STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakStorytelling merupakan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan pemahaman cerita pada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media papan flanel sebagai alat bantu dalam metode storytelling, mengingat fleksibilitas dan daya tariknya dalam menggambarkan elemen-elemen cerita seperti tokoh, latar, dan alur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test, serta teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap anak usia 5–6 tahun di TK DWP Jerukgamping. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 30,8 lebih besar daripada nilai ttabel pada taraf signifikansi 0,05 (2,14479) maupun 0,01 (2,97684), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan penggunaan papan flanel dalam storytelling terhadap keterampilan bahasa anak. Temuan ini menunjukkan bahwa media papan flanel dalam storytelling dapat diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif oleh guru untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 30,8 melebihi nilai t-tabel pada taraf signifikansi 0,05 (2,14479) dan 0,01 (2,97684), yang mengindikasikan penolakan Hipotesis Nol (H0) dan penerimaan Hipotesis Kerja (H1), membuktikan adanya pengaruh signifikan.Dengan demikian, metode storytelling menggunakan papan flanel memberikan dampak positif yang terbukti terhadap perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK DWP Jerukgamping.Hal ini menegaskan bahwa kegiatan storytelling dengan media papan flanel efektif dalam meningkatkan kemajuan bahasa anak usia dini.
Untuk memperkaya pemahaman tentang efektivitas media papan flanel dalam metode storytelling, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dieksplorasi. Pertama, mengingat studi ini memiliki keterbatasan pada jumlah sampel dan durasi intervensi, penelitian di masa depan dapat memperluas cakupan dengan melibatkan populasi anak usia dini yang lebih besar dan bervariasi dari berbagai latar belakang pendidikan dan sosio-ekonomi. Hal ini penting untuk memastikan generalisasi temuan serta untuk mengamati potensi perbedaan dampak di lingkungan yang berbeda. Selain itu, investigasi tentang dampak jangka panjang dari penerapan metode ini juga sangat relevan untuk mengetahui keberlanjutan peningkatan kemampuan bahasa anak dalam kurun waktu yang lebih panjang setelah intervensi berakhir. Apakah anak-anak mempertahankan atau bahkan terus mengembangkan kemampuan bahasanya setelah metode ini tidak lagi diterapkan secara intensif?. . Kedua, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas media papan flanel dengan media pembelajaran lain, seperti media digital interaktif atau boneka tangan, dalam menstimulasi aspek-aspek spesifik perkembangan bahasa. Pertanyaan penelitian bisa berfokus pada media mana yang lebih efektif untuk meningkatkan kosakata, keterampilan naratif, atau pemahaman konsep abstrak pada anak usia 5-6 tahun. Selain itu, penelitian dapat menggali lebih dalam aspek kualitatif dari interaksi anak dan guru selama sesi storytelling menggunakan papan flanel. Bagaimana anak-anak secara spesifik merespons visual dan cerita, dan bagaimana guru dapat secara optimal memfasilitasi respons linguistik mereka? Analisis percakapan dan observasi partisipatif dapat memberikan wawasan mendalam yang tidak terjangkau oleh pendekatan kuantitatif murni.. . Ketiga, fokus dapat diperluas untuk mengkaji faktor-faktor pendukung keberhasilan implementasi metode ini. Misalnya, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi mereka menggunakan papan flanel secara kreatif dan adaptif. Juga, penting untuk meneliti potensi integrasi metode storytelling papan flanel dalam konteks pengasuhan di rumah. Bagaimana orang tua dapat diberdayakan untuk menggunakan media ini sebagai alat pendukung perkembangan bahasa anak, dan apakah ada korelasi antara keterlibatan orang tua dengan capaian bahasa anak? Saran-saran ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman tentang penggunaan media papan flanel serta mengoptimalkan implementasinya demi perkembangan bahasa anak usia dini yang lebih komprehensif.
| File size | 817.84 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Oleh karena itu, disimpulkan bahwasanya media komik strip digital interaktif efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman literal pada teks bacaanOleh karena itu, disimpulkan bahwasanya media komik strip digital interaktif efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman literal pada teks bacaan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL For children with learning disabilities such as dyslexia, early reading skills often present a challenge that hinders literacy achievement. DifficultyFor children with learning disabilities such as dyslexia, early reading skills often present a challenge that hinders literacy achievement. Difficulty
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Media ini juga dinilai praktis berdasarkan uji coba yang dilakukan pada siswa, di mana siswa menunjukkan minat belajar, serta lebih mudah memahami materiMedia ini juga dinilai praktis berdasarkan uji coba yang dilakukan pada siswa, di mana siswa menunjukkan minat belajar, serta lebih mudah memahami materi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL merancang dan mengembangkan media audio podcast “Podlish, (3). menguji validitas media, (4). menilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnyamerancang dan mengembangkan media audio podcast “Podlish, (3). menguji validitas media, (4). menilai kepraktisan penggunaan, dan (5). mengevaluasi efektivitasnya
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Menurut teori konstruktivisme, membaca bukan hanya kegiatan pasif menerima informasi, melainkan juga aktivitas aktif dalam membangun makna berdasarkanMenurut teori konstruktivisme, membaca bukan hanya kegiatan pasif menerima informasi, melainkan juga aktivitas aktif dalam membangun makna berdasarkan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Analisis menggunakan metode 5W 1H membantu memetakan kebutuhan serta merumuskan strategi desain yang tepat. Hasil uji coba menunjukkan bahwa permainanAnalisis menggunakan metode 5W 1H membantu memetakan kebutuhan serta merumuskan strategi desain yang tepat. Hasil uji coba menunjukkan bahwa permainan
UnmulUnmul Sedangkan analisis data yang digunakan teknik bagi unsur langsung (BUL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa afiks yang diperoleh anak usia 6-7 tahun adaSedangkan analisis data yang digunakan teknik bagi unsur langsung (BUL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa afiks yang diperoleh anak usia 6-7 tahun ada
JQWHJQWH Hasil penelitian menunjukkan bahwa 81,3% anak memiliki perkembangan bahasa normal, 61,3% menerima stimulasi tinggi, 78,7% memiliki pola asuh positif, danHasil penelitian menunjukkan bahwa 81,3% anak memiliki perkembangan bahasa normal, 61,3% menerima stimulasi tinggi, 78,7% memiliki pola asuh positif, dan
Useful /
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Padahal, minuman tradisional merupakan bagian dari warisan budaya yang penting untuk dijaga dan dilestarikan. Berdasarkan permasalahan tersebut, dirancanglahPadahal, minuman tradisional merupakan bagian dari warisan budaya yang penting untuk dijaga dan dilestarikan. Berdasarkan permasalahan tersebut, dirancanglah
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Pedoman merek yang mencakup logo, tipografi, warna, elemen grafis, serta templat media sosial memastikan identitas visual perusahaan dapat diterapkan secaraPedoman merek yang mencakup logo, tipografi, warna, elemen grafis, serta templat media sosial memastikan identitas visual perusahaan dapat diterapkan secara
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah. Analisis menggunakan statistik N-Gain Score menunjukkan peningkatan kemampuan sebesar 61,22 %Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah. Analisis menggunakan statistik N-Gain Score menunjukkan peningkatan kemampuan sebesar 61,22 %
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pada indikator pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, berada pada kategori tinggi sebesar 4. 49. Hasil penelitian menunjukkan semua dimensiPada indikator pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, berada pada kategori tinggi sebesar 4. 49. Hasil penelitian menunjukkan semua dimensi