul Muslimin melalui penerapan Model Pembelajaran Langsung. BahasaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia siswa di MI Tarbiyatul Muslimin melalui penerapan Model Pembelajaran Langsung. Bahasa

JURIS Enhancing Mathematical Problem Solving Skills through Collaborative Learning at MIN 1 Kepulauan Aru 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Selama setiap siklus, siswa terlibat dalam berbagai kegiatan kolaboratif, seperti latihan kelompok dan permainan matematika, yang dirancang untuk mempromosikanSelama setiap siklus, siswa terlibat dalam berbagai kegiatan kolaboratif, seperti latihan kelompok dan permainan matematika, yang dirancang untuk mempromosikan

JURIS Peningkatan Pemahaman Iman Kepada Allah melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah PBL di SDN 03 Kampung Nan 6 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Data dikumpulkan melalui observasi, kuis, dan jurnal reflektif untuk menilai pemahaman dan perubahan perilaku siswa. Temuan menunjukkan bahwa PBL meningkatkanData dikumpulkan melalui observasi, kuis, dan jurnal reflektif untuk menilai pemahaman dan perubahan perilaku siswa. Temuan menunjukkan bahwa PBL meningkatkan

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS melalui Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas IV MI Nurul Huda Minggirsari 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan baik dalam partisipasi siswa maupun kemampuan mereka untuk menerapkan konsep IPAS dalam kehidupan sehari-hari.Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan baik dalam partisipasi siswa maupun kemampuan mereka untuk menerapkan konsep IPAS dalam kehidupan sehari-hari.

JURIS Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Pembelajaran Kooperatif di MIS Muhammadiyah Al Fatah Nangahale Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa Kelas V 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Metode pengumpulan data meliputi observasi, tugas menulis, dan wawancara siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dariMetode pengumpulan data meliputi observasi, tugas menulis, dan wawancara siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari

JURIS Penguatan Pemahaman Fikih melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas II MI Al Husaeni 2 Peningkatan Keterampilan Praktik Ibadah Siswa 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Metode pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan penilaian praktis terhadap penerapan prinsip-prinsip Fiqh oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkanMetode pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan penilaian praktis terhadap penerapan prinsip-prinsip Fiqh oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS The Impact of the Problem Based Learning Model by Tri Kaya Parisudha on Primary School Students Character 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC The research utilized a quasi-experimental design involving students from elementary schools in Cluster VI, Kelurahan Kampung Baru, Buleleng District.The research utilized a quasi-experimental design involving students from elementary schools in Cluster VI, Kelurahan Kampung Baru, Buleleng District.

Useful /

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikirPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir

JURIS Enhancing Students Understanding of Aqidah Akhlak through Cooperative Learning A Classroom Action Research at MI Al Fadiliyah 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktifPenerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktif

JURIS Study of the Fatigue of Chemistry Teachers in the Last Hours of Teaching the School Program in the Classroom 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC Mereka tidak memiliki kemampuan dan waktu untuk melakukan eksperimen laboratorium dengan siswa. Ditemukan bahwa siswa sangat lelah pada dua jam terakhir.Mereka tidak memiliki kemampuan dan waktu untuk melakukan eksperimen laboratorium dengan siswa. Ditemukan bahwa siswa sangat lelah pada dua jam terakhir.

JURIS PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT RELATING EXPERIENCE APPLYING COOPERATION TRANSFER TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN PADA PESERTA DIDIK Studi Korelasi Peserta Didik Kelas XI IPA MA AL Khairiyah Rancara 2023More at 2023

UNCMUNCM Dan hasil akhir yang menggunakan product momen dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model REACT terhadap hasil belajar PPKnDan hasil akhir yang menggunakan product momen dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model REACT terhadap hasil belajar PPKn

ads-block-test