USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationMedia pembelajaran merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar. Ketepatan pemilihan media dan model pembelajaran yang akan diterapkan menjadi salah satu faktor keberhasilan pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil analisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran biologi. Analisis kebutuhan siswa ini difokuskan pada siswa SMPN 16 Poleang Tengah. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan untuk memperoleh data adalah responden siswa kelas VIII yang terdiri dari 22 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian kuesioner. Data kuesioner tersebut kemudian diolah dan disajikan dalam bentuk persentase dan tabel. Analisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran berbasis android menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis android dalam proses belajar sangat diperlukan, dan siswa merasa tertarik menggunakan android sebagai media pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari persentase pernyataan yang setuju terhadap pembuatan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran biologi, yaitu sebesar 90,1%. Hasil analisis kebutuhan siswa akan digunakan untuk merancang media pembelajaran berbasis android untuk mata pelajaran biologi kelas VIII di SMP Negeri 16 Poleang Tengah.
Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan pengisian kuesioner, dapat disimpulkan bahwa hasil analisis kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran biologi menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media tersebut.Hal ini didukung oleh kebiasaan dan ketersediaan smartphone berbasis android yang dimiliki siswa.Sebanyak 90,1% siswa menyatakan setuju dan tertarik untuk menggunakan media pembelajaran berbasis android dalam kegiatan belajar mereka pada mata pelajaran biologi.
Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan media pembelajaran biologi berbasis android yang interaktif dan disesuaikan dengan kurikulum kelas VIII, dengan fokus pada materi yang sulit dipahami seperti struktur anatomi tumbuhan dan hewan, untuk melihat sejauh mana media tersebut dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Kedua, diperlukan studi lanjutan yang mengevaluasi efektivitas penggunaan media tersebut dalam berbagai kondisi sekolah, termasuk sekolah dengan akses internet terbatas atau fasilitas perangkat yang tidak merata, agar dapat dirancang model pembelajaran offline yang tetap mendukung pembelajaran mandiri. Ketiga, perlu diteliti bagaimana peran guru dalam mengintegrasikan media berbasis android ke dalam strategi pembelajaran sehari-hari, serta pelatihan seperti apa yang paling efektif untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi ini secara aktif dan kreatif di kelas, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna bagi siswa.
| File size | 733.64 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Data keterbacaan diperoleh dari evaluasi one to one terhadap 6 orang, terdiri dari 3 siswa dan 3 orang dari masyarakat. Data validitas dan keterbacaanData keterbacaan diperoleh dari evaluasi one to one terhadap 6 orang, terdiri dari 3 siswa dan 3 orang dari masyarakat. Data validitas dan keterbacaan
USNSJUSNSJ Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian POC limbah tahu terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman cabai rawit, serta mengetahui dosisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian POC limbah tahu terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman cabai rawit, serta mengetahui dosis
USNSJUSNSJ Phytoplankton diversity is highest at Station 2, while Station 4 shows relatively stable abundance. These findings are crucial for managing and utilizingPhytoplankton diversity is highest at Station 2, while Station 4 shows relatively stable abundance. These findings are crucial for managing and utilizing
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan media pembelajaran nearpod ditinjau dari minat belajar matematika siswa. Populasi danPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan media pembelajaran nearpod ditinjau dari minat belajar matematika siswa. Populasi dan
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Penggunaan metode diskusi, kerja kelompok, dan media visual dalam pembelajaran PAI kelas V terbukti meningkatkan aktivitas dan antusiasme belajar siswa,Penggunaan metode diskusi, kerja kelompok, dan media visual dalam pembelajaran PAI kelas V terbukti meningkatkan aktivitas dan antusiasme belajar siswa,
UIADUIAD Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswaJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
OJSOJS Pengumpulan data dilakukan dengan tes berupa 4 butir soal yang mencakup indikator kesulitan pemahaman konsep matematis yaitu dekomposisi, pengenalan pola,Pengumpulan data dilakukan dengan tes berupa 4 butir soal yang mencakup indikator kesulitan pemahaman konsep matematis yaitu dekomposisi, pengenalan pola,
USNSJUSNSJ Teknik pengumpulan data awal dilakukan melalui wawancara dan observasi. Sumber data penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa padaTeknik pengumpulan data awal dilakukan melalui wawancara dan observasi. Sumber data penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa pada
Useful /
USNSJUSNSJ Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make-a-match pada mata pelajaran gerak pada tumbuhanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make-a-match pada mata pelajaran gerak pada tumbuhan
USNSJUSNSJ Hasil analisis inferensial terhadap hasil belajar siswa menggunakan uji-t sampel independen pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan nilai t hitung 8,799Hasil analisis inferensial terhadap hasil belajar siswa menggunakan uji-t sampel independen pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan nilai t hitung 8,799
UNIBAUNIBA Latar belakang: Fibroadenoma mammae (FAM) adalah tumor payudara yang tidak nyeri, unilateral, jinak (non-kanker), berupa benjolan padat, dan tidak berisiLatar belakang: Fibroadenoma mammae (FAM) adalah tumor payudara yang tidak nyeri, unilateral, jinak (non-kanker), berupa benjolan padat, dan tidak berisi
OJSOJS Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka kesimpulan dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang penerapan media power point untuk meningkatkanBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka kesimpulan dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang penerapan media power point untuk meningkatkan