UIBBCUIBBC
EduBase : Journal of Basic EducationEduBase : Journal of Basic EducationPenelitian ini membahas efektivitas metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan wujud benda kelas IV MI Maarif Sutawinangun Kabupaten Cirebon tahun. Kajiannya dilatar belakangi oleh guru yang kurang kreatif pada saat memilih metode pembelajaran yang tepat, pada saat pembelajaran guru hanya memberikan metode konvensional dengan terus menurus dan jarang sekali menggunakan metode eksperimen untuk mata pelajaran IPA sehingga kurangnya antusias serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, yang berpengaruh pada hasil belajar siswa yang masih kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas kontrol yang di ajar tanpa menggunakan metode eksperimen dan kelas eksperimen yang di ajar menggunakan metode eksperimen. Serta untuk mengetahui apakah metode eksperimen efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen model penelitian ini yaitu posttest-only control design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun yang jumlahnya 52 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Peneliti menggunakan instrumen Observasi, tes soal pilihan ganda dan dokumentasi, dalam pengelolaan data digunakan analisis data deskrptif serta analisis uji hipotesis. Hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun ini efektif. Hal ini dapat ditunjukkan melalui uji hipotesis uji independent sampel t-test diperoleh nilai thitung yaitu 2,811 > ttabel yaitu 2,007. Sehingga dari hasil ini dapat di ketahui bahwa metode eksperimen efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun. Dimana dengan kata lain hipotesis ini diterima. Penerapan metode eksperimen diharapkan dapat memberi gambaran bahwa metode pembelajaran tidak selalu menggunakan metode ceramah. Dengan adanya metode eksperimen di harapkan siswa lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun.
Berdasarkan hasil penelitian di Kelas IV MI Maarif Sutawinangun Kabupaten Cirebon, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas kontrol dikategorikan tinggi, sementara hasil belajar siswa kelas eksperimen dikategorikan tinggi dan sedang.Terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan eksperimen, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi.Penggunaan metode eksperimen efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, yang ditunjukkan oleh nilai thitung lebih besar dari ttabel.
Penelitian ini menunjukkan efektivitas metode eksperimen dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi perubahan wujud benda. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi efektivitas metode eksperimen pada materi IPA lain yang lebih kompleks, seperti sistem organ tubuh manusia atau konsep energi terbarukan, untuk melihat apakah efek yang sama dapat dicapai. Selain itu, perlu juga untuk meneliti bagaimana metode eksperimen dapat diintegrasikan dengan teknologi, misalnya dengan menggunakan simulasi virtual atau aplikasi mobile, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep. Juga penting untuk menguji efektivitas metode eksperimen dengan berbagai pendekatan penilaian yang lebih komprehensif, termasuk penilaian formatif dan portofolio, untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap tentang dampak pembelajaran pada siswa.
| File size | 218.62 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2qE |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Dengan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) berlandaskan model ADDIE, prototipe dikembangkan dan diuji melalui quasi‑experiment padaDengan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) berlandaskan model ADDIE, prototipe dikembangkan dan diuji melalui quasi‑experiment pada
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Desain quasi-eksperimental campuran dengan metode pre-test/post-test digunakan (N=116). Kelompok perlakuan (n=58) menerima intervensi VR selama 45 menit,Desain quasi-eksperimental campuran dengan metode pre-test/post-test digunakan (N=116). Kelompok perlakuan (n=58) menerima intervensi VR selama 45 menit,
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Perkembangan pesat teknologi pendidikan (EdTech) seringkali memprioritaskan kemampuan teknis dan mengesampingkan dasar-dasar filosofis dan etis dari pembelajaran.Perkembangan pesat teknologi pendidikan (EdTech) seringkali memprioritaskan kemampuan teknis dan mengesampingkan dasar-dasar filosofis dan etis dari pembelajaran.
BBCBBC Metode: Menggunakan survei kuantitatif silang dengan pengambilan sampel purposif (N=160, terdiri dari 150 siswa dan 10 guru), penelitian ini mengumpulkanMetode: Menggunakan survei kuantitatif silang dengan pengambilan sampel purposif (N=160, terdiri dari 150 siswa dan 10 guru), penelitian ini mengumpulkan
UINSYAHADAUINSYAHADA Hasil Penelitian ini ialah faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 8 Limboto Kabupaten Gorontalo yaitu terdapatHasil Penelitian ini ialah faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 8 Limboto Kabupaten Gorontalo yaitu terdapat
UNWAHAUNWAHA Salah satu upaya untuk mengimbangi perkembangan zaman ini, maka e-modul materi puasa berbasis STEM menjadi salah satu inovasi di era perkembangan teknologiSalah satu upaya untuk mengimbangi perkembangan zaman ini, maka e-modul materi puasa berbasis STEM menjadi salah satu inovasi di era perkembangan teknologi
JIPEDJIPED Regu yang bertahan sampai akhir dianggap sebagai pemenang dalam permainan ini serta memperoleh poin yang dijuluki chicken dinner. Penelitian ini bertujuanRegu yang bertahan sampai akhir dianggap sebagai pemenang dalam permainan ini serta memperoleh poin yang dijuluki chicken dinner. Penelitian ini bertujuan
IPIP Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan dengan konvensional.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan dengan konvensional.
Useful /
STIKESMUCISSTIKESMUCIS Stunting pada anak-anak adalah kegagalan pertumbuhan akibat penumpukan kekurangan gizi yang berlangsung dari kehamilan hingga 24 bulan. Banyak faktor menyebabkanStunting pada anak-anak adalah kegagalan pertumbuhan akibat penumpukan kekurangan gizi yang berlangsung dari kehamilan hingga 24 bulan. Banyak faktor menyebabkan
STAIALAMINSTAIALAMIN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data, observasi lapangan, wawancara, dan studi dokumentasi. Sedangkan untukPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode pengumpulan data, observasi lapangan, wawancara, dan studi dokumentasi. Sedangkan untuk
UIBBCUIBBC Pembelajaran dalam proses pelaksanaannya dikenal guru sebagai pemilik peran utama yang menjelaskan seluruh materi pembelajaran dan peserta didik hanyaPembelajaran dalam proses pelaksanaannya dikenal guru sebagai pemilik peran utama yang menjelaskan seluruh materi pembelajaran dan peserta didik hanya
UIBBCUIBBC Teori belajar humanistik dalam pembelajaran merupakan teori yang mengutamakan cara memanusiakan manusia dan peserta didik sehingga individu tersebut dapatTeori belajar humanistik dalam pembelajaran merupakan teori yang mengutamakan cara memanusiakan manusia dan peserta didik sehingga individu tersebut dapat