UINSAIDUINSAID
Academica : Journal of Multidisciplinary StudiesAcademica : Journal of Multidisciplinary StudiesPendidikan karakter merupakan hal penting bagi individu yang harus ditanamkan sejak kecil. Praktik penanaman pendidikan karakter dimasa Pandemi Covid-19 sepenuhnya dibebankan kepada orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan orang tua dalam penanaman pendidikan karakter anak pada masa pandemic covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terstruktur. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa strategi penanaman pendidikan karakter anak pada masa pandemi Covid-19, terdapat 2 strategi, yaitu: pertama, pembiasaan (habituation). Kedua, keteladanan (uswah).
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter dapat ditanamkan kepada anak sejak dini melalui bimbingan dan kebiasaan yang dibentuk oleh orang tua.Pelaksanaan pendidikan karakter selama pandemi Covid-19 sepenuhnya menjadi tanggung jawab orang tua, dengan strategi pembiasaan dan keteladanan sebagai metode utama.Penerapan strategi ini menghasilkan anak yang lebih disiplin, bertanggung jawab, mandiri, dan menjadi contoh yang baik.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai metode penanaman karakter yang diterapkan orang tua selama pandemi, dengan mempertimbangkan perbedaan usia dan karakteristik anak. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada peran sekolah dalam memberikan dukungan dan pelatihan kepada orang tua terkait strategi pendidikan karakter yang efektif di era pembelajaran jarak jauh. Selain itu, penting untuk menggali lebih dalam bagaimana orang tua mengatasi tantangan dalam menanamkan nilai-nilai karakter positif di tengah keterbatasan interaksi sosial dan perubahan gaya hidup akibat pandemi, serta bagaimana hal ini berdampak pada perkembangan karakter anak secara jangka panjang. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi orang tua, sekolah, dan pembuat kebijakan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan karakter generasi muda di masa depan.
| File size | 304.8 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-2r1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Tujuan penelitian penulisan artikel untuk mendiskripsikan. Keteladanan merupakan aspek penting dalam mewujudkan pendidikan karakter pada masa covid 19Tujuan penelitian penulisan artikel untuk mendiskripsikan. Keteladanan merupakan aspek penting dalam mewujudkan pendidikan karakter pada masa covid 19
JURNALKUJURNALKU Pemerintah telah melakukan Refocusing dan Realokasi Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) untuk melindungi masyarakat. Pejabat yang menyalahgunakanPemerintah telah melakukan Refocusing dan Realokasi Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) untuk melindungi masyarakat. Pejabat yang menyalahgunakan
AMSIRAMSIR Kualitas perundangan kurang memadai, di mana efektivitas keberlakuan hukum melalui peraturan perundang-undangan masih sangat jauh dari harapan masyarakatKualitas perundangan kurang memadai, di mana efektivitas keberlakuan hukum melalui peraturan perundang-undangan masih sangat jauh dari harapan masyarakat
STP IPISTP IPI Nilai skoring 2,59 menunjukkan keterlibatan aktif umat dalam tugas liturgis sesuai protokol kesehatan. Terdapat variasi tingkat partisipasi dalam tugasNilai skoring 2,59 menunjukkan keterlibatan aktif umat dalam tugas liturgis sesuai protokol kesehatan. Terdapat variasi tingkat partisipasi dalam tugas
STIKESSUAKAINSANSTIKESSUAKAINSAN Para responden juga mengalami stres karena kesedihan akibat kematian anggota keluarga atau teman. Namun, responden dalam penelitian ini menerima, bertahan,Para responden juga mengalami stres karena kesedihan akibat kematian anggota keluarga atau teman. Namun, responden dalam penelitian ini menerima, bertahan,
UNIVAUNIVA Rendahnya kualitas guru, kurang meratanya fasilitas internet, keadaan sosial ekonomi menjadi bumbu-bumbu rendahnya pendidikan. Adapun jenis penelitiannyaRendahnya kualitas guru, kurang meratanya fasilitas internet, keadaan sosial ekonomi menjadi bumbu-bumbu rendahnya pendidikan. Adapun jenis penelitiannya
UNIVAUNIVA SKB Sinar Serdang Kabupaten Serdang Bedagai, kurikulum darurat khusus memiliki nilai efektifitas fleksibilitas yang tinggi, Lembaga pendidikan diberi kesempatanSKB Sinar Serdang Kabupaten Serdang Bedagai, kurikulum darurat khusus memiliki nilai efektifitas fleksibilitas yang tinggi, Lembaga pendidikan diberi kesempatan
UNIVAUNIVA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan kualitas pembelajaran masa pandemi Covid-19 di MAN Dolok Masihul serdang Bedagai.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan kualitas pembelajaran masa pandemi Covid-19 di MAN Dolok Masihul serdang Bedagai.
Useful /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Meskipun tidak semua siswa menjadi dokter, insinyur, atau pengacara, semua individu membutuhkan keterampilan hidup kunci untuk ketahanan, adaptasi, danMeskipun tidak semua siswa menjadi dokter, insinyur, atau pengacara, semua individu membutuhkan keterampilan hidup kunci untuk ketahanan, adaptasi, dan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE A quantitative research method with a quasi-experimental approach was used. The population of this research was 205 students in class XI social at SMANA quantitative research method with a quasi-experimental approach was used. The population of this research was 205 students in class XI social at SMAN
ULBULB Setelah penelitian tindakan dilaksanakan, diperoleh hasil: (1) supervisi kelas dapat memberikan dampak positif dalam pembuatan perangkat pembelajaran diSetelah penelitian tindakan dilaksanakan, diperoleh hasil: (1) supervisi kelas dapat memberikan dampak positif dalam pembuatan perangkat pembelajaran di
UINSAIDUINSAID Pola pendampingan belajar yang dilakukan orang tua selama pandemi mengalami perubahan dibandingkan masa sebelumnya, terutama dalam intensitas, waktu, cara,Pola pendampingan belajar yang dilakukan orang tua selama pandemi mengalami perubahan dibandingkan masa sebelumnya, terutama dalam intensitas, waktu, cara,