YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media flashcard dapat membantu meningkatkan keterampilan literasi dasar dan numerasi pada siswa tunagrahita ringan di SLB X Kudus. Siswa tunagrahita umumnya mengalami kesulitan dalam memahami huruf dan angka karena keterbatasan kognitif, memori, dan konsentrasi, sehingga mereka membutuhkan pendekatan pembelajaran yang konkret dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada seorang siswa di kelas VIII-C1 dengan inisial DK. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama delapan pertemuan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penggunaan flashcard, DK belum mampu mengenal huruf vokal, membedakan huruf konsonan, menyebutkan angka 1–10, dan mencocokkan angka dengan jumlah objek. Setelah flashcard diterapkan secara konsisten, DK menunjukkan peningkatan minat belajar, fokus, dan kemampuan untuk mengenal serta menyebutkan huruf dan angka secara terbimbing. Diskusi mengonfirmasi bahwa media flashcard yang bersifat visual, menarik, dan interaktif sangat sesuai untuk gaya belajar anak tunagrahita yang lebih mudah memahami informasi konkret. Sebagai kesimpulan, flashcard telah terbukti efektif dalam mendukung pengembangan literasi dasar dan numerasi pada siswa tunagrahita ringan, dan dapat menjadi strategi pembelajaran visual yang relevan dalam konteks pendidikan inklusif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard berdampak positif pada pengembangan literasi dasar dan numerasi anak tunagrahita ringan di SLB X Kudus.Subjek studi, DK, mengalami peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal, membedakan konsonan, menyebutkan angka, serta mencocokkan angka dengan objek secara terbimbing.Media flashcard yang berwarna cerah, menarik, dan interaktif terbukti meningkatkan fokus, motivasi, dan keterlibatan belajar DK, sekaligus menegaskan efektivitas pendekatan multisensori dan visual untuk pembelajaran mereka.
Penelitian ini telah menunjukkan dampak positif penggunaan flashcard bagi siswa tunagrahita ringan, namun studi selanjutnya dapat memperluas cakupan temuan ini agar lebih relevan dan dapat diterapkan secara lebih luas. Misalnya, bagaimana jika penelitian serupa dilakukan dengan melibatkan lebih banyak siswa tunagrahita ringan dari berbagai SLB atau sekolah inklusi di daerah yang berbeda? Studi semacam ini akan membantu kita memahami apakah efektivitas flashcard konsisten di berbagai latar belakang dan kondisi siswa, serta memungkinkan perbandingan hasil yang lebih komprehensif. Selain itu, karena studi ini bersifat jangka pendek, penting untuk meneliti keberlanjutan dampak penggunaan flashcard dalam jangka waktu yang lebih panjang. Apakah peningkatan kemampuan literasi dan numerasi yang dicapai siswa dengan flashcard dapat bertahan dan berkembang seiring waktu, atau apakah ada kebutuhan untuk strategi penguatan berkelanjutan? Penelitian lanjutan bisa melakukan observasi dan evaluasi selama beberapa bulan atau tahun untuk mengamati retensi keterampilan dan perkembangan akademik jangka panjang. Terakhir, akan sangat bermanfaat untuk membandingkan efektivitas flashcard dengan metode pembelajaran visual dan konkret lainnya, atau bahkan menguji kombinasi beberapa media. Apakah ada media lain yang mungkin lebih efektif, atau kombinasi flashcard dengan alat bantu belajar digital atau manipulatif dapat memberikan hasil yang lebih optimal dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa tunagrahita ringan? Penyelidikan ini akan memberikan wawasan mendalam tentang strategi pembelajaran paling efektif untuk mendukung perkembangan akademik mereka.
- LITERASI DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI ANAK TUNAGRAHITA | Devosi : Jurnal Teknologi Pembelajaran.... jurnal.unipasby.ac.id/index.php/devosi/article/view/6150LITERASI DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI ANAK TUNAGRAHITA Devosi Jurnal Teknologi Pembelajaran jurnal unipasby ac index php devosi article view 6150
- Penerapan Media Flashcard pada Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Kelas 2 di SLB Putra Jaya... doi.org/10.55927/mudima.v2i9.976Penerapan Media Flashcard pada Kemampuan Membaca Permulaan Anak Tunagrahita Kelas 2 di SLB Putra Jaya doi 10 55927 mudima v2i9 976
| File size | 214.63 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Pajello juga terbukti meningkatkan motivasi belajar, memperkuat interaksi guru–siswa, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan partisipatif.Pajello juga terbukti meningkatkan motivasi belajar, memperkuat interaksi guru–siswa, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan partisipatif.
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Untuk keberlanjutan, diperlukan pendampingan rutin oleh Puskesmas, integrasi kader dalam kegiatan sekolah, dan pemantauan berkala kadar hemoglobin agarUntuk keberlanjutan, diperlukan pendampingan rutin oleh Puskesmas, integrasi kader dalam kegiatan sekolah, dan pemantauan berkala kadar hemoglobin agar
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang penyakit skabies di Panti Asuhan Holei Roo. Hasil kegiatan penyuluhan tentang PerilakuPengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang penyakit skabies di Panti Asuhan Holei Roo. Hasil kegiatan penyuluhan tentang Perilaku
UNIBAUNIBA Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kemampuan siswa dalam mengatur diri dalam belajar, maka semakin kuat keyakinan diri dan keterlibatan merekaTemuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kemampuan siswa dalam mengatur diri dalam belajar, maka semakin kuat keyakinan diri dan keterlibatan mereka
UNIPOLUNIPOL Sayangnya, keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan mudah diakses menyebabkan kurangnya pemahaman mengenai jenis dan fungsi alat konstruksi berat.Sayangnya, keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan mudah diakses menyebabkan kurangnya pemahaman mengenai jenis dan fungsi alat konstruksi berat.
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Kurikulum dan sistem pembelajaran yang menarik menumbuhkan rasa nyaman di kalangan siswa, sehingga meningkatkan kinerja siswa. Dibalik segala manfaatnya,Kurikulum dan sistem pembelajaran yang menarik menumbuhkan rasa nyaman di kalangan siswa, sehingga meningkatkan kinerja siswa. Dibalik segala manfaatnya,
STIKES MAJAPAHITSTIKES MAJAPAHIT Hal ini menunjukkan adanya perbedaan tingkat stres yang dialami siswa, di mana siswa dengan sistem full day school倾向于 memiliki tingkat stres yangHal ini menunjukkan adanya perbedaan tingkat stres yang dialami siswa, di mana siswa dengan sistem full day school倾向于 memiliki tingkat stres yang
UNTAG SMDUNTAG SMD Penelitian ini menyimpulkan bahwa keseimbangan kerja keluarga pada wanita dewasa awal yang bekerja sebagai guru dapat dicapai melalui dukungan keluargaPenelitian ini menyimpulkan bahwa keseimbangan kerja keluarga pada wanita dewasa awal yang bekerja sebagai guru dapat dicapai melalui dukungan keluarga
Useful /
UNIGRESUNIGRES Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ditemukan bahwa Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang perkawinanTeknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ditemukan bahwa Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang perkawinan
ITSCIENCEITSCIENCE Pengawasan kedua proses tersebut terdiri dari parameter-parameter penting yang harus diperhatikan seperti suhu, pH dan kadar etanol sebagai data time seriesPengawasan kedua proses tersebut terdiri dari parameter-parameter penting yang harus diperhatikan seperti suhu, pH dan kadar etanol sebagai data time series
ITSCIENCEITSCIENCE The training covered the concept of entrepreneurship, and post-activity feedback indicated participant responsiveness and enthusiasm, evidenced by numerousThe training covered the concept of entrepreneurship, and post-activity feedback indicated participant responsiveness and enthusiasm, evidenced by numerous
ITSCIENCEITSCIENCE Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 24, dengan fokus pada validitas, reliabilitas, analisis korelasi, koefisien determinasi, dan regresi berganda.Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 24, dengan fokus pada validitas, reliabilitas, analisis korelasi, koefisien determinasi, dan regresi berganda.