YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media flashcard dapat membantu meningkatkan keterampilan literasi dasar dan numerasi pada siswa tunagrahita ringan di SLB X Kudus. Siswa tunagrahita umumnya mengalami kesulitan dalam memahami huruf dan angka karena keterbatasan kognitif, memori, dan konsentrasi, sehingga mereka membutuhkan pendekatan pembelajaran yang konkret dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada seorang siswa di kelas VIII-C1 dengan inisial DK. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama delapan pertemuan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penggunaan flashcard, DK belum mampu mengenal huruf vokal, membedakan huruf konsonan, menyebutkan angka 1–10, dan mencocokkan angka dengan jumlah objek. Setelah flashcard diterapkan secara konsisten, DK menunjukkan peningkatan minat belajar, fokus, dan kemampuan untuk mengenal serta menyebutkan huruf dan angka secara terbimbing. Diskusi mengonfirmasi bahwa media flashcard yang bersifat visual, menarik, dan interaktif sangat sesuai untuk gaya belajar anak tunagrahita yang lebih mudah memahami informasi konkret. Sebagai kesimpulan, flashcard telah terbukti efektif dalam mendukung pengembangan literasi dasar dan numerasi pada siswa tunagrahita ringan, dan dapat menjadi strategi pembelajaran visual yang relevan dalam konteks pendidikan inklusif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard berdampak positif pada pengembangan literasi dasar dan numerasi anak tunagrahita ringan di SLB X Kudus.Subjek studi, DK, mengalami peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal, membedakan konsonan, menyebutkan angka, serta mencocokkan angka dengan objek secara terbimbing.Media flashcard yang berwarna cerah, menarik, dan interaktif terbukti meningkatkan fokus, motivasi, dan keterlibatan belajar DK, sekaligus menegaskan efektivitas pendekatan multisensori dan visual untuk pembelajaran mereka.
Penelitian ini telah menunjukkan dampak positif penggunaan flashcard bagi siswa tunagrahita ringan, namun studi selanjutnya dapat memperluas cakupan temuan ini agar lebih relevan dan dapat diterapkan secara lebih luas. Misalnya, bagaimana jika penelitian serupa dilakukan dengan melibatkan lebih banyak siswa tunagrahita ringan dari berbagai SLB atau sekolah inklusi di daerah yang berbeda? Studi semacam ini akan membantu kita memahami apakah efektivitas flashcard konsisten di berbagai latar belakang dan kondisi siswa, serta memungkinkan perbandingan hasil yang lebih komprehensif. Selain itu, karena studi ini bersifat jangka pendek, penting untuk meneliti keberlanjutan dampak penggunaan flashcard dalam jangka waktu yang lebih panjang. Apakah peningkatan kemampuan literasi dan numerasi yang dicapai siswa dengan flashcard dapat bertahan dan berkembang seiring waktu, atau apakah ada kebutuhan untuk strategi penguatan berkelanjutan? Penelitian lanjutan bisa melakukan observasi dan evaluasi selama beberapa bulan atau tahun untuk mengamati retensi keterampilan dan perkembangan akademik jangka panjang. Terakhir, akan sangat bermanfaat untuk membandingkan efektivitas flashcard dengan metode pembelajaran visual dan konkret lainnya, atau bahkan menguji kombinasi beberapa media. Apakah ada media lain yang mungkin lebih efektif, atau kombinasi flashcard dengan alat bantu belajar digital atau manipulatif dapat memberikan hasil yang lebih optimal dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa tunagrahita ringan? Penyelidikan ini akan memberikan wawasan mendalam tentang strategi pembelajaran paling efektif untuk mendukung perkembangan akademik mereka.
- LITERASI DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI ANAK TUNAGRAHITA | Devosi : Jurnal Teknologi Pembelajaran.... jurnal.unipasby.ac.id/index.php/devosi/article/view/6150LITERASI DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI ANAK TUNAGRAHITA Devosi Jurnal Teknologi Pembelajaran jurnal unipasby ac index php devosi article view 6150
- Penerapan Media Flashcard pada Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Kelas 2 di SLB Putra Jaya... doi.org/10.55927/mudima.v2i9.976Penerapan Media Flashcard pada Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Kelas 2 di SLB Putra Jaya doi 10 55927 mudima v2i9 976
| File size | 214.63 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
YWNRYWNR Arus kas operasi sempat menurun pada 2022 namun meningkat pada 2024 dengan rata-rata 20,13%. Arus kas investasi naik pada 2022 lalu menurun pada 2024 denganArus kas operasi sempat menurun pada 2022 namun meningkat pada 2024 dengan rata-rata 20,13%. Arus kas investasi naik pada 2022 lalu menurun pada 2024 dengan
UMSUMS Pertama, proyek demonstrasi jangka panjang sangat penting karena manfaat ekologis, sosial, dan finansial LCTs seringkali membutuhkan waktu yang lama untukPertama, proyek demonstrasi jangka panjang sangat penting karena manfaat ekologis, sosial, dan finansial LCTs seringkali membutuhkan waktu yang lama untuk
UNDIKMAUNDIKMA Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anggota POKDAKAN Mina Perkasa dalam menerapkan CBIB pada budidayaTujuan kegiatan pengabdian masyarakat adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anggota POKDAKAN Mina Perkasa dalam menerapkan CBIB pada budidaya
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Skor kepraktisan dari siswa (3,87) dan guru (3,85) mengklasifikasikan media sebagai sangat praktis. Analisis statistik menunjukkan bahwa data berdistribusiSkor kepraktisan dari siswa (3,87) dan guru (3,85) mengklasifikasikan media sebagai sangat praktis. Analisis statistik menunjukkan bahwa data berdistribusi
SALNESIASALNESIA Peningkatan ini penting untuk membantu pengaturan jarak kehamilan dan mencegah kehamilan tidak diinginkan. Kegiatan ini dapat direplikasi di puskesmasPeningkatan ini penting untuk membantu pengaturan jarak kehamilan dan mencegah kehamilan tidak diinginkan. Kegiatan ini dapat direplikasi di puskesmas
UNDIKSHAUNDIKSHA Data dikumpulkan melalui analisis isi buku teks bahasa Inggris yang disesuaikan untuk siswa tunarungu, serta wawancara tematik dengan guru berpengalaman,Data dikumpulkan melalui analisis isi buku teks bahasa Inggris yang disesuaikan untuk siswa tunarungu, serta wawancara tematik dengan guru berpengalaman,
POLTEKKES MKSPOLTEKKES MKS Pengumpulan data diperoleh melalui pengukuran Patient Specifik Functional Scale (PSFS) di awal penelitian dan akhir penelitian. Hasil: Hasil uji pairedPengumpulan data diperoleh melalui pengukuran Patient Specifik Functional Scale (PSFS) di awal penelitian dan akhir penelitian. Hasil: Hasil uji paired
UPIUPI Penelitian ini menyiratkan bahwa para pendidik seharusnya mampu memanfaatkan alat teknologi praktis yang tersedia untuk pengajaran, pembelajaran bahasa,Penelitian ini menyiratkan bahwa para pendidik seharusnya mampu memanfaatkan alat teknologi praktis yang tersedia untuk pengajaran, pembelajaran bahasa,
Useful /
UMSUMS Dapat dilihat bahwa dalam bencana, lebih dari seperempat area studi tertutup oleh tingkat kerentanan banjir kilat sangat tinggi dan tinggi. Hasil penelitianDapat dilihat bahwa dalam bencana, lebih dari seperempat area studi tertutup oleh tingkat kerentanan banjir kilat sangat tinggi dan tinggi. Hasil penelitian
JARINGANSANTRIJARINGANSANTRI Dengan menggunakan metode studi pustaka dan pendekatan deskriptif-kualitatif, penelitian ini mengkaji bagaimana warisan intelektual dan sistem pendidikanDengan menggunakan metode studi pustaka dan pendekatan deskriptif-kualitatif, penelitian ini mengkaji bagaimana warisan intelektual dan sistem pendidikan
UNPAMUNPAM Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan limbah kulit pisang sebagai bahan baku pembuatan kertas alternatif. Metode yang digunakan adalah metode kraftPenelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan limbah kulit pisang sebagai bahan baku pembuatan kertas alternatif. Metode yang digunakan adalah metode kraft
UNMUNM Mahasiswa sering menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan tes membaca TOEFL. Penelitian kuantitatif ini menyelidiki kesulitan mahasiswa sarjana dan strategiMahasiswa sering menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan tes membaca TOEFL. Penelitian kuantitatif ini menyelidiki kesulitan mahasiswa sarjana dan strategi