CAHAYA ICCAHAYA IC
Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education JournalTujuan studi ini adalah mengembangkan dan validasi instrumen penilaian pengetahuan, sikap, dan perilaku berbasis model Rasch untuk mengukur literasi energi siswa SMA. Metodologi penelitian mengikuti tahapan pengembangan instrumen berbasis teori dan pendekatan model Rasch. Instrumen yang dikembangkan melalui tahapan persiapan item berdasarkan telaah literatur, validasi ahli, dan pengujian lapangan terhadap 50 peserta. Hasil menunjukkan instrumen kualitas tinggi dengan nilai MNSQ infit dan outfit antara 0,84–1,25 serta korelasi positif. Tingkat kepercayaan instrumen tergolong ideal dengan nilai reliabilitas person untuk pengetahuan (0,50), sikap (0,76), dan perilaku (0,75). Studi ini memberikan inovasi dalam pengukuran literasi energi dengan evaluasi mendalam kinerja item dan distribusi kemampuan responden berbasis metode empiris.
Instrumen akhir terdiri dari 10 item pengetahuan, 10 item sikap, dan 9 item perilaku yang telah diuji dengan model Rasch.Hasil menunjukkan sebagian besar item memenuhi kriteria kecocokan model dan reliabilitas instrumen valid.Penerapan model Rasch terbukti efektif dalam mengukur kemampuan responden secara objektif serta mengidentifikasi item bermasalah.Instrumen ini memberikan dasar kuat untuk penelitian dan evaluasi literasi energi, dengan potensi pengembangan untuk populasi dan konteks pendidikan lebih luas melalui uji coba ulang pada sampel yang lebih besar dan beragam.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan instrumen ini dengan mengekspansi rentang kesulitan soal untuk meningkatkan reliabilitas pengukuran. Studi komparatif antarkonteks budaya atau tingkat sekolah juga diperlukan untuk menguji invariansi fungsi item. Selain itu, analisis faktor laten berbasis data longitudinal dapat dilakukan untuk memetakan perkembangan literasi energi siswa dari waktu ke waktu. Upaya lain mencakup integrasi aspek emosional dan nilai-nilai ekologis dalam dimensi sikap dan perilaku. Validasi ulang dengan sampel lebih besar dari wilayah geografis yang berbeda akan memperkuat generalisasi hasil. Pelatihan penggunaan model Rasch bagi pendidik disarankan agar instrumen ini lebih efektif diterapkan dalam pembelajaran energi.
- Determinants of Sustainable Energy Saving Behavior among University Students in Malaysia: A Case Study... doi.org/10.22610/imbr.v15i3(i).3534Determinants of Sustainable Energy Saving Behavior among University Students in Malaysia A Case Study doi 10 22610 imbr v15i3 i 3534
- Assessment of students' science literacy skills using diagnostic items on the concept of energy... wjarr.com/content/assessment-students-science-literacy-skills-using-diagnostic-items-concept-energy-raschAssessment of students science literacy skills using diagnostic items on the concept of energy wjarr content assessment students science literacy skills using diagnostic items concept energy rasch
- Emergency remote teaching in higher education: mapping the first global online semester | International... doi.org/10.1186/s41239-021-00282-xEmergency remote teaching in higher education mapping the first global online semester International doi 10 1186 s41239 021 00282 x
- Sustainable development research in Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education:... ejmste.com/article/sustainable-development-research-in-eurasia-journal-of-mathematics-science-and-technology-education-11965Sustainable development research in Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education ejmste article sustainable development research in eurasia journal of mathematics science and technology education 11965
| File size | 721.39 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-e3 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Inovasi teknologi dan pendekatan komunitas telah menunjukkan dampak positif, namun keberlanjutannya terganjal oleh hambatan pendanaan dan perubahan iklim.Inovasi teknologi dan pendekatan komunitas telah menunjukkan dampak positif, namun keberlanjutannya terganjal oleh hambatan pendanaan dan perubahan iklim.
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penerapan multimodal membantu mahasiswa memahami materi, meningkatkan motivasi, dan merangsang kreativitas, sementara dosen dapat memperkaya bahan ajarPenerapan multimodal membantu mahasiswa memahami materi, meningkatkan motivasi, dan merangsang kreativitas, sementara dosen dapat memperkaya bahan ajar
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Desain penelitian menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan sampel 241 guru SD yang dipilih secara simple random sampling. Data dikumpulkan melaluiDesain penelitian menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan sampel 241 guru SD yang dipilih secara simple random sampling. Data dikumpulkan melalui
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Variasi penggantian semen adalah 0%, 5%, 10%, dan 15% dari volume semen. Beton dicetak dengan rasio air-semen 0,5 dan diuji kuat tekan pada umur 7, 14,Variasi penggantian semen adalah 0%, 5%, 10%, dan 15% dari volume semen. Beton dicetak dengan rasio air-semen 0,5 dan diuji kuat tekan pada umur 7, 14,
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Diharapkan melalui bermain peran, anak-anak dapat mengarahkan aspirasi mereka dan mengendalikan diri sebagai dasar penguatan pengetahuan anti-korupsi.Diharapkan melalui bermain peran, anak-anak dapat mengarahkan aspirasi mereka dan mengendalikan diri sebagai dasar penguatan pengetahuan anti-korupsi.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Oleh karena itu, pendidik taman kanak-kanak disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran penemuan dalam proses pembelajaran matematika awal untukOleh karena itu, pendidik taman kanak-kanak disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran penemuan dalam proses pembelajaran matematika awal untuk
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dibandingkan siswa yang memperolehPeningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dibandingkan siswa yang memperoleh
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sekolah-sekolah di wilayah rawan gempa di Lombok memiliki peran penting dalam mentransfer pengetahuan yang diperoleh dari pembelajaran Ilmu PengetahuanSekolah-sekolah di wilayah rawan gempa di Lombok memiliki peran penting dalam mentransfer pengetahuan yang diperoleh dari pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Useful /
MARANATHAMARANATHA Hasil uji post hoc menunjukkan tidak terdapat perbedaan waktu yang signifikan antara kelompok kontrol negatif dan kelompok kombinasi diazepam-minyak esensialHasil uji post hoc menunjukkan tidak terdapat perbedaan waktu yang signifikan antara kelompok kontrol negatif dan kelompok kombinasi diazepam-minyak esensial
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan penilaian validator, LMEC yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran Mobil Listrik;Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan penilaian validator, LMEC yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran Mobil Listrik;
USKUSK Strategi‑strategi tersebut tidak dilaksanakan karena kondisi dan situasi lingkungan pengajaran. Secara singkat, upaya yang tepat oleh guru untuk meningkatkanStrategi‑strategi tersebut tidak dilaksanakan karena kondisi dan situasi lingkungan pengajaran. Secara singkat, upaya yang tepat oleh guru untuk meningkatkan
USKUSK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah yang dihadapi siswa dalam menulis dan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi masalah tersebut. Kesimpulannya,Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah yang dihadapi siswa dalam menulis dan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi masalah tersebut. Kesimpulannya,