UM MetroUM Metro

GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan KonselingGUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efek keterampilan closure terhadap penguasan kosakata dalam kursus metode mengajar bagi mahasiswa tahun keempat pendidikan olahraga di Institut Pendidikan Olahraga, Zakho. Studi ini menjawab kekosongan literatur mengenai dampak teknik closure terhadap pembelajaran kosakata khusus dalam program persiapan guru pendidikan olahraga. Desain eksperimental digunakan dengan 44 mahasiswa yang dibagi ke dalam dua kelompok eksperimen (closure berbasis guru dan closure berbasis mahasiswa) serta satu kelompok kontrol. Program pendidikan mencakup 12 unit instruksional dengan fokus pada komando, posisi dasar, dan posisi turunan dalam latihan olahraga. Data dikumpulkan melalui tes prestasi dan dianalisis menggunakan ANOVA serta uji-t. Hasil menunjukkan bahwa kedua keterampilan closure berbasis guru (M=6,851, SD=0,4257) dan berbasis mahasiswa (M=6,531, SD=0,3891) secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata dibandingkan metode tradisional (M=5,425, SD=0,4211; F=2,944, p<0,05), tanpa perbedaan signifikan antara kedua pendekatan eksperimen (t=0,593, p>0,05). Studi ini membuktikan efektivitas keterampilan closure dalam menjembatani kesenjangan antara pengetahuan konten dan pengajaran yang efektif dalam pendidikan olahraga.

Keterampilan closure baik yang dipimpin guru maupun yang dipimpin mahasiswa efektif meningkatkan penguasaan kosakata metode mengajar pada mahasiswa calon guru pendidikan olahraga.Penerapan keduanya secara signifikan lebih baik daripada metode tradisional tanpa kegiatan penutup terstruktur.Hasil ini memberi keleluasaan kepada pendidik memilih model closure yang sesuai dengan konteks kelas tanpa mengurangi manfaat pembelajaran.

Bagaimana jika peneliti selanjutnya mengembangkan aplikasi berbasis ponsel yang berisi mikro-refleksi 2 menit di akhir praktikum untuk mengetahui apakah kebiasaan closure yang dipantau digital bisa mempertahankan kosakata teknik lebih lama? Apakah model hybrid yang menggabungkan video umpan balik peer dan lembar refleksi mini dapat menurunkan beban kognitif mahasiswa saat mempelajari istilah-istilah taktik permainan baru? Selanjutnya, dapatkah penelitian lintas kampus membandingkan efektivitas closure berbasis narasi lisan (storytelling) yang dibangun dari budaya lokal versus bentuk visual skema gerak untuk melihat pendekatan mana yang lebih mudah diterima oleh mahasiswa dari latar belakang pedesaan dan perkotaan, sehingga kurikulum pendidikan olahraga bisa disesuaikan secara inklusif?.

  1. The Effect of Using Closure Skill on Acquiring Some Vocabulary of Teaching Methods Course for Fourth... doi.org/10.24127/gdn.v14i3.11239The Effect of Using Closure Skill on Acquiring Some Vocabulary of Teaching Methods Course for Fourth doi 10 24127 gdn v14i3 11239
  1. #kesehatan mental#kesehatan mental
  2. #model hybrid#model hybrid
Read online
File size230.97 KB
Pages15
Short Linkhttps://juris.id/p-1FP
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test