STAITARUNASTAITARUNA
Jurnal KeislamanJurnal KeislamanPenelitian ini merupakan jenis field reseach untuk membandingkan hasil belajar peserta didik pada materi Al-Kulliyatu Al-Khamsah menggunakan dua metode yang mengutamakan unsur active-learning, Jigsaw dan Point Counter Point pada kelas X SMAN 3 Sidoarjo. Penelitian ini menganalisis perbedaan signifikansi antara kedua model dalam meningkatkan pemahaman peserta didik melalui pendekatan kuantitatif komparatif dengan metode eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya kedua model merupakan model pembelajaran yang efektif, sehingga peserta didik terpacu untuk aktif di dalam kelas, namun pembelajaran Point Counter Point lebih unggul dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Sehingga terbentuk suasana belajar yang interaktif dan berdampak pada peningkatan hasil belajar.
Mengacu pada tujuan penelitian, temuan serta diskusi dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut.Pertama, tidak terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar peserta didik pada materi Al-Kulliyatu Al-Khamsah antara peserta didik yang diberikan model pembelajaran Jigsaw dengan model pembelajaran Point Counter Point.Kedua, aktivitas belajar pada kelas yang diberikan model pembelajaran Jigsaw maupun Point Counter Point tergolong aktif.Hal ini dikarenakan pembelajaran telah terpusat pada peserta didik itu sendiri.
Penelitian lanjutan perlu membandingkan model pembelajaran Jigsaw dan Point Counter Point dengan model aktif lainnya seperti Think-Pair-Share untuk mengidentifikasi efektivitas optimal dalam konteks pembelajaran Al-Kulliyatu Al-Khamsah. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang variasi durasi implementasi model pembelajaran terhadap pemahaman konsep materi, terutama untuk menyesuaikan dengan keterbatasan waktu dalam kurikulum Merdeka. Penelitian juga bisa mengkaji dampak penerapan model pembelajaran hybrid (gabungan digital dan tatap muka) terhadap tingkat partisipasi dan hasil belajar peserta didik di berbagai jenjang pendidikan.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR | Kahar | AKSIOMA:... doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2704PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR Kahar AKSIOMA doi 10 24127 ajpm v9i2 2704
- Komparasi Hasil Belajar Materi Al-Kulliyatu Al-Khamsah : Quasi-Eksperimen Penerapan Model Jigsaw Dengan... doi.org/10.54298/jk.v8i2.601Komparasi Hasil Belajar Materi Al Kulliyatu Al Khamsah Quasi Eksperimen Penerapan Model Jigsaw Dengan doi 10 54298 jk v8i2 601
- THE EFFECT OF THE IMPLEMENTATION OF THE JIGSAW MODEL ON STUDENTS' MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES... doi.org/10.31537/jeti.v6i1.1009THE EFFECT OF THE IMPLEMENTATION OF THE JIGSAW MODEL ON STUDENTS MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES doi 10 31537 jeti v6i1 1009
- DOI Name 10.31764 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.31764DOI Name 10 31764 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 31764
| File size | 555.26 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Rendahnya pemahaman tersebut dipengaruhi oleh kebingungan mahasiswa dalam mengaitkan konsep statistik dengan fenomena sehari‑hari serta berkurangnyaRendahnya pemahaman tersebut dipengaruhi oleh kebingungan mahasiswa dalam mengaitkan konsep statistik dengan fenomena sehari‑hari serta berkurangnya
LP3MZHLP3MZH Artikel ini membahas pentingnya pemahaman guru terhadap mekanisme berpikir siswa sebagai dasar penerapan pembelajaran mendalam di sekolah dasar. Di KabupatenArtikel ini membahas pentingnya pemahaman guru terhadap mekanisme berpikir siswa sebagai dasar penerapan pembelajaran mendalam di sekolah dasar. Di Kabupaten
ILMUBERSAMAILMUBERSAMA Penggunaan model CNN dalam penelitian ini disesuaikan dengan efisiensi untuk mengklasifikasi dengan penyesuaian khusus demi konteks identifikasi jerawat.Penggunaan model CNN dalam penelitian ini disesuaikan dengan efisiensi untuk mengklasifikasi dengan penyesuaian khusus demi konteks identifikasi jerawat.
NURUL FIKRINURUL FIKRI Sistem dibangun menggunakan FastAPI, PostgreSQL, dan Python, serta diuji secara fungsional melalui metode blackbox testing. Hasil implementasi menunjukkanSistem dibangun menggunakan FastAPI, PostgreSQL, dan Python, serta diuji secara fungsional melalui metode blackbox testing. Hasil implementasi menunjukkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini dilakukan dua siklus dan tiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatanPenelitian ini dilakukan dua siklus dan tiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan
UIGMUIGM Secara konseptual, pendekatan ini didasarkan pada teori konstruktivisme sosial, prinsip andragogi, dan pendidikan kritis yang menekankan partisipasi aktif,Secara konseptual, pendekatan ini didasarkan pada teori konstruktivisme sosial, prinsip andragogi, dan pendidikan kritis yang menekankan partisipasi aktif,
UM MetroUM Metro Hasil menunjukkan bahwa kedua keterampilan closure berbasis guru (M=6,851, SD=0,4257) dan berbasis mahasiswa (M=6,531, SD=0,3891) secara signifikan meningkatkanHasil menunjukkan bahwa kedua keterampilan closure berbasis guru (M=6,851, SD=0,4257) dan berbasis mahasiswa (M=6,531, SD=0,3891) secara signifikan meningkatkan
ISI DPSISI DPS Teknik pengumpulan data berupa angket terbuka, wawancara, pengamatan dan penelusuran pustaka daring dengan analisis data kualitatif deskriptif. PandemiTeknik pengumpulan data berupa angket terbuka, wawancara, pengamatan dan penelusuran pustaka daring dengan analisis data kualitatif deskriptif. Pandemi
Useful /
UIGMUIGM Pemberdayaan masyarakat sebagai strategi untuk meningkatkan ekonomi kreatif di desa merupakan langkah tepat dalam upaya pengembangan ekonomi dan peningkatanPemberdayaan masyarakat sebagai strategi untuk meningkatkan ekonomi kreatif di desa merupakan langkah tepat dalam upaya pengembangan ekonomi dan peningkatan
UIGMUIGM Antusiasme peserta menunjukkan relevansi tinggi pelatihan ini terhadap kebutuhan akademik dan praktik klinik, menjadikannya fondasi yang kuat untuk mendukungAntusiasme peserta menunjukkan relevansi tinggi pelatihan ini terhadap kebutuhan akademik dan praktik klinik, menjadikannya fondasi yang kuat untuk mendukung
UIGMUIGM Dari hasil peningkatan poin dan peningkatan persentase kategori setelah diberikan penyuluhan maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah mencapai tujuanDari hasil peningkatan poin dan peningkatan persentase kategori setelah diberikan penyuluhan maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah mencapai tujuan
ISI DPSISI DPS Proses pembelajaran Gamelan Selonding style Bebandem di Sanggar Sarati Svara menggunakan empat tahapan meliputi tahap persiapan (preparatio), tahap penyampaianProses pembelajaran Gamelan Selonding style Bebandem di Sanggar Sarati Svara menggunakan empat tahapan meliputi tahap persiapan (preparatio), tahap penyampaian