STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakStorytelling merupakan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan pemahaman cerita pada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media papan flanel sebagai alat bantu dalam metode storytelling, mengingat fleksibilitas dan daya tariknya dalam menggambarkan elemen-elemen cerita seperti tokoh, latar, dan alur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test, serta teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap anak usia 5–6 tahun di TK DWP Jerukgamping. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 30,8 lebih besar daripada nilai ttabel pada taraf signifikansi 0,05 (2,14479) maupun 0,01 (2,97684), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan penggunaan papan flanel dalam storytelling terhadap keterampilan bahasa anak. Temuan ini menunjukkan bahwa media papan flanel dalam storytelling dapat diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif oleh guru untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 30,8 melebihi nilai t-tabel pada taraf signifikansi 0,05 (2,14479) dan 0,01 (2,97684), yang mengindikasikan penolakan Hipotesis Nol (H0) dan penerimaan Hipotesis Kerja (H1), membuktikan adanya pengaruh signifikan.Dengan demikian, metode storytelling menggunakan papan flanel memberikan dampak positif yang terbukti terhadap perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK DWP Jerukgamping.Hal ini menegaskan bahwa kegiatan storytelling dengan media papan flanel efektif dalam meningkatkan kemajuan bahasa anak usia dini.
Untuk memperkaya pemahaman tentang efektivitas media papan flanel dalam metode storytelling, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dieksplorasi. Pertama, mengingat studi ini memiliki keterbatasan pada jumlah sampel dan durasi intervensi, penelitian di masa depan dapat memperluas cakupan dengan melibatkan populasi anak usia dini yang lebih besar dan bervariasi dari berbagai latar belakang pendidikan dan sosio-ekonomi. Hal ini penting untuk memastikan generalisasi temuan serta untuk mengamati potensi perbedaan dampak di lingkungan yang berbeda. Selain itu, investigasi tentang dampak jangka panjang dari penerapan metode ini juga sangat relevan untuk mengetahui keberlanjutan peningkatan kemampuan bahasa anak dalam kurun waktu yang lebih panjang setelah intervensi berakhir. Apakah anak-anak mempertahankan atau bahkan terus mengembangkan kemampuan bahasanya setelah metode ini tidak lagi diterapkan secara intensif?. . Kedua, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas media papan flanel dengan media pembelajaran lain, seperti media digital interaktif atau boneka tangan, dalam menstimulasi aspek-aspek spesifik perkembangan bahasa. Pertanyaan penelitian bisa berfokus pada media mana yang lebih efektif untuk meningkatkan kosakata, keterampilan naratif, atau pemahaman konsep abstrak pada anak usia 5-6 tahun. Selain itu, penelitian dapat menggali lebih dalam aspek kualitatif dari interaksi anak dan guru selama sesi storytelling menggunakan papan flanel. Bagaimana anak-anak secara spesifik merespons visual dan cerita, dan bagaimana guru dapat secara optimal memfasilitasi respons linguistik mereka? Analisis percakapan dan observasi partisipatif dapat memberikan wawasan mendalam yang tidak terjangkau oleh pendekatan kuantitatif murni.. . Ketiga, fokus dapat diperluas untuk mengkaji faktor-faktor pendukung keberhasilan implementasi metode ini. Misalnya, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi mereka menggunakan papan flanel secara kreatif dan adaptif. Juga, penting untuk meneliti potensi integrasi metode storytelling papan flanel dalam konteks pengasuhan di rumah. Bagaimana orang tua dapat diberdayakan untuk menggunakan media ini sebagai alat pendukung perkembangan bahasa anak, dan apakah ada korelasi antara keterlibatan orang tua dengan capaian bahasa anak? Saran-saran ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman tentang penggunaan media papan flanel serta mengoptimalkan implementasinya demi perkembangan bahasa anak usia dini yang lebih komprehensif.
| File size | 817.84 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI YPBWISTAI YPBWI 5% serta Muncul sangat baik (MSB) 12,5%. Dengan demikian, pembelajaran metode bermain peran yang dilaksanakan dengan benar telah meningkatkan kemampuan5% serta Muncul sangat baik (MSB) 12,5%. Dengan demikian, pembelajaran metode bermain peran yang dilaksanakan dengan benar telah meningkatkan kemampuan
CAHAYAMANDALIKACAHAYAMANDALIKA Oleh karena itu, perlu meningkatkan kesadaran akan pentingnya nutrisi yang seimbang dalam perkembangan kognitif anak-anak melalui program sekolah, konsultasiOleh karena itu, perlu meningkatkan kesadaran akan pentingnya nutrisi yang seimbang dalam perkembangan kognitif anak-anak melalui program sekolah, konsultasi
STAI YPBWISTAI YPBWI Hasil pretest menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak masih rendah, ditandai dengan kesulitan memahami instruksi, kurang fokus menyimak, terbatasnya kosakata,Hasil pretest menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak masih rendah, ditandai dengan kesulitan memahami instruksi, kurang fokus menyimak, terbatasnya kosakata,
ALPTKPTMALPTKPTM Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis budaya melalui cerita rakyat, lagu daerah, permainan tradisional, dan dialog budaya mampu meningkatkanHasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis budaya melalui cerita rakyat, lagu daerah, permainan tradisional, dan dialog budaya mampu meningkatkan
MULYALITERASIMULYALITERASI Media dikembangkan menggunakan karakter hewan dari triplek, dicat dengan warna cerah, dan dilengkapi tongkat penggerak yang aman. Hasil validasi ahli menunjukkanMedia dikembangkan menggunakan karakter hewan dari triplek, dicat dengan warna cerah, dan dilengkapi tongkat penggerak yang aman. Hasil validasi ahli menunjukkan
SARI MUTIARASARI MUTIARA Pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada guru dan orang tua mengenai penerapan strategi dan metode show and tell sebagai salah satuPengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada guru dan orang tua mengenai penerapan strategi dan metode show and tell sebagai salah satu
IICETIICET Fungsi tindak tutur ekspresif yang ditemukan adalah memuji (13), menghina (5), mengejek (7), mengucapkan terima kasih (7), menyalahkan (2), menuduh (3),Fungsi tindak tutur ekspresif yang ditemukan adalah memuji (13), menghina (5), mengejek (7), mengucapkan terima kasih (7), menyalahkan (2), menuduh (3),
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Penelitian tindakan kelas (PTK) di Kelompok Bermain XYZ Jakarta menunjukkan bahwa penerapan metode bermain tepuk sesuai tema berhasil meningkatkan konsentrasiPenelitian tindakan kelas (PTK) di Kelompok Bermain XYZ Jakarta menunjukkan bahwa penerapan metode bermain tepuk sesuai tema berhasil meningkatkan konsentrasi
Useful /
STIK KENDALSTIK KENDAL Ahmad Yasin bin Asymuni memperkenalkan pendekatan munasabah yang menitikberatkan hubungan antar ayat, suatu aspek yang jarang ditemui dalam tafsir Indonesia.Ahmad Yasin bin Asymuni memperkenalkan pendekatan munasabah yang menitikberatkan hubungan antar ayat, suatu aspek yang jarang ditemui dalam tafsir Indonesia.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan manajemen yayasan, dan studi dokumentasi. HasilDengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan manajemen yayasan, dan studi dokumentasi. Hasil
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO This study aims to examine the implementation of a tempe-based cooking class activity in improving the fine motor skills of children aged 5–6 years atThis study aims to examine the implementation of a tempe-based cooking class activity in improving the fine motor skills of children aged 5–6 years at
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Hasil penelitian ini menekankan pentingnya menggunakan alat yang konkret, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak sebagai strategiHasil penelitian ini menekankan pentingnya menggunakan alat yang konkret, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak sebagai strategi