UNIMALUNIMAL
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaRelativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan LKPD di MAS Ulumuddin Lhokseumawe. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan menggunakan desain nonequivalent control. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling sebanyak 42 siswa yang terdiri dari 21 siswa kelas X-D sebagai kelas eksperimen dan 21 siswa kelas X-C sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest eksperimen yaitu 76,19 dan nilai rata-rata posttest kontrol yaitu 53,57. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji non parametrik yakni uji Mann-Whitney Test, diperoleh hasil sig(2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari signifikan 0,05 artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan LKPD berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada materi vektor.
Implementasi model kooperatif tipe group investigation berbantuan LKPD memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa, dengan perolehan hasil uji hipotesis data posttest menggunakan uji Mann-Whitney Test adalah 0,00 < 0,05.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam model group investigation untuk meningkatkan interaksi siswa. Peneliti juga dapat menguji efektivitas model ini pada materi fisika lain seperti mekanika atau listrik. Selain itu, studi lebih lanjut bisa fokus pada dampak ukuran kelompok terhadap hasil belajar siswa dalam penerapan model group investigation.
- Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika. kemampuan pemahaman konsep siswa model pembelajaran... doi.org/10.29103/relativitas.v7i1.15008Relativitas Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika kemampuan pemahaman konsep siswa model pembelajaran doi 10 29103 relativitas v7i1 15008
- PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN... jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/4696PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN jurnal abulyatama ac index php dedikasi article view 4696
| File size | 161.85 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pembagian kelompok yang merata dan sesuai dengan kemampuan siswa sangat penting untuk memastikan keterlibatan maksimal. Model kooperatif terbukti meningkatkanPembagian kelompok yang merata dan sesuai dengan kemampuan siswa sangat penting untuk memastikan keterlibatan maksimal. Model kooperatif terbukti meningkatkan
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 10 Juli 2025 bertempat di Lapangan Indoor SMANKO Sulawesi Selatan sebagai upaya peningkatan kesadaran dan pengetahuanKegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 10 Juli 2025 bertempat di Lapangan Indoor SMANKO Sulawesi Selatan sebagai upaya peningkatan kesadaran dan pengetahuan
AFEKSIAFEKSI Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes pretest dan posttest untuk penilaian hasil belajar kognitif, lembar observasi hasil belajar afektifPengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes pretest dan posttest untuk penilaian hasil belajar kognitif, lembar observasi hasil belajar afektif
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar bahasa Inggris. Penerapan pembelajaran kooperatif tipePenerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar bahasa Inggris. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe
UNCMUNCM Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SD Inpres Kassi-KassiHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi
UNIKSUNIKS Penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (Projec based learning) dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses belajar mengajar di kelasPenggunaan model pembelajaran berbasis proyek (Projec based learning) dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses belajar mengajar di kelas
UNIKSUNIKS Hal ini terlihat dengan peningkatan rata-rata skor dari 46,7 pada pra tindakan menjadi 67,5 pada siklus I atau dengan kata lain hasil belajar siswa meningkatHal ini terlihat dengan peningkatan rata-rata skor dari 46,7 pada pra tindakan menjadi 67,5 pada siklus I atau dengan kata lain hasil belajar siswa meningkat
MAHADEWAMAHADEWA Rata-rata persentase aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 11,88%. Ada peningkatan hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaranRata-rata persentase aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 11,88%. Ada peningkatan hasil belajar matematika dengan penerapan model pembelajaran
Useful /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA (1) Hasil deskripsi data menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa dalam membaca teks laporan sebelum menggunakan strategi perbaikan adalah 68,5. Hal ini(1) Hasil deskripsi data menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa dalam membaca teks laporan sebelum menggunakan strategi perbaikan adalah 68,5. Hal ini
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Rata-rata skor posttest siswa lebih tinggi daripada rata-rata skor pretest siswa, yang menunjukkan bahwa metode audio-visual efektif dalam meningkatkanRata-rata skor posttest siswa lebih tinggi daripada rata-rata skor pretest siswa, yang menunjukkan bahwa metode audio-visual efektif dalam meningkatkan
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Peserta akan dibimbing melalui penunjukan langsung dan latihan praktis untuk memastikan dapat menginstal Linux pada virtual machine secara mandiri. DenganPeserta akan dibimbing melalui penunjukan langsung dan latihan praktis untuk memastikan dapat menginstal Linux pada virtual machine secara mandiri. Dengan
UNIKSUNIKS Sejarah pendidikan Islam di Indonesia mencakup fakta-fakta atau kejadian–kejadian yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan IslamSejarah pendidikan Islam di Indonesia mencakup fakta-fakta atau kejadian–kejadian yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam