PPSDPPPSDP
PPSDP International Journal of EducationPPSDP International Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model supervisi akademik berbasis coaching yang digunakan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan profesional guru. Selain itu, diketahui sejauh mana instruktur guru penggerak menerapkan tips pembelajaran dalam supervisi akademik berbasis coaching di sekolah. Upaya ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas guru dan menjaga mutu proses pembelajaran, yang dapat dicapai dengan mengoptimalisasi peran kepala sekolah sebagai supervisor akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Model yang dikembangkan bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan kegiatan supervisi akademik berbasis coaching menggunakan tahapan pra-supervisi, supervisi, dan pasca-supervisi di sekolah. Model yang digunakan dalam supervisi berbasis coaching adalah model GPAR (Goal, Problem Identification, Action Plans, and Responsibilities), yaitu tujuan, identifikasi masalah, rencana tindakan, dan tanggung jawab, yang mencakup persiapan supervisi pembelajaran dan manajemen konseling. Dengan bantuan panduan pembelajaran berbasis model Coaching GPAR, kepala sekolah diharapkan lebih mudah berkomunikasi dengan guru penggerak sehingga kemungkinan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dapat dijelaskan secara baik. Hal ini terlihat dari peningkatan skor supervisi awal dan akhir, yang menunjukkan efektivitas antara kepala sekolah dan guru penggerak semakin meningkat. Hasil utama penelitian menunjukkan adanya permasalahan dalam supervisi akademik berbasis coaching bagi guru penggerak dan kepala sekolah, seperti supervisi oleh kepala sekolah dan kurangnya tindak lanjut oleh kepala sekolah. Bantuan tambahan dapat membantu guru meningkatkan penyajiannya.
Supervisi akademik berbasis coaching mampu meningkatkan kompetensi guru penggerak dalam melaksanakan proses pembelajaran.Selama pelaksanaan supervisi, guru penggerak merasa aman, nyaman, dan rileks.Komunikasi yang terjalin antara kepala sekolah dan guru penggerak berjalan dengan baik.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas model GPAR dalam konteks sekolah dengan sumber daya terbatas, apakah model ini tetap mampu meningkatkan kompetensi guru tanpa dukungan teknologi atau pelatihan lanjutan bagi kepala sekolah. Kedua, penting untuk mengkaji peran emosional kepala sekolah dalam proses coaching, misalnya bagaimana kepemimpinan yang empatik memengaruhi keterbukaan guru dalam menerima umpan balik selama supervisi. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi supervisi berbasis coaching dengan kurikulum merdeka, khususnya bagaimana model ini dapat disesuaikan untuk mendukung inovasi pembelajaran berbasis proyek di kelas. Jawaban terhadap ketiga pertanyaan ini akan melengkapi temuan penelitian sebelumnya dan memperluas aplikasi coaching-based supervision di berbagai jenis sekolah. Studi lanjutan juga harus mengevaluasi dampak jangka panjang dari supervisi ini terhadap kinerja siswa, bukan hanya kinerja guru. Model yang sama bisa diuji dalam periode lebih panjang untuk melihat keberlanjutan peningkatan kompetensi. Selain itu, penting mengeksplorasi bagaimana guru penggerak yang pernah dilatih bisa menjadi pelatih bagi guru lain, menciptakan jaringan coaching di tingkat gugus sekolah. Ini akan menguji sifat kolaboratif dan berkelanjutan dari model ini. Perlu pula dianalisis hambatan struktural, seperti beban administratif kepala sekolah, yang mungkin mengganggu konsistensi pelaksanaan coaching. Akhirnya, pengembangan instrumen evaluasi supervisi yang lebih holistik bisa menjadi arah penelitian baru untuk menangkap aspek non-teknis seperti kepercayaan dan motivasi guru.
- MENGATUR KUALITAS GURU MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK | Journal of Educational Learning and Innovation... journal.shantibhuana.ac.id/index.php/elia/article/view/404MENGATUR KUALITAS GURU MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK Journal of Educational Learning and Innovation journal shantibhuana ac index php elia article view 404
- IMPLEMENTASI COACHING INDIVIDUAL UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM... jurnalp4i.com/index.php/strategi/article/view/353IMPLEMENTASI COACHING INDIVIDUAL UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM jurnalp4i index php strategi article view 353
- Penerapan Supervisi Akademik Berbasis Coaching untuk Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru MAN 2 Ketapang... pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/view/220Penerapan Supervisi Akademik Berbasis Coaching untuk Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru MAN 2 Ketapang pusdikra publishing index php jesa article view 220
| File size | 193.54 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan mempresentasikan data yang ditemukan di lokasi penelitian secara alami melalui narasi dan argumenMetode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan mempresentasikan data yang ditemukan di lokasi penelitian secara alami melalui narasi dan argumen
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sekolah perlu menghidupkan kembali forum guru sebagai laboratorium bedah kasus pembelajaran, dan melakukan penelitian lapangan untuk menguji efektivitasSekolah perlu menghidupkan kembali forum guru sebagai laboratorium bedah kasus pembelajaran, dan melakukan penelitian lapangan untuk menguji efektivitas
STIEMULIA SINGKAWANGSTIEMULIA SINGKAWANG Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Analisis data dilakukan secara kualitatif.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Analisis data dilakukan secara kualitatif.
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Namun, implementasinya menunjukkan dampak yang beragam akibat perbedaan kapasitas kelembagaan, ketersediaan sumber daya, dan budaya pendidikan. PenelitianNamun, implementasinya menunjukkan dampak yang beragam akibat perbedaan kapasitas kelembagaan, ketersediaan sumber daya, dan budaya pendidikan. Penelitian
ALMARHALAHALMARHALAH Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam dengan kepala sekolah,Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam dengan kepala sekolah,
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Implementasi Integrity Zone Madrasah Pilot Project di MAN 1 Musi Banyuasin bertujuan meningkatkan kinerja guru dan layanan pendidikan dengan memperkuatImplementasi Integrity Zone Madrasah Pilot Project di MAN 1 Musi Banyuasin bertujuan meningkatkan kinerja guru dan layanan pendidikan dengan memperkuat
STIK KENDALSTIK KENDAL Temuan ini menggarisbawahi pentingnya mempertimbangkan kebutuhan pendidikan dan prioritas fasilitas dalam proses alokasi anggaran di pesantren. DenganTemuan ini menggarisbawahi pentingnya mempertimbangkan kebutuhan pendidikan dan prioritas fasilitas dalam proses alokasi anggaran di pesantren. Dengan
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Menurut buku pedoman pemilihan guru berprestasi, pemilihan guru berprestasi bertujuan untuk meningkatkan motivasi guru dalam meningkatkan professionalisme.Menurut buku pedoman pemilihan guru berprestasi, pemilihan guru berprestasi bertujuan untuk meningkatkan motivasi guru dalam meningkatkan professionalisme.
Useful /
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Institusi adat dan institusi keagamaan berperan penting dalam melestarikan kebiasaan, menjaga norma sosial, dan menyelesaikan sengketa, serta berkolaborasiInstitusi adat dan institusi keagamaan berperan penting dalam melestarikan kebiasaan, menjaga norma sosial, dan menyelesaikan sengketa, serta berkolaborasi
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Produksi data oleh khalayak di sosial media tersebut memunculkan sekumpulan data yang sangat besar atau bisa disebut dengan istilah big data. Big dataProduksi data oleh khalayak di sosial media tersebut memunculkan sekumpulan data yang sangat besar atau bisa disebut dengan istilah big data. Big data
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Petugas pengiriman pesanan yang ada PT Phonix melakukan pengiriman pesanan dari gudang ke otlet-otlet yang ada di kota Mataram dengan melewati atau melintasiPetugas pengiriman pesanan yang ada PT Phonix melakukan pengiriman pesanan dari gudang ke otlet-otlet yang ada di kota Mataram dengan melewati atau melintasi
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Berdasarkan observasi di STMIK Lombok, jangkauan sinyal wireless belum mampu mengcover seluruh area gedung kampus, banyak yang tidak stabil dan cenderungBerdasarkan observasi di STMIK Lombok, jangkauan sinyal wireless belum mampu mengcover seluruh area gedung kampus, banyak yang tidak stabil dan cenderung