UIBBCUIBBC
EduBase : Journal of Basic EducationEduBase : Journal of Basic EducationPenelitian ini membahas efektivitas model pembelajaran talking stick dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas 2B di MI Al Washliyah Perbutulan. Kajian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia di kelas tersebut dan kurangnya inovasi dalam model pembelajaran yang menyebabkan kurangnya semangat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran talking stick dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia kelas 2B di MI Al Washliyah Perbutulan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara. Sumber data meliputi guru walikelas 2B dan hasil belajar siswa kelas 2B. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran talking stick memberikan perubahan positif pada kelas 2B MI Al Washliyah Perbutulan dibandingkan dengan tidak menggunakan model tersebut. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai di atas KKM, dari 27 siswa hanya 2 yang belum mencapai nilai tersebut.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran talking stick efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas 2B MI Al Washliyah Perbutulan.Sebelum penerapan model, guru menggunakan berbagai model pembelajaran, namun pada materi kalimat permintaan tolong, siswa mengalami kesulitan.Setelah penerapan, siswa menunjukkan peningkatan keaktifan, konsentrasi, dan pemahaman materi, serta peningkatan hasil belajar dari berbagai aspek seperti kognitif, sosial, dan psikomotor.Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar meliputi faktor internal siswa (kesehatan, motivasi, minat) dan faktor eksternal (sekolah, keluarga, masyarakat).
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan pengembangan model pembelajaran talking stick dengan mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai pengaruh faktor-faktor internal dan eksternal terhadap keberhasilan penerapan model talking stick, khususnya terkait dengan karakteristik siswa dan lingkungan sekolah. Terakhir, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada perbandingan efektivitas model talking stick dengan model pembelajaran kooperatif lainnya dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia di madrasah ibtidah, untuk memberikan rekomendasi model pembelajaran yang paling sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
| File size | 160.23 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-2qp |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Meskipun permainan serius (serious games) berpotensi menjadi solusi, banyak platform yang ada masih menggunakan tema generik sehingga tidak memanfaatkanMeskipun permainan serius (serious games) berpotensi menjadi solusi, banyak platform yang ada masih menggunakan tema generik sehingga tidak memanfaatkan
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Kenaikan pembelajaran diukur dengan Borobudur Knowledge and Conceptual Understanding Test dan dianalisis menggunakan ANCOVA. Kelompok VR secara signifikanKenaikan pembelajaran diukur dengan Borobudur Knowledge and Conceptual Understanding Test dan dianalisis menggunakan ANCOVA. Kelompok VR secara signifikan
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Perkembangan pesat teknologi pendidikan (EdTech) seringkali memprioritaskan kemampuan teknis dan mengesampingkan dasar-dasar filosofis dan etis dari pembelajaran.Perkembangan pesat teknologi pendidikan (EdTech) seringkali memprioritaskan kemampuan teknis dan mengesampingkan dasar-dasar filosofis dan etis dari pembelajaran.
UIBBCUIBBC Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun yang jumlahnya 52 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Maarif Sutawinangun yang jumlahnya 52 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen.
UINSYAHADAUINSYAHADA Faktor internal meliputi faktor fisiologis dan psikologis seperti perhatian, tanggapan, ingatan, minat, dan motivasi. Sementara itu, faktor eksternal terdiriFaktor internal meliputi faktor fisiologis dan psikologis seperti perhatian, tanggapan, ingatan, minat, dan motivasi. Sementara itu, faktor eksternal terdiri
UNWAHAUNWAHA Berdasarkan penelitian pada pengembangan E-Modul Materi Puasa Berbasis STEM untuk meningkatkan Keterampilan 6C dan Integrasi Sustainable living maka dapatBerdasarkan penelitian pada pengembangan E-Modul Materi Puasa Berbasis STEM untuk meningkatkan Keterampilan 6C dan Integrasi Sustainable living maka dapat
JIPEDJIPED Penggunaan game online PUBG sebagian besar siswa tanpa memadukan waktu dengan baik, sehingga lebih mengutamakan bermain dibandingkan belajar. KecanduanPenggunaan game online PUBG sebagian besar siswa tanpa memadukan waktu dengan baik, sehingga lebih mengutamakan bermain dibandingkan belajar. Kecanduan
IPIP Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan yang menggunakanHasil penelitian ini mengungkapkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pendekatan open ended lebih baik dibandingkan yang menggunakan
Useful /
STIKESMUCISSTIKESMUCIS Faktor-faktor yang terkait dengan stunting meliputi tempat tinggal, usia ibu, pendidikan ibu, pekerjaan ibu, status ekonomi, usia anak, jenis kelamin,Faktor-faktor yang terkait dengan stunting meliputi tempat tinggal, usia ibu, pendidikan ibu, pekerjaan ibu, status ekonomi, usia anak, jenis kelamin,
STAIALAMINSTAIALAMIN Serta kendala yang muncul dalam penerapan metode Ummi dalam membaca Al-Quran adalah adanya siswa yang sering terlambat masuk dikarenakan adanya suatu kegiatanSerta kendala yang muncul dalam penerapan metode Ummi dalam membaca Al-Quran adalah adanya siswa yang sering terlambat masuk dikarenakan adanya suatu kegiatan
STAIALAMINSTAIALAMIN Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan penerapan metode tahsin Al-Quran untuk meningkatkan literasi Al-Quran di Pondok Pesantren Darul Aman SelagalasHasil penelitian menunjukkan pelaksanaan penerapan metode tahsin Al-Quran untuk meningkatkan literasi Al-Quran di Pondok Pesantren Darul Aman Selagalas
UNCMUNCM Era digital saat ini menegaskan dominasi teknologi yang menggantikan praktik konvensional dalam pendidikan, sehingga tenaga pendidik harus beradaptasiEra digital saat ini menegaskan dominasi teknologi yang menggantikan praktik konvensional dalam pendidikan, sehingga tenaga pendidik harus beradaptasi