SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH
Proceedings of International Conference on Multidiciplinary ResearchProceedings of International Conference on Multidiciplinary ResearchPenelitian ini membahas konstruksi makna radikalisme dalam masyarakat Gampong Bueng Bakjok, Kabupaten Aceh Besar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pandangan masyarakat Gampong Bueng Bakjok mengenai makna radikalisme dan keterkaitannya dengan pemahaman radikalisme di masyarakat. Menggunakan metode penelitian kualitatif, peneliti melakukan observasi langsung terhadap masyarakat yang diteliti serta menganalisis pengalaman objektif dan subjektif. Informan utama dalam penelitian ini adalah masyarakat Gampong Bueng Bakjok karena dianggap representatif dan memiliki kapasitas untuk menjawab permasalahan. Informan pendukungnya adalah tokoh masyarakat di Gampong Bueng Bakjok yang menjadi panutan masyarakat. Analisis data dilakukan menggunakan teori konstruksi sosial Peter L. Berger yang melihat tiga faktor utama konstruksi: eksternalisasi, objektifikasi, dan internalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman radikalisme di masyarakat terbagi menjadi empat bagian, yaitu radikalisme diartikan sebagai pencipta kekacauan dan kekerasan; merasa paling benar; kritis dan keras dalam berdakwah; serta kasar dalam interaksi sosial dan penuh prasangka terhadap kelompok lain. Artikel ini merekomendasikan agar tokoh masyarakat dan pengamat masyarakat menggunakan hasil penelitian ini untuk mencegah bahaya dan kesalahpahaman terhadap konstruksi makna radikalisme, terutama bagi masyarakat.
Penelitian ini menganalisis konstruksi makna radikalisme menurut perspektif masyarakat Gampong Bueng Bakjok, Aceh Besar.Secara teoritis, makna radikalisme dibangun melalui proses eksternalisasi, objektifikasi, dan internalisasi dalam masyarakat.Masyarakat setempat memahami radikalisme dalam beberapa dimensi, termasuk kekerasan, merasa paling benar, keras dalam berdakwah, dan penuh prasangka terhadap kelompok lain.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk memahami bagaimana konstruksi makna radikalisme berkembang di kalangan generasi muda di daerah lain, mengingat peran media sosial dan pendidikan dalam membentuk persepsi mereka terhadap isu keagamaan dan politik. Kedua, perlu dikaji lebih dalam mengenai pengaruh tokoh masyarakat dan pemimpin agama dalam mengubah atau memperkuat konstruksi makna radikalisme di tingkat komunitas, termasuk bagaimana pesan mereka diserap dan ditafsirkan secara berbeda oleh kelompok moderat, fundamentalis, dan pragmatis. Ketiga, penting untuk meneliti strategi pendidikan yang efektif dalam mencegah penyimpangan makna radikalisme, khususnya dalam konteks pendidikan agama di sekolah dan keluarga, untuk membangun pemahaman yang seimbang antara idealisme agama dan nilai-nilai toleransi sosial. Penelitian-penelitian ini dapat saling melengkapi dengan menggabungkan pendekatan lintas generasi, lintas tokoh, dan lintas institusi pendidikan dalam membangun narasi yang konstruktif tentang radikalisme. Dengan demikian, masyarakat bisa lebih kritis dalam menerima informasi dan tidak mudah mengaitkan keteguhan beragama dengan tindakan radikal.
| File size | 145.4 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Permasalahan anak jalanan sebagai permasalahan yang tak ada ujung pangkalnya, bagaikan lingkaran setan yang tak habis-habisnya. Dalam penangannya diperlukanPermasalahan anak jalanan sebagai permasalahan yang tak ada ujung pangkalnya, bagaikan lingkaran setan yang tak habis-habisnya. Dalam penangannya diperlukan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Analisis dengan NVivo 14 menggunakan pengkodean tematik, word cloud, dan matrix coding. Empat tema utama muncul: (1) tantangan akses dan infrastrukturAnalisis dengan NVivo 14 menggunakan pengkodean tematik, word cloud, dan matrix coding. Empat tema utama muncul: (1) tantangan akses dan infrastruktur
STAITARUNASTAITARUNA Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi filsafat pendidikan dalam menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan pendidikan diTulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi filsafat pendidikan dalam menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan pendidikan di
STDIISSTDIIS Based on the analysis, it can be concluded that al-Sady defines Islamic education as a process of nurturing humans to draw closer to Allah and to fulfillBased on the analysis, it can be concluded that al-Sady defines Islamic education as a process of nurturing humans to draw closer to Allah and to fulfill
STIKKENDALSTIKKENDAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Islam dilakukan melalui beberapa strategi. Pertama, penanaman nilai keimanan melalui pembiasaanHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Islam dilakukan melalui beberapa strategi. Pertama, penanaman nilai keimanan melalui pembiasaan
YMPNYMPN Persepsi ini merendahkan nilai bahasa ibu, terutama ketika orang tua mendorong pendidikan berbasis bahasa Inggris, mengesampingkan bahasa lokal. PergeseranPersepsi ini merendahkan nilai bahasa ibu, terutama ketika orang tua mendorong pendidikan berbasis bahasa Inggris, mengesampingkan bahasa lokal. Pergeseran
STAI YPBWISTAI YPBWI Untuk memaksimalkan manfaatnya, diperlukan dukungan yang lebih besar dari pihak sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikanUntuk memaksimalkan manfaatnya, diperlukan dukungan yang lebih besar dari pihak sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan
UINSAIDUINSAID Kedua, keteladanan (uswah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter dapat ditanamkan kepada anak sejak dini melalui bimbingan dan kebiasaanKedua, keteladanan (uswah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter dapat ditanamkan kepada anak sejak dini melalui bimbingan dan kebiasaan
Useful /
STAITARUNASTAITARUNA Kedua, aktivitas belajar pada kelas yang diberikan model pembelajaran Jigsaw maupun Point Counter Point tergolong aktif. Hal ini dikarenakan pembelajaranKedua, aktivitas belajar pada kelas yang diberikan model pembelajaran Jigsaw maupun Point Counter Point tergolong aktif. Hal ini dikarenakan pembelajaran
STAITARUNASTAITARUNA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program ubudiyah dalam membentuk generasi taat ibadah di SB Ampang, Selangor, Kuala Lumpur. LatarPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program ubudiyah dalam membentuk generasi taat ibadah di SB Ampang, Selangor, Kuala Lumpur. Latar
SERAMBISERAMBI Berdasarkan hasil penelitian, kepala sekolah memberikan contoh sebelum menerapkan peraturan yang dibuat. Penanaman nilai-nilai karakter dilakukan dalamBerdasarkan hasil penelitian, kepala sekolah memberikan contoh sebelum menerapkan peraturan yang dibuat. Penanaman nilai-nilai karakter dilakukan dalam
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Populasi penelitian ini adalah siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai yang terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa. PenelitianPopulasi penelitian ini adalah siswa kelas sebelas SMK Swasta YPIS Maju Binjai yang terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian terdiri dari 42 siswa. Penelitian