IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Comm-EduComm-EduPerkembangan kognitif yang maksimal dapat menjadikan anak lebih cerdas dalam kemampuan berpikir, penalaran, keterampilan, dan membuat anak lebih memahami apa yang terjadi di lingkungan sekitar, sehingga memudahkannya dalam memecahkan masalah-masalah sederhana. Namun di era digital saat ini, ilmu parenting juga sudah mengalami banyak pembaharuan salah satunya cara dalam menstimulasi kognitif anak. Hal ini membuat para orang tua harus lebih dapat beradaptasi terhadap teknologi. Tujuan penelitian adalah untuk melihat persepsi orang tua masa kini dalam memberikan gadget untuk membantu dalam perkembangan kognitif anak di usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei untuk orang tua, teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket (Google Form) dan observasi wawancara online. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi orang tua adalah positif, yaitu bahwa gadget dapat membantu dalam perkembangan kognitif anak, namun masih banyak yang harus diperhatikan dalam penggunaan gadget kepada anak usia dini.
Dapat disimpulkan bahwa persepsi orang tua terhadap penggunaan gadget untuk perkembangan kognitif dalam 5 aspek (auditori, visual, kinestetik, geometri, dan aritmatik) anak usia dini di Desa Sugihmukti adalah positif.Yaitu, banyaknya orang tua yang sudah mengenalkan gadget kepada anak-anak dan juga digunakan sebagai media yang membantu dalam mengasah perkembangan kognitif anak.Para orang tua juga sudah mengetahui bahwa gadget dapat memberikan dampak positif jika digunakan seperlunya, dan sebaliknya akan memberikan dampak negatif jika diberikan terlalu berlebihan.Banyak hal yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak terutama saat menggunakan media digital.Salah satunya adalah kehadiran orang tua dalam mengontrol dan mengawasi juga ikut memberikan dampak.Yaitu, mencegah kecenderungan adiksi gadget pada anak.Dan untuk upaya preventif, orang tua juga harus memberikan stimulasi lain kepada anak-anak.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara persepsi orang tua di desa Sugihmukti dengan desa lain di Indonesia, untuk melihat apakah ada perbedaan persepsi dan penggunaan gadget dalam perkembangan kognitif anak usia dini. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang strategi efektif orang tua dalam mengawasi dan membimbing anak saat menggunakan gadget, serta dampak jangka panjang dari penggunaan gadget pada perkembangan kognitif anak. Penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang peran orang tua dalam era digital dan bagaimana mereka dapat memaksimalkan penggunaan teknologi untuk mendukung perkembangan anak.
- Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1859Persepsi Orang Tua Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19 di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v6i1 1859
- Peran Orang Tua dalam Pemanfaatan Teknologi Digital pada Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170Peran Orang Tua dalam Pemanfaatan Teknologi Digital pada Anak Usia Dini Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan doi 10 31004 obsesi v6i1 1170
| File size | 238.73 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TKHasil perkembangan anak dalam kemampuan kognitif menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flannel pada kelompok B TK
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media board game berbasis teknologi informasi terhadap kemampuan berpikir simbolik anak usiaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media board game berbasis teknologi informasi terhadap kemampuan berpikir simbolik anak usia
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pelatihan mempertimbangkan karakteristik peserta seperti usia, pekerjaan, pendidikan, jenis kelamin, dan status pernikahan. Materi dirancang dengan materiPelatihan mempertimbangkan karakteristik peserta seperti usia, pekerjaan, pendidikan, jenis kelamin, dan status pernikahan. Materi dirancang dengan materi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI 02 Tahun 2009 tentang Penunjukan Tenaga Pendidik. Tenaga pendidik di SPN Polda Jawa Barat berperan dalam memberi dukungan emosional dan kognitif, kemudian02 Tahun 2009 tentang Penunjukan Tenaga Pendidik. Tenaga pendidik di SPN Polda Jawa Barat berperan dalam memberi dukungan emosional dan kognitif, kemudian
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Kesimpulan dari hasil uji koefisien korelasi tersebut bahwa adanya hubungan antara diklat berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD dengan proses pembelajaranKesimpulan dari hasil uji koefisien korelasi tersebut bahwa adanya hubungan antara diklat berjenjang tingkat dasar pendidik PAUD dengan proses pembelajaran
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) untuk menjadi guru. Di antaraPenelitian ini menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) untuk menjadi guru. Di antara
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan responden berjumlah enam orang yang merupakan anak, dan orang tua. Hasil dari penelitian ini menunjukanDengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan responden berjumlah enam orang yang merupakan anak, dan orang tua. Hasil dari penelitian ini menunjukan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Anak-anak yang banyak menghabiskan waktu untuk bersosialisasi di luar rumah biasanya memiliki lebih sedikit masalah sosial, emosional dan perilaku daripadaAnak-anak yang banyak menghabiskan waktu untuk bersosialisasi di luar rumah biasanya memiliki lebih sedikit masalah sosial, emosional dan perilaku daripada
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dalam praktiknya, kepala sekolah yang membuka ruang dialog, memberikan umpan balik konstruktif, dan menjalin komunikasi intensif dengan guru, cenderungDalam praktiknya, kepala sekolah yang membuka ruang dialog, memberikan umpan balik konstruktif, dan menjalin komunikasi intensif dengan guru, cenderung
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil menunjukkan kekuatan yang konsisten pada aspek kelancaran dan orisinalitas, yang menandakan bahwa anak-anak mampu menghasilkan banyak ide unik secaraHasil menunjukkan kekuatan yang konsisten pada aspek kelancaran dan orisinalitas, yang menandakan bahwa anak-anak mampu menghasilkan banyak ide unik secara
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan mengenal geometri, dengan rata-rata skor pretest sebesar 20,1 dan meningkat menjadiHasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan mengenal geometri, dengan rata-rata skor pretest sebesar 20,1 dan meningkat menjadi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Sektor industri memiliki potensi zakat paling besar, disusul sektor perumahan. Tabungan zakat memiliki kapasitas sekitar 17 triliun rupiah. PenatausahaanSektor industri memiliki potensi zakat paling besar, disusul sektor perumahan. Tabungan zakat memiliki kapasitas sekitar 17 triliun rupiah. Penatausahaan