UNIMALUNIMAL
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaRelativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran FisikaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, 1). tingkat kepercayaan diri pada mata pelajaran fisika kelas X SMAN 1 Kutamakmur (variable 𝑥1), 2). Tingkat kecemasan komunikasi interpersonal pada mata pelajaran fisika kelas X SMAN 1 Kutamakmur (variabel 𝑥2), dan 3). Metode penelitian bersifat kuantitatif. Sampel berjumlah 31 siswa yang diambil melalui teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data untuk kepercayaan diri, kecemasan komunikasi interpersonal dan perilaku belajar ketiganya menggunakan angket. Teknik analisis data variabel kepercayaan diri (𝑥1), dan kecemasan komunikasi interpersonal (𝑥2) menggunakan analisis deskriptif dan variabel perilaku belajar (Y) menggunakan inferensial yaitu regresi linear berganda dengan uji F. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh bahwa mayoritas siswa kelas X SMAN 1 Kutamakmur memiliki kepercayaan diri dalam kategori sedang dengan skor sebesar 45%, dan mayoritas siswa kelas X SMAN1 Kutamakmur memiliki kecemasan komunikasi interpersonal dalam kategori sedang dengan skor sebesar 70%, hasil analisis regresi linear berganda menggunakan uji F dapat diketahui Hasil uji hipotesis diperoleh F hitung
Mayoritas siswa kelas X SMAN 1 Kutamakmur memiliki tingkat kepercayaan diri dalam kategori sedang (45%).Sebagian besar juga menunjukkan kecemasan komunikasi interpersonal dalam kategori sedang (70%).Analisis regresi linear berganda menunjukkan adanya hubungan negatif dan signifikan antara kepercayaan diri serta kecemasan komunikasi interpersonal secara bersama‑sama terhadap perilaku belajar siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah program intervensi berbasis pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa serta menurunkan kecemasan komunikasi interpersonal pada mata pelajaran fisika, dengan menggunakan desain eksperimental berkelanjutan selama satu semester. Selain itu, studi longitudinal yang melibatkan beberapa sekolah menengah atas di berbagai wilayah dapat menyelidiki perubahan dinamika hubungan antara kepercayaan diri, kecemasan komunikasi interpersonal, dan perilaku belajar dari kelas X hingga kelas XII, sehingga dapat memperhatikan pengaruh perkembangan usia dan kurikulum. Selanjutnya, penelitian kualitatif dengan metode wawancara mendalam dan observasi dapat menggali faktor‑faktor konteksual, seperti dukungan guru, interaksi teman sekelas, dan persepsi diri, yang mungkin memediasi atau memoderasi hubungan ketiga variabel tersebut, sehingga memberikan pemahaman yang lebih komprehensif bagi pengembangan strategi pendidikan. Penelitian juga dapat membandingkan perbedaan pengaruh kepercayaan diri dan kecemasan komunikasi interpersonal terhadap perilaku belajar pada mata pelajaran sains lain, seperti kimia dan biologi, untuk mengetahui apakah pola hubungan yang sama berlaku secara umum. Akhirnya, penggunaan pendekatan campuran (mixed‑methods) yang mengintegrasikan data kuantitatif dan kualitatif dapat memberikan gambaran yang lebih holistik mengenai mekanisme psikologis yang mendasari perilaku belajar siswa.
| File size | 212.78 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESRSANWARMEDIKASTIKESRSANWARMEDIKA Sebagian besar wanita perimenopause tidak terpenuhi pada aspek kebutuhan seksualnya dan penanganan gejala perimenopause dalam kategori kurang baik. OlehSebagian besar wanita perimenopause tidak terpenuhi pada aspek kebutuhan seksualnya dan penanganan gejala perimenopause dalam kategori kurang baik. Oleh
ALMARHALAHALMARHALAH Penelitian ini menyimpulkan bahwa Generasi Z menunjukkan kecenderungan kritis terhadap isu lingkungan dan mampu mengintegrasikan nilai-nilai keagamaanPenelitian ini menyimpulkan bahwa Generasi Z menunjukkan kecenderungan kritis terhadap isu lingkungan dan mampu mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE 13, 𝑝 < 0. 05) memiliki hubungan positif yang signifikan dengan ketahanan nasional. Namun, dalam model regresi bersama yang menjelaskan 4. 7% varians13, 𝑝 < 0. 05) memiliki hubungan positif yang signifikan dengan ketahanan nasional. Namun, dalam model regresi bersama yang menjelaskan 4. 7% varians
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Temuan ini menegaskan bahwa SSM merupakan pendekatan pembelajaran efektif untuk merancang program pendidikan partisipatif kontekstual serta berkontribusiTemuan ini menegaskan bahwa SSM merupakan pendekatan pembelajaran efektif untuk merancang program pendidikan partisipatif kontekstual serta berkontribusi
YMPNYMPN Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengembangkan model pendidikan multilingual berbasis bahasa ibu yang dapat disesuaikan dengan berbagai pengaturanPenelitian lebih lanjut disarankan untuk mengembangkan model pendidikan multilingual berbasis bahasa ibu yang dapat disesuaikan dengan berbagai pengaturan
STAI YPBWISTAI YPBWI Untuk memaksimalkan manfaatnya, diperlukan dukungan yang lebih besar dari pihak sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikanUntuk memaksimalkan manfaatnya, diperlukan dukungan yang lebih besar dari pihak sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Artikel ini merekomendasikan agar tokoh masyarakat dan pengamat masyarakat menggunakan hasil penelitian ini untuk mencegah bahaya dan kesalahpahaman terhadapArtikel ini merekomendasikan agar tokoh masyarakat dan pengamat masyarakat menggunakan hasil penelitian ini untuk mencegah bahaya dan kesalahpahaman terhadap
UINSAIDUINSAID Kedua, keteladanan (uswah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter dapat ditanamkan kepada anak sejak dini melalui bimbingan dan kebiasaanKedua, keteladanan (uswah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter dapat ditanamkan kepada anak sejak dini melalui bimbingan dan kebiasaan
Useful /
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Wilayah atau perwalian adalah tanggung jawab seorang wali dalam mengurus kepentingan anak, baik dalam aspek kehidupan sehari-hari maupun dalam urusan hukum,Wilayah atau perwalian adalah tanggung jawab seorang wali dalam mengurus kepentingan anak, baik dalam aspek kehidupan sehari-hari maupun dalam urusan hukum,
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa penerapan literasi keagamaan digital telah dapat menguatkan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikanPenelitian ini menunjukkan hasil bahwa penerapan literasi keagamaan digital telah dapat menguatkan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran pendidikan
STAI YPBWISTAI YPBWI Dengan menggunakan 103 responden sebagai sampel penelitian, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sensus. Metode pengumpulan data menggunakanDengan menggunakan 103 responden sebagai sampel penelitian, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sensus. Metode pengumpulan data menggunakan
STAI YPBWISTAI YPBWI Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa berani mengemukakan pendapat, antusias menjawab pertanyaan atau kuis dari guru, serta aktif bertanya kepada guruHasil observasi menunjukkan bahwa siswa berani mengemukakan pendapat, antusias menjawab pertanyaan atau kuis dari guru, serta aktif bertanya kepada guru