STAITARUNASTAITARUNA
Jurnal KeislamanJurnal KeislamanFilsafat pendidikan berperan penting dalam menjawab berbagai persoalan pendidikan yang bersifat kompleks dan multidimensional. Berbagai masalah pendidikan seperti degradasi moral, krisis identitas, dan sistem pembelajaran yang tidak relevan menuntut pemikiran mendalam tentang nilai, tujuan, dan arah pendidikan. Filsafat pendidikan hadir sebagai landasan normatif dan kritis dalam membangun sistem pendidikan yang humanis dan transformatif. Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi filsafat pendidikan dalam menganalisis dan memberikan solusi terhadap permasalahan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan studi pustaka dengan menggunakan pendekatan kualitatif reflektif. Kajian ini berhasil menunjukkan bahwa penerapan filsafat pendidikan dapat memperkuat arah, nilai, dan makna dalam kebijakan serta praktik Pendidikan islam.
Filsafat pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam memecahkan berbagai persoalan pendidikan.Ia memberikan dasar normatif, kritis, dan reflektif dalam menentukan arah dan kebijakan pendidikan.Dengan mengintegrasikan filsafat ke dalam praktik pendidikan, maka pendidikan tidak hanya menjadi proses teknis, tetapi juga proses pembentukan manusia yang utuh dan bermakna.
Berdasarkan analisis literatur, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan antara lain: pertama, penelitian mendalam mengenai bagaimana implementasi filosofi pendidikan Islam dalam kurikulum di berbagai tingkatan pendidikan, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai karakter yang relevan dengan tantangan global. Hal ini penting untuk memastikan bahwa pendidikan Islam tidak hanya berfokus pada aspek keagamaan, tetapi juga mampu membentuk individu yang berakhlak mulia, berpengetahuan luas, dan memiliki keterampilan yang dibutuhkan di era digital. Kedua, penelitian komparatif antara pendekatan filosofis dan pendekatan teknokratis dalam merumuskan kebijakan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini dapat mengungkap kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan, serta memberikan rekomendasi mengenai bagaimana menggabungkan keduanya secara sinergis untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih efektif dan berkeadilan. Ketiga, studi kasus mengenai peran guru sebagai agen transformasi pendidikan dalam menerapkan prinsip-prinsip filosofis pendidikan di kelas. Penelitian ini dapat memberikan wawasan mengenai tantangan dan peluang yang dihadapi guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai filosofis ke dalam praktik pembelajaran sehari-hari, serta mengidentifikasi strategi yang efektif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam bidang tersebut. Dengan demikian, pengembangan pendidikan di Indonesia tidak hanya berfokus pada aspek regulasi dan teknologi, tetapi juga pada fondasi filosofis yang kuat dan implementasi yang berkelanjutan.
- Konsep Dasar Pendekatan dan Strategi Pendidikan Nilai | Faiyah | Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi... doi.org/10.59698/afeksi.v6i5.538Konsep Dasar Pendekatan dan Strategi Pendidikan Nilai Faiyah Afeksi Jurnal Penelitian dan Evaluasi doi 10 59698 afeksi v6i5 538
- Kajian Teoritis Tentang Filsafat Pendidikan Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran | Syntax Idea. https library... jurnal.syntax-idea.co.id/index.php/syntax-idea/article/view/12924Kajian Teoritis Tentang Filsafat Pendidikan Dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran Syntax Idea https library jurnal syntax idea index php syntax idea article view 12924
- Proses Pengembangan Kurikulum | ISLAMIKA. proses pengembangan kurikulum islamika quick jump page content... doi.org/10.36088/islamika.v1i2.193Proses Pengembangan Kurikulum ISLAMIKA proses pengembangan kurikulum islamika quick jump page content doi 10 36088 islamika v1i2 193
- Peranan Filsafat Pendidikan dalam Pemecahan Problematika Pendidikan Islam | Jurnal Keislaman. peranan... doi.org/10.54298/jk.v8i2.547Peranan Filsafat Pendidikan dalam Pemecahan Problematika Pendidikan Islam Jurnal Keislaman peranan doi 10 54298 jk v8i2 547
| File size | 645.5 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Data menunjukkan sekitar 35% siswa madrasah di Indonesia pernah mengalami berbagai bentuk bullying, baik fisik, verbal, psikologis, maupun siber. MeskipunData menunjukkan sekitar 35% siswa madrasah di Indonesia pernah mengalami berbagai bentuk bullying, baik fisik, verbal, psikologis, maupun siber. Meskipun
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Implementasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika dipandang strategis bagi peningkatan kualitas profesional guru dalam meningkatkan berpikirImplementasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika dipandang strategis bagi peningkatan kualitas profesional guru dalam meningkatkan berpikir
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Secara keseluruhan, strategi-strategi ini terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter keagamaan, nasionalisme, dan sosial melalui keteladanan,Secara keseluruhan, strategi-strategi ini terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter keagamaan, nasionalisme, dan sosial melalui keteladanan,
MCMC Integrasi teologi dalam kurikulum pendidikan Islam perlu dilakukan secara holistik dan berbasis epistemologi, bukan sekadar tambahan subjek agama. ModelIntegrasi teologi dalam kurikulum pendidikan Islam perlu dilakukan secara holistik dan berbasis epistemologi, bukan sekadar tambahan subjek agama. Model
ARIPAFIARIPAFI Strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap kesejahteraan siswa, ditandai dengan meningkatnya rasa aman, percaya diri, kemampuan mengelola emosi,Strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap kesejahteraan siswa, ditandai dengan meningkatnya rasa aman, percaya diri, kemampuan mengelola emosi,
STAIMUNSTAIMUN Metodologi yang digunakan adalah survei deskriptif dengan sampel stratified random yang terdiri dari 10 kepala sekolah dan 290 guru dari sepuluh sekolah.Metodologi yang digunakan adalah survei deskriptif dengan sampel stratified random yang terdiri dari 10 kepala sekolah dan 290 guru dari sepuluh sekolah.
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini mengkaji pengaruh transformasi intelektual Islam terhadap perkembangan peradaban Barat, khususnya dalam transfer ilmu pengetahuan, teknologi,Penelitian ini mengkaji pengaruh transformasi intelektual Islam terhadap perkembangan peradaban Barat, khususnya dalam transfer ilmu pengetahuan, teknologi,
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hal ini disebabkan karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak sehingga kepribadian anak bergantung pada pola asuhnya. Metode penelitian yangHal ini disebabkan karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak sehingga kepribadian anak bergantung pada pola asuhnya. Metode penelitian yang
Useful /
STAIMUNSTAIMUN Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif-kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data naratif, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitianData yang terkumpul dianalisis secara deskriptif-kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data naratif, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
PTTIPTTI Setelah mengikuti konseling, anak-anak di Pereng Dawe tidak hanya memperoleh pengetahuan baru tetapi juga memulai pengembangan kebiasaan perawatan gigiSetelah mengikuti konseling, anak-anak di Pereng Dawe tidak hanya memperoleh pengetahuan baru tetapi juga memulai pengembangan kebiasaan perawatan gigi
STISIPWIDYAPURI SMISTISIPWIDYAPURI SMI Meski demikian, terdapat indikasi positif berupa keterlibatan dalam kerja bakti, inisiatif Karang Taruna, serta penggunaan teknologi informasi oleh pemerintahMeski demikian, terdapat indikasi positif berupa keterlibatan dalam kerja bakti, inisiatif Karang Taruna, serta penggunaan teknologi informasi oleh pemerintah
STIKESMUCISSTIKESMUCIS Dijelaskan dalam QS An‑Nahl ayat 68‑69 bahwa madu memiliki banyak manfaat bagi kesehatan, termasuk kandungan anti‑oksidan yang dapat mencegah COVID‑19.Dijelaskan dalam QS An‑Nahl ayat 68‑69 bahwa madu memiliki banyak manfaat bagi kesehatan, termasuk kandungan anti‑oksidan yang dapat mencegah COVID‑19.