UAIUAI

JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA

Tempat penitipan anak adalah salah satu satuan PAUD yang membantu orang tua bekerja dalam memberikan layanan kesehatan, pengasuhan, perlindungan dan pendidikan bagi anak. Program studi PG PAUD berencana untuk mengembangkan AUDHI Day care di UAI sebagai laboratorium perkembangan anak yang mendukung pengembangan program terintegrasi di daerah perkotaan. Survei kuantitatif dilakukan untuk menganalisis perkembangan kebutuhan layanan dan sarana prasarana. Hasilnya menunjukkan prioritas dari: 1) layanan kesehatan dan gizi (makanan bergizi, pemeriksaan kesehatan, rujukan fasilitas kesehatan); 2) layanan psikososial dan pendidikan (rasio guru dan anak, psikolog anak, guru berpendidikan S1 PAUD); 3) sarana prasarana (ruang tunggu, toilet, area bermain di luar ruangan, ruang observasi); 4) layanan perlindungan dan keamanan (CCTV yang dipantau melalui telepon genggam, satpam khusus).

Hasil penelitian ini mengungkap bahwa dalam mengembangkan model Laboratorium Tumbuh Kembang Anak AUDHI Day care di UAI terdapat beberapa kebutuhan prioritas.Prioritas pertama adalah pada layananan kesehatan dan gizi, berupa 1) adanya makanan bergizi, 2) pemeriksaan kesehatan dasar, 3) rujukan fasilitas kesehatan terdekat.Lalu prioritas layanan psikososial dan Pendidikan, khususnya tentang adanya pemenuhan rasio ideal antara guru dengan anak, adanya psikolog anak, dan adanya guru lulusan S1 PAUD dan pengasuh bayi.Selain itu, terkait sarana prasarana penunjang penyelenggaraan daycare, para responden memilih adanya ruang tunggu.toilet dan area main outdoor sebagai prioritas pertama terbanyak sedangkan adanya ruang observasi menjadi pilihan pertama tertinggi kedua.Prioritas ketiga, adalah layanan perlindungan dan keamanan, berupa akses CCTV menggunakan HP dan adanya satpam khusus.

Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model laboratorium tumbuh kembang anak yang memberikan layanan PAUD HI di jalur nonformal pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia (UAI). 2. Menghasilkan dan menyebarkan pemahaman baru tentang anak usia dini, keluarga, guru, kurikulum dan kegiatan belajar mengajar bagi anak, khususnya untuk AUD yang berada di daerah urban. 3. Menghubungkan laboratorium tumbuh kembang anak dengan program terintegrasi yang melibatkan berbagai kekuatan yang dimiliki oleh YPI Al Azhar dan masyarakat di lingkungan kampus. 4. Mengoptimalkan layanan PAUD HI yang ada di beberapa tempat penitipan anak di Jakarta, termasuk yang ada di lingkungan perguruan tinggi. 5. Membangun hubungan melalui jaringan dengan pemain kunci dan advokat potensial untuk mendapatkan dukungan fiskal dan non-sumber daya moneter. 6. Menyelaraskan kurikulum dengan pengalaman belajar siswa untuk meningkatkan arti penting laboratorium sekolah dalam institusi.

  1. Childcare: welfare or investment? - Conley - 2010 - International Journal of Social Welfare - Wiley Online... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1468-2397.2009.00665.xChildcare welfare or investment Conley 2010 International Journal of Social Welfare Wiley Online onlinelibrary wiley doi 10 1111 j 1468 2397 2009 00665 x
  2. The Holistic Integrated Approach of Early Childhood Education and Development in Indonesia: Between Issues... doi.org/10.2991/assehr.k.200808.037The Holistic Integrated Approach of Early Childhood Education and Development in Indonesia Between Issues doi 10 2991 assehr k 200808 037
  3. Gambaran Perkembang Bicara dan Bahasa Anak Usia 0-3 Tahun | Gunawan | Sari Pediatri. gambaran perkembang... doi.org/10.14238/sp13.1.2011.21-5Gambaran Perkembang Bicara dan Bahasa Anak Usia 0 3 Tahun Gunawan Sari Pediatri gambaran perkembang doi 10 14238 sp13 1 2011 21 5
Read online
File size787.98 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test