UTPUTP
Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance and CounselingCounsenesia Indonesian Journal Of Guidance and CounselingSalah satu aspek yang sangat penting dan berpengaruh terhadap pencapaian akademik siswa adalah efikasi diri akademik. Karena urgensi ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan efikasi diri akademik mereka. Efikasi diri akademik yang rendah akan berdampak negatif pada berbagai aspek penting dalam aktivitas belajar siswa. Fokus penelitian ini adalah meninjau layanan apa saja yang dapat diberikan melalui bimbingan dan konseling dalam upaya mengatasi masalah rendahnya efikasi diri akademik siswa. Penelitian ini termasuk dalam jenis deskriptif-analitik yang memanfaatkan metode systematic literature review. Pengumpulan data literatur diperoleh dari beberapa sumber seperti Google Scholar, Sinta Ristekbrin, dan Elsevier. Jumlah artikel yang dimasukkan dalam penelitian ini adalah 18 artikel, yang telah melalui beberapa tahap penyaringan untuk memperoleh literatur yang mendukung tujuan penelitian. Hasil menunjukkan bahwa upaya efektif yang dapat dilakukan melalui bimbingan dan konseling untuk meningkatkan efikasi diri akademik adalah penerapan layanan informasi, layanan bimbingan kelompok, dan layanan konseling kelompok. Penerapan layanan-layanan ini akan menjadi lebih efektif dan efisien jika diintegrasikan dengan metode yang lebih variatif dan berorientasi pada karakteristik serta kebutuhan siswa.
Efikasi diri akademik merupakan salah satu prediktor penting pencapaian akademik siswa, sehingga perlu menjadi perhatian konselor sekolah untuk mendukung keberhasilan belajar.Upaya efektif melalui bimbingan dan konseling untuk mengatasi rendahnya efikasi diri akademik siswa adalah penerapan layanan informasi, bimbingan kelompok, dan konseling kelompok.Penerapan layanan ini akan lebih optimal jika dilakukan dengan metode yang variatif dan disesuaikan dengan karakteristik serta kebutuhan siswa.
Penelitian lanjutan dapat menguji bagaimana kombinasi berbeda dari layanan informasi, bimbingan kelompok, dan konseling kelompok memengaruhi peningkatan efikasi diri akademik pada siswa dari latar belakang sosioekonomi yang berbeda, apakah metode seperti cinema therapy, biblioterapi, atau psychodrama lebih efektif untuk kelompok usia tertentu, dan bagaimana integrasi teknologi digital—seperti aplikasi berbasis AI atau platform daring—dapat memperluas jangkauan serta keberlanjutan layanan bimbingan tanpa mengurangi efektivitasnya. Studi ini juga bisa mengeksplorasi apakah efek peningkatan efikasi diri akademik bertahan jangka panjang setelah intervensi berakhir, dan bagaimana peran orang tua atau lingkungan sekolah mendukung atau menghambat keberhasilan layanan tersebut. Selain itu, penelitian berikutnya perlu memperluas sampel dengan memasukkan artikel yang terindeks Scopus agar hasilnya lebih komprehensif dan dapat digeneralisasi ke konteks global, sekaligus mengidentifikasi faktor budaya atau kebijakan pendidikan lokal yang memengaruhi keberhasilan intervensi bimbingan dan konseling di Indonesia.
- Psychodrama Techniques To Improve Academic Self-Efficacy In Madrasah Aliyah Students | Permana | AL-ISHLAH:... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/2288Psychodrama Techniques To Improve Academic Self Efficacy In Madrasah Aliyah Students Permana AL ISHLAH journal staihubbulwathan index php alishlah article view 2288
- Factors associated with academic performance & COVID-19 | PRBM. factors associated academic performance... doi.org/10.2147/PRBM.S447485Factors associated with academic performance COVID 19 PRBM factors associated academic performance doi 10 2147 PRBM S447485
- Efektivitas Layanan Informasi dengan Format Klasikal Menggunakan Metode Small Group Discussion untuk... doi.org/10.58578/arzusin.v4i2.2748Efektivitas Layanan Informasi dengan Format Klasikal Menggunakan Metode Small Group Discussion untuk doi 10 58578 arzusin v4i2 2748
- Link between academic self-efficacy & academic achievement | PRBM. academic self efficacy achievement... dovepress.com/the-mediating-role-of-learning-engagement-between-self-efficacy-and-ac-peer-reviewed-fulltext-article-PRBMLink between academic self efficacy academic achievement PRBM academic self efficacy achievement dovepress the mediating role of learning engagement between self efficacy and ac peer reviewed fulltext article PRBM
| File size | 397.56 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Sw |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
HK PUBLISHINGHK PUBLISHING Soft skill seperti komunikasi, kepemimpinan, penyelesaian masalah, kerjasama, dan kreativitas terbukti meningkatkan kepercayaan diri siswa. DisarankanSoft skill seperti komunikasi, kepemimpinan, penyelesaian masalah, kerjasama, dan kreativitas terbukti meningkatkan kepercayaan diri siswa. Disarankan
STAI YPBWISTAI YPBWI Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara untuk mengidentifikasi alasan siswa berpacaran serta bagaimana hal tersebut memengaruhi prestasi belajarData dikumpulkan melalui angket dan wawancara untuk mengidentifikasi alasan siswa berpacaran serta bagaimana hal tersebut memengaruhi prestasi belajar
UM MetroUM Metro FOMO dan narsisme berada pada klasifikasi sedang, dengan masing-masing presentase 71,1% dan 66,7%.meski FOMO dan narsisme secara bersamaan berpengaruhFOMO dan narsisme berada pada klasifikasi sedang, dengan masing-masing presentase 71,1% dan 66,7%.meski FOMO dan narsisme secara bersamaan berpengaruh
UM MetroUM Metro Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method, yaitu pengumpulan data kualitatif untuk pengembangan instrumen, diikuti dengan pengumpulan data kuantitatifPenelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method, yaitu pengumpulan data kualitatif untuk pengembangan instrumen, diikuti dengan pengumpulan data kuantitatif
TSBTSB Penelitian ini mengkaji nilai literasi dini dalam meletakkan dasar keberhasilan akademik siswa dengan menggunakan metodologi penelitian kualitatif danPenelitian ini mengkaji nilai literasi dini dalam meletakkan dasar keberhasilan akademik siswa dengan menggunakan metodologi penelitian kualitatif dan
UM MetroUM Metro Penelitian juga menunjukkan bahwa kondisi tempat duduk yang kondusif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Dari segi perkembangan fisik dan psikologis,Penelitian juga menunjukkan bahwa kondisi tempat duduk yang kondusif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Dari segi perkembangan fisik dan psikologis,
ITKAITKA Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 34,78% dariHasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik pada siswa SMK AL-Insan kelas XII cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 34,78% dari
UNESPADANGUNESPADANG Target khusus yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu dapat menggambarkan kemampuan matematis siswa SMA kelas XI MIA berdasarkan gaya belajar yangTarget khusus yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu dapat menggambarkan kemampuan matematis siswa SMA kelas XI MIA berdasarkan gaya belajar yang
Useful /
BSIBSI Program pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab tantangan kurangnya kesadaran dan keterampilan Civitas Akademika Universitas Muhammadiyah Ahmad DahlanProgram pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab tantangan kurangnya kesadaran dan keterampilan Civitas Akademika Universitas Muhammadiyah Ahmad Dahlan
UTPUTP Penelitian ini meneliti hubungan antara stres kerja dan kinerja kerja di sektor perbankan dalam wilayah Metropolis Ilorin, Provinsi Kwara. Metode penelitianPenelitian ini meneliti hubungan antara stres kerja dan kinerja kerja di sektor perbankan dalam wilayah Metropolis Ilorin, Provinsi Kwara. Metode penelitian
UTPUTP Supervisi akademik terbukti memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan profesionalisme guru melalui pengembangan kepribadian. StrategiSupervisi akademik terbukti memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan profesionalisme guru melalui pengembangan kepribadian. Strategi
UTPUTP Pengukuran penelitian menggunakan skala spiritualitas (α = 0,855) dan skala resiliensi (α = 0,930). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubunganPengukuran penelitian menggunakan skala spiritualitas (α = 0,855) dan skala resiliensi (α = 0,930). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan