PPSDPPPSDP
PPSDP International Journal of EducationPPSDP International Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model supervisi akademik berbasis coaching yang digunakan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan profesional guru. Selain itu, diketahui sejauh mana instruktur guru penggerak menerapkan tips pembelajaran dalam supervisi akademik berbasis coaching di sekolah. Upaya ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas guru dan menjaga mutu proses pembelajaran, yang dapat dicapai dengan mengoptimalisasi peran kepala sekolah sebagai supervisor akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Model yang dikembangkan bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan kegiatan supervisi akademik berbasis coaching menggunakan tahapan pra-supervisi, supervisi, dan pasca-supervisi di sekolah. Model yang digunakan dalam supervisi berbasis coaching adalah model GPAR (Goal, Problem Identification, Action Plans, and Responsibilities), yaitu tujuan, identifikasi masalah, rencana tindakan, dan tanggung jawab, yang mencakup persiapan supervisi pembelajaran dan manajemen konseling. Dengan bantuan panduan pembelajaran berbasis model Coaching GPAR, kepala sekolah diharapkan lebih mudah berkomunikasi dengan guru penggerak sehingga kemungkinan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dapat dijelaskan secara baik. Hal ini terlihat dari peningkatan skor supervisi awal dan akhir, yang menunjukkan efektivitas antara kepala sekolah dan guru penggerak semakin meningkat. Hasil utama penelitian menunjukkan adanya permasalahan dalam supervisi akademik berbasis coaching bagi guru penggerak dan kepala sekolah, seperti supervisi oleh kepala sekolah dan kurangnya tindak lanjut oleh kepala sekolah. Bantuan tambahan dapat membantu guru meningkatkan penyajiannya.
Supervisi akademik berbasis coaching mampu meningkatkan kompetensi guru penggerak dalam melaksanakan proses pembelajaran.Selama pelaksanaan supervisi, guru penggerak merasa aman, nyaman, dan rileks.Komunikasi yang terjalin antara kepala sekolah dan guru penggerak berjalan dengan baik.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas model GPAR dalam konteks sekolah dengan sumber daya terbatas, apakah model ini tetap mampu meningkatkan kompetensi guru tanpa dukungan teknologi atau pelatihan lanjutan bagi kepala sekolah. Kedua, penting untuk mengkaji peran emosional kepala sekolah dalam proses coaching, misalnya bagaimana kepemimpinan yang empatik memengaruhi keterbukaan guru dalam menerima umpan balik selama supervisi. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi supervisi berbasis coaching dengan kurikulum merdeka, khususnya bagaimana model ini dapat disesuaikan untuk mendukung inovasi pembelajaran berbasis proyek di kelas. Jawaban terhadap ketiga pertanyaan ini akan melengkapi temuan penelitian sebelumnya dan memperluas aplikasi coaching-based supervision di berbagai jenis sekolah. Studi lanjutan juga harus mengevaluasi dampak jangka panjang dari supervisi ini terhadap kinerja siswa, bukan hanya kinerja guru. Model yang sama bisa diuji dalam periode lebih panjang untuk melihat keberlanjutan peningkatan kompetensi. Selain itu, penting mengeksplorasi bagaimana guru penggerak yang pernah dilatih bisa menjadi pelatih bagi guru lain, menciptakan jaringan coaching di tingkat gugus sekolah. Ini akan menguji sifat kolaboratif dan berkelanjutan dari model ini. Perlu pula dianalisis hambatan struktural, seperti beban administratif kepala sekolah, yang mungkin mengganggu konsistensi pelaksanaan coaching. Akhirnya, pengembangan instrumen evaluasi supervisi yang lebih holistik bisa menjadi arah penelitian baru untuk menangkap aspek non-teknis seperti kepercayaan dan motivasi guru.
- MENGATUR KUALITAS GURU MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK | Journal of Educational Learning and Innovation... journal.shantibhuana.ac.id/index.php/elia/article/view/404MENGATUR KUALITAS GURU MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK Journal of Educational Learning and Innovation journal shantibhuana ac index php elia article view 404
- IMPLEMENTASI COACHING INDIVIDUAL UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM... jurnalp4i.com/index.php/strategi/article/view/353IMPLEMENTASI COACHING INDIVIDUAL UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM jurnalp4i index php strategi article view 353
- Penerapan Supervisi Akademik Berbasis Coaching untuk Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru MAN 2 Ketapang... pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/view/220Penerapan Supervisi Akademik Berbasis Coaching untuk Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru MAN 2 Ketapang pusdikra publishing index php jesa article view 220
| File size | 193.54 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
NALANDANALANDA Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran refleksi harian dalam pengembangan profesionalisme guru pada praktik Pengalaman Lapangan (PPL)Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran refleksi harian dalam pengembangan profesionalisme guru pada praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
BUMIPUBLIKASINUSANTARABUMIPUBLIKASINUSANTARA Penelitian ini fokus pada hubungan antara faktor kesehatan fisik, mental, emosional, dan sosial dengan kinerja mengajar guru pendidikan jasmani (PE) selamaPenelitian ini fokus pada hubungan antara faktor kesehatan fisik, mental, emosional, dan sosial dengan kinerja mengajar guru pendidikan jasmani (PE) selama
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai religius dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital dapat terlaksana secara optimal apabilaPenelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai religius dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital dapat terlaksana secara optimal apabila
EDUPARTNEREDUPARTNER Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan memahami fenomena berdasarkan perspektif dan pengalaman subjek penelitian,Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan memahami fenomena berdasarkan perspektif dan pengalaman subjek penelitian,
BIMABERILMUBIMABERILMU Dalam implementasinya, perangkat pembelajaran yang ada di sekolah dasar di Bima dan Dompu seringkali menghadapi tantangan, seperti keterbatasan sumberDalam implementasinya, perangkat pembelajaran yang ada di sekolah dasar di Bima dan Dompu seringkali menghadapi tantangan, seperti keterbatasan sumber
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pemahaman membaca merupakan jembatan untuk memahami buku ilmiah, itulah sebabnya siswa Indonesia harus memahami dan mengerti. Studi ini bertujuan untukPemahaman membaca merupakan jembatan untuk memahami buku ilmiah, itulah sebabnya siswa Indonesia harus memahami dan mengerti. Studi ini bertujuan untuk
UNIVAUNIVA Pada teknik analisa data yaitu mengumpulkan, mencatat, menyajikan, dan menyimpulkan hasil data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa-siswi lebihPada teknik analisa data yaitu mengumpulkan, mencatat, menyajikan, dan menyimpulkan hasil data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa-siswi lebih
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil pelaksanaan Abdimas pada guru Sekolah Dasar dan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Desa Pakusari sejak Juli hingga September 2019 menunjukkan bahwaHasil pelaksanaan Abdimas pada guru Sekolah Dasar dan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Desa Pakusari sejak Juli hingga September 2019 menunjukkan bahwa
Useful /
EDUPARTNEREDUPARTNER 708> ttable 1. 689. there is an influence of interpersonal intelligence on teacher work motivation in SMP N 1 Mesuji Mesuji Regency, proven tcount 2. 882708> ttable 1. 689. there is an influence of interpersonal intelligence on teacher work motivation in SMP N 1 Mesuji Mesuji Regency, proven tcount 2. 882
EDUPARTNEREDUPARTNER Penggunaannya harus seimbang agar tidak mengurangi eksposur terhadap Bahasa Inggris atau membebani kognisi mahasiswa. Studi ini menyarankan pendekatanPenggunaannya harus seimbang agar tidak mengurangi eksposur terhadap Bahasa Inggris atau membebani kognisi mahasiswa. Studi ini menyarankan pendekatan
MATAPPAMATAPPA Pd. , M. MM dan Rahmat Kamaruddin, S. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas ModelPd. , M. MM dan Rahmat Kamaruddin, S. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Model
AMIKOMAMIKOM Dengan pemahaman yang lebih baik mengenai komunitas ini, mereka dapat turut serta dalam membangun bangsa Indonesia di masa depan. Komunitas Yahudi IndonesiaDengan pemahaman yang lebih baik mengenai komunitas ini, mereka dapat turut serta dalam membangun bangsa Indonesia di masa depan. Komunitas Yahudi Indonesia