YANAYANA

Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains

Studi ini mengeksplorasi penerapan profesionalisme guru matematika dalam mengelola pembelajaran di UPT SMP Negeri 35 Medan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk memahami bagaimana guru merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran. Hasil wawancara menunjukkan bahwa guru menunjukkan profesionalisme melalui persiapan rencana pelajaran (RPP) yang matang, penguasaan materi, penggunaan metode dan media pembelajaran yang beragam, serta kemampuan menciptakan suasana kelas yang kondusif. Tantangan utama meliputi kurangnya minat siswa dan keterbatasan fasilitas sekolah. Namun, guru terus berupaya optimal melalui pendekatan personal dan menilai keberhasilan berdasarkan pemahaman dan kenyamanan siswa. Profesionalisme guru, yang tercermin dalam disiplin dan tanggung jawab, memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

Berdasarkan hasil studi, dapat disimpulkan bahwa guru yang menjadi sumber daya manusia adalah guru matematika profesional.Karakteristik utama guru profesional meliputi persiapan menyeluruh, termasuk pengembangan rencana pelajaran, penguasaan materi, penggunaan metode dan media pembelajaran yang tepat, serta kemampuan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan bagi siswa.Guru juga harus menyadari pentingnya pengembangan diri, baik melalui pelatihan maupun pengalaman mengajar sehari-hari.Meski menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas sekolah, guru berupaya memastikan proses belajar tetap efektif.Selain itu, keberhasilan mengajar tidak hanya diukur dari nilai siswa, tetapi juga dari pemahaman materi dan kenyamanan siswa saat belajar.Guru menekankan bahwa sikap profesional harus ditunjukkan melalui tindakan konkret, seperti disiplin, tanggung jawab, dan terus berusaha meningkatkan diri.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan teknologi digital dalam meningkatkan minat belajar matematika, seperti penggunaan aplikasi interaktif atau platform pembelajaran online. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi metode kolaboratif antar guru untuk berbagi strategi pengajaran yang efektif, terutama dalam mengatasi tantangan keterbatasan fasilitas. Arah studi lainnya adalah mengevaluasi dampak integrasi konteks kehidupan nyata dalam materi matematika terhadap pemahaman konsep siswa, dengan mempertimbangkan perbedaan tingkat kognitif dan minat belajar individu.

  1. Tantangan Strategi Kreatif Pembelajaran Teori Kognitif dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa... doi.org/10.33087/jiubj.v25i1.4787Tantangan Strategi Kreatif Pembelajaran Teori Kognitif dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa doi 10 33087 jiubj v25i1 4787
  2. Impact of teacher communication behaviour on student’s motivation in learning primary school science... doi.org/10.18844/prosoc.v8i3.6401Impact of teacher communication behaviour on studentAos motivation in learning primary school science doi 10 18844 prosoc v8i3 6401
  3. 0. dji 6k el 3ka ob tz wiw 4h s4l wv byl ami qp io 9m vpy vz qt cc jb mob bn vj mr 7mn 3n6 gqe a1 bw... doi.org/10.3389/feduc.2020.001250 dji 6k el 3ka ob tz wiw 4h s4l wv byl ami qp io 9m vpy vz qt cc jb mob bn vj mr 7mn 3n6 gqe a1 bw doi 10 3389 feduc 2020 00125
  1. #pembelajaran matematika#pembelajaran matematika
  2. #minat siswa#minat siswa
Read online
File size206.52 KB
Pages5
Short Linkhttps://juris.id/p-21l
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test