UNIVEDUNIVED
Early Childhood Research and PracticeEarly Childhood Research and PracticeAnak usia dini merupakan individu dengan karakteristik yang khas, selalu aktif, antusias, dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, sehingga mereka disebut golden age. Tahapan keemasan ini berada pada usia 0-6 tahun. Oleh karena itu, pendidik harus memupuk potensi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan aspek kognitif anak melalui bermain peran meniru binatang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan observasi, dokumentasi, dan tes pada kelompok B dengan 30 siswa di TK Islam Jerapah Kuning Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak pada metode bermain peran meniru binatang mengalami peningkatan dari 39% menjadi 61% setelah penerapan metode tersebut.
Penelitian ini menunjukkan bahwa metode bermain peran meniru binatang berpengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini.Peningkatan signifikan dalam perkembangan kognitif anak terlihat setelah penerapan metode ini, yang mengindikasikan efektivitas pendekatan bermain peran dalam merangsang kemampuan kognitif.Oleh karena itu, penerapan metode bermain peran meniru binatang sangat dianjurkan dalam pembelajaran anak usia dini untuk mengoptimalkan perkembangan kognitif mereka.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh metode bermain peran meniru binatang terhadap aspek perkembangan lain seperti sosio-emosional dan bahasa. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif untuk membandingkan efektivitas metode bermain peran dengan metode pembelajaran lain dalam meningkatkan kognitif anak usia dini. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran bermain peran meniru binatang yang terstruktur dan terukur untuk memudahkan implementasi di berbagai lembaga PAUD.
| File size | 259.17 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI ALISTAI ALI Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan pada proses pembelajaran yang menjadi lebih interaktif dan partisipatif. Siswa mulai aktif dalam menjawab pertanyaanHasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan pada proses pembelajaran yang menjadi lebih interaktif dan partisipatif. Siswa mulai aktif dalam menjawab pertanyaan
UAIUAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutor sebaya berperan positif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu. Namun, efektivitas tutor sebayaHasil penelitian menunjukkan bahwa tutor sebaya berperan positif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu. Namun, efektivitas tutor sebaya
UKSWUKSW Semua faktor tersebut saling mendukung menciptakan suasana belajar yang kondusif bagi perkembangan kognitif, sosial‑emosional, moral, dan fisik anak.Semua faktor tersebut saling mendukung menciptakan suasana belajar yang kondusif bagi perkembangan kognitif, sosial‑emosional, moral, dan fisik anak.
UKSWUKSW Namun, kondisi di lapangan masih banyak kegiatan bermain yang terpaku pada lembar kerja, sehingga proses pembelajaran menjadi kurang menarik dan cenderungNamun, kondisi di lapangan masih banyak kegiatan bermain yang terpaku pada lembar kerja, sehingga proses pembelajaran menjadi kurang menarik dan cenderung
UNESAUNESA Tinjauan ini mengikuti pedoman PRISMA 2020 dan menggabungkan analisis bibliometrik dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan yang stabil dalamTinjauan ini mengikuti pedoman PRISMA 2020 dan menggabungkan analisis bibliometrik dan tematik. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan yang stabil dalam
PKN STANPKN STAN Metode yang digunakan adalah kerjasama kemitraan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan pembuatan media interaktif PECS‑PB melalui tahapan sosialisasi,Metode yang digunakan adalah kerjasama kemitraan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan pembuatan media interaktif PECS‑PB melalui tahapan sosialisasi,
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Anak-anak merupakan individu unik dengan karakteristik kognitif, sosial, emosional, linguistik, fisik, dan artistik yang sedang mengalami proses perkembanganAnak-anak merupakan individu unik dengan karakteristik kognitif, sosial, emosional, linguistik, fisik, dan artistik yang sedang mengalami proses perkembangan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dilakukan di RPTRA Taman Raning Jakarta Pusat. Subjek penelitian terdiri dariPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dilakukan di RPTRA Taman Raning Jakarta Pusat. Subjek penelitian terdiri dari
Useful /
PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER Analisis bibliometrik menggunakan VOSviewer juga dilakukan untuk memetakan tren topik penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penelitian tentang PjBLAnalisis bibliometrik menggunakan VOSviewer juga dilakukan untuk memetakan tren topik penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penelitian tentang PjBL
UAIUAI id melibatkan perencanaan dan pembuatan konten yang didukung oleh strategi komunikasi efektif berbasis difusi inovasi. Setiap tahap difusi inovasi—pengetahuan,id melibatkan perencanaan dan pembuatan konten yang didukung oleh strategi komunikasi efektif berbasis difusi inovasi. Setiap tahap difusi inovasi—pengetahuan,
UAIUAI Setelah seleksi judul dan abstrak, 228 artikel dieliminasi karena tidak relevan, tidak berfokus pada PAUD, atau duplikasi. Dari 152 artikel teks lengkapSetelah seleksi judul dan abstrak, 228 artikel dieliminasi karena tidak relevan, tidak berfokus pada PAUD, atau duplikasi. Dari 152 artikel teks lengkap
USMUSM Pemanfaatan e-journal tersebut perlu memperhatikan perilaku dalam penelusuran, agar relevan dengan kebutuhan informasi pemustaka. Tujuan dari penelitianPemanfaatan e-journal tersebut perlu memperhatikan perilaku dalam penelusuran, agar relevan dengan kebutuhan informasi pemustaka. Tujuan dari penelitian