Publisher

STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO

Journal Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Abstract

Storytelling merupakan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan pemahaman cerita pada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media papan flanel sebagai alat bantu dalam metode storytelling, mengingat fleksibilitas dan daya tariknya dalam menggambarkan elemen-elemen cerita seperti tokoh, latar, dan alur. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test, serta teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap anak usia 5–6 tahun di TK DWP Jerukgamping. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 30,8 lebih besar daripada nilai ttabel pada taraf signifikansi 0,05 (2,14479) maupun 0,01 (2,97684), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan penggunaan papan flanel dalam storytelling terhadap keterampilan bahasa anak. Temuan ini menunjukkan bahwa media papan flanel dalam storytelling dapat diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif oleh guru untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.

Conclusion

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 30,8 melebihi nilai t-tabel pada taraf signifikansi 0,05 (2,14479) dan 0,01 (2,97684), yang mengindikasikan penolakan Hipotesis Nol (H0) dan penerimaan Hipotesis Kerja (H1), membuktikan adanya pengaruh signifikan.Dengan demikian, metode storytelling menggunakan papan flanel memberikan dampak positif yang terbukti terhadap perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK DWP Jerukgamping.Hal ini menegaskan bahwa kegiatan storytelling dengan media papan flanel efektif dalam meningkatkan kemajuan bahasa anak usia dini.

Future Research

Untuk memperkaya pemahaman tentang efektivitas media papan flanel dalam metode storytelling, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dieksplorasi. Pertama, mengingat studi ini memiliki keterbatasan pada jumlah sampel dan durasi intervensi, penelitian di masa depan dapat memperluas cakupan dengan melibatkan populasi anak usia dini yang lebih besar dan bervariasi dari berbagai latar belakang pendidikan dan sosio-ekonomi. Hal ini penting untuk memastikan generalisasi temuan serta untuk mengamati potensi perbedaan dampak di lingkungan yang berbeda. Selain itu, investigasi tentang dampak jangka panjang dari penerapan metode ini juga sangat relevan untuk mengetahui keberlanjutan peningkatan kemampuan bahasa anak dalam kurun waktu yang lebih panjang setelah intervensi berakhir. Apakah anak-anak mempertahankan atau bahkan terus mengembangkan kemampuan bahasanya setelah metode ini tidak lagi diterapkan secara intensif?. . Kedua, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas media papan flanel dengan media pembelajaran lain, seperti media digital interaktif atau boneka tangan, dalam menstimulasi aspek-aspek spesifik perkembangan bahasa. Pertanyaan penelitian bisa berfokus pada media mana yang lebih efektif untuk meningkatkan kosakata, keterampilan naratif, atau pemahaman konsep abstrak pada anak usia 5-6 tahun. Selain itu, penelitian dapat menggali lebih dalam aspek kualitatif dari interaksi anak dan guru selama sesi storytelling menggunakan papan flanel. Bagaimana anak-anak secara spesifik merespons visual dan cerita, dan bagaimana guru dapat secara optimal memfasilitasi respons linguistik mereka? Analisis percakapan dan observasi partisipatif dapat memberikan wawasan mendalam yang tidak terjangkau oleh pendekatan kuantitatif murni.. . Ketiga, fokus dapat diperluas untuk mengkaji faktor-faktor pendukung keberhasilan implementasi metode ini. Misalnya, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas program pelatihan guru dalam meningkatkan kompetensi mereka menggunakan papan flanel secara kreatif dan adaptif. Juga, penting untuk meneliti potensi integrasi metode storytelling papan flanel dalam konteks pengasuhan di rumah. Bagaimana orang tua dapat diberdayakan untuk menggunakan media ini sebagai alat pendukung perkembangan bahasa anak, dan apakah ada korelasi antara keterlibatan orang tua dengan capaian bahasa anak? Saran-saran ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman tentang penggunaan media papan flanel serta mengoptimalkan implementasinya demi perkembangan bahasa anak usia dini yang lebih komprehensif.

References

1. Tipe Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Kepribadian Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi : Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1852Tipe Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Kepribadian Anak Usia Dini Jurnal Obsesi Jurnal doi 10 31004 obsesi v6i5 1852

Metadata

File size	817.84 KB
Pages	8
DMCA	Report