UNISAPUNISAP

Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

Metode pembelajaran merupakan komponen penting dalam menentukan kualitas proses belajar mengajar, khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat MI/SD. Namun, praktik pembelajaran di lapangan masih didominasi metode konvensional yang bersifat satu arah, sehingga kurang mampu menumbuhkan partisipasi dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai inovasi metode pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD, meliputi metode ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, proyek, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, serta storytelling. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran yang inovatif mampu meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, dan motivasi belajar. Dengan demikian, guru perlu mengembangkan dan mengadaptasi metode pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik dan perkembangan teknologi. Inovasi metode pembelajaran tidak hanya merupakan kebutuhan pedagogis, tetapi juga strategi untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan pembentukan karakter peserta didik di era digital.

Penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi metode pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD telah bergeser dari pola konvensional menuju pendekatan yang lebih aktif dan berpusat pada peserta didik.Metode-metode inovatif seperti Project Based Learning, Problem Based Learning, dan storytelling terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa.Oleh karena itu, pengembangan metode pembelajaran yang adaptif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat dasar.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian empiris yang lebih mendalam untuk menguji efektivitas berbagai metode inovatif secara komparatif dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran blended learning yang mengintegrasikan metode konvensional dan inovatif dengan memanfaatkan teknologi digital secara optimal. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji peran guru sebagai fasilitator dan inovator dalam mengimplementasikan metode pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat dasar dan menghasilkan generasi muda yang literat, kreatif, dan kompetitif di era global.

  1. PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 98 PALEMBANG | Jurnal... jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/2503PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 98 PALEMBANG Jurnal jurnal spada ipts ac index php JIPDAS article view 2503
  2. Pengaruh Metode Demonstrasi Menggunakan Media Nyata Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA... doi.org/10.31004/joe.v6i1.3415Pengaruh Metode Demonstrasi Menggunakan Media Nyata Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA doi 10 31004 joe v6i1 3415
  3. Analisis pendidikan humanistik Ki Hajar Dewantara dalam konsep kurikulum merdeka belajar | Jurnal Penelitian... journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/41549Analisis pendidikan humanistik Ki Hajar Dewantara dalam konsep kurikulum merdeka belajar Jurnal Penelitian journal uny ac index php jpip article view 41549
Read online
File size302.59 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Strategi Guru dalam Menerapkan Pendekatan Deep Learning di Sekolah Dasar 2026More at 2026

UNISAPUNISAP Strategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalamanStrategi yang diterapkan meliputi Problem Based Learning, diskusi kelompok, observasi lapangan, dan pembelajaran kontekstual yang relevan dengan pengalaman

JURIS Analisis Kedisiplinan Siswa Kelas III terhadap Peraturan Kelas di SD Negeri Tambangan 01 Kota Semarang 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01 secara umum sudah baik, ditandai dengan kepatuhan terhadap aturan kelas seperti kehadiran tepat waktu,Kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01 secara umum sudah baik, ditandai dengan kepatuhan terhadap aturan kelas seperti kehadiran tepat waktu,

JURIS Penerapan Media Geoboard untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar Siswa Kelas IV SD 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Hasil analisis menggunakan uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, penggunaan media GeoboardHasil analisis menggunakan uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, penggunaan media Geoboard

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Pembelajaran IPA Studi Kualitatif di Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Secara keseluruhan, dapat dikatakan bahwa alat media meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan sangat sesuai denganSecara keseluruhan, dapat dikatakan bahwa alat media meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan sangat sesuai dengan

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia melalui Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik padaData dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada

JURIS Literatur Review Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Adaptif dan Dampaknya terhadap Sosial Emosional Siswa Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Model pembelajaran hibrida yang menggabungkan teknologi dan interaksi manusia direkomendasikan sebagai strategi untuk menyeimbangkan pencapaian akademikModel pembelajaran hibrida yang menggabungkan teknologi dan interaksi manusia direkomendasikan sebagai strategi untuk menyeimbangkan pencapaian akademik

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbentuk Lkpd Interaktif Berbasis Live Worksheet Pada Materi Bangun Datar Kelas Iv Sekolah Dasar 2025More at 2025

UINSYAHADAUINSYAHADA Model Thiagarajan atau 4D terdiri dari empat langkah pengembangan, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Hasil yang didapat pada validasi produkModel Thiagarajan atau 4D terdiri dari empat langkah pengembangan, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Hasil yang didapat pada validasi produk

JURIS Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan 2021More at 2021

UNISAPUNISAP Nilai toleransi dan keberagaman suku bangsa dibina dan tanamkan mulai dari tingkat sekolah dasar karena dengan begitu siswa sejak dini dapat hidup berdampinganNilai toleransi dan keberagaman suku bangsa dibina dan tanamkan mulai dari tingkat sekolah dasar karena dengan begitu siswa sejak dini dapat hidup berdampingan

Useful /

JURIS Peran Guru Kelas dalam Menumbuhkan Disiplin Belajar Sejak Dini pada Siswa SDN Kebonagung 1 Porong 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Indikator disiplin belajar yang teridentifikasi antara lain keteraturan kehadiran, tanggung jawab terhadap tugas, keterlibatan dalam pembelajaran, danIndikator disiplin belajar yang teridentifikasi antara lain keteraturan kehadiran, tanggung jawab terhadap tugas, keterlibatan dalam pembelajaran, dan

JURIS Pengaruh Input Produksi Terhadap Hasil Padi Sawah Tadah Hujan Desa Panimbang Jaya Studi Kasus Petani Dampingan Pada Program MSIB Batch 7 2025More at 2025

UNSURUNSUR Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode kuantitatif dengan analisis regresi linier beganda denga persamaan fungsi produksi Cobb-Douglas. HasilMetode yang digunakan dalam penelitian ini metode kuantitatif dengan analisis regresi linier beganda denga persamaan fungsi produksi Cobb-Douglas. Hasil

JURIS The Relationship of Knowledge About Physical Changes During Pregnancy with The Incidence of Stress In Pregnant Women 2023More at 2023

PKRPKR Hasil menunjukkan ada hubungan signifikan antara pengetahuan dengan tingkat stress (p = 0,021 < α = 0,05). Disarankan bagi ibu hamil untuk mencari informasiHasil menunjukkan ada hubungan signifikan antara pengetahuan dengan tingkat stress (p = 0,021 < α = 0,05). Disarankan bagi ibu hamil untuk mencari informasi

JURIS Overview of Knowledge Level of Trimester III Pregnant Women Against the Dangers of Using High Heels in BPM Hanimar Tangah Sawah Bukittinggi 2023More at 2023

PKRPKR Teknik analisa data dengan analisa univariat. Hasil penelitian yang dilakukan di BPM Hanimar Tangah Sawah Bukittinggi ditemukan tingkat pengetahuan ibuTeknik analisa data dengan analisa univariat. Hasil penelitian yang dilakukan di BPM Hanimar Tangah Sawah Bukittinggi ditemukan tingkat pengetahuan ibu

ads-block-test