IISTRIISTR
International Journal of Learning Reformation in Elementary EducationInternational Journal of Learning Reformation in Elementary EducationPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran matematika di SDN Tegalsari selama tahun ajaran 2024/2025 menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini berfokus pada perencanaan, implementasi, dan evaluasi kurikulum, dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru matematika, dan siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model interaktif Miles & Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fase perencanaan melibatkan sosialisasi, pelatihan guru, pengembangan materi ajar, dan penyediaan fasilitas serta infrastruktur. Implementasi menekankan pembelajaran berbasis proyek untuk memperkuat Profil Pelajar Pancasila, menggunakan pendekatan pemecahan masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Evaluasi dilakukan melalui asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif untuk mengukur efektivitas pembelajaran. Studi ini menyoroti pentingnya dukungan sekolah dalam implementasi kurikulum, termasuk pelatihan guru yang berkelanjutan dan optimalisasi fasilitas pembelajaran. Evaluasi berkala memungkinkan sekolah untuk melakukan perbaikan strategis guna memenuhi kebutuhan siswa dengan lebih baik dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakup sumber daya, dokumen, dan fasilitas pendukung.Pada fase implementasi, guru berhasil merancang, mengelola, dan mengevaluasi pembelajaran secara efektif, sementara evaluasi kurikulum dilakukan secara sistematis untuk pengambilan keputusan dan perbaikan berkelanjutan.Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan pengetahuan guru dan waktu, upaya adaptasi dan kolaborasi antar guru serta dukungan kepemimpinan kepala sekolah sangat penting untuk mengoptimalkan keberhasilan implementasi kurikulum dan peningkatan kualitas pendidikan.
Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam efektivitas berbagai model pelatihan guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengintegrasikan proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ke dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar. Misalnya, studi dapat membandingkan dampak pelatihan berbasis lokakarya dengan program pendampingan berkelanjutan terhadap kepercayaan diri guru dalam merancang aktivitas matematika yang kontekstual dan bermakna, serta bagaimana hal ini memengaruhi keterlibatan dan pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, mengingat tantangan terkait alokasi waktu yang terbatas untuk mata pelajaran matematika, penelitian lanjutan dapat meneliti model pengaturan waktu pembelajaran yang paling optimal, termasuk eksplorasi metode pembelajaran diferensiasi atau penggunaan teknologi yang dapat membantu siswa mencapai penguasaan konsep matematika dasar secara lebih efisien tanpa mengorbankan waktu untuk mata pelajaran lain. Misalnya, apakah pendekatan pembelajaran campuran yang menggabungkan sesi tatap muka singkat dengan aktivitas mandiri terpandu di luar jam pelajaran dapat secara signifikan meningkatkan literasi numerasi siswa. Terakhir, untuk memahami dampak jangka panjang kurikulum ini, sebuah studi longitudinal bisa dilakukan untuk mengevaluasi bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka secara konsisten, khususnya melalui pembelajaran berbasis proyek dan pemecahan masalah dalam matematika, berkontribusi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa di berbagai fase jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci dalam implementasi kurikulum yang paling berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan abad ke-21 tersebut, memberikan panduan berharga bagi sekolah-sekolah lain dalam mengoptimalkan penerapan Kurikulum Merdeka untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih holistik.
| File size | 305.68 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Proses pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun 32 jurnal yang peneliti cari sebagai referensi, dan didapatkaan 10 jurnal yang sesuai dengan topikProses pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun 32 jurnal yang peneliti cari sebagai referensi, dan didapatkaan 10 jurnal yang sesuai dengan topik
OJSOJS Penerapan teknik kolase terbukti efektif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, dengan lonjakan rata-rata skor kreativitasPenerapan teknik kolase terbukti efektif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, dengan lonjakan rata-rata skor kreativitas
OJSOJS Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan yang dilakukan secara terstruktur, terjadwal, dan konsisten mampu meningkatkan kedisiplinan siswa terutama dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa latihan yang dilakukan secara terstruktur, terjadwal, dan konsisten mampu meningkatkan kedisiplinan siswa terutama dalam
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kurikulum di SMAN 2 Sutera telah mengakomodasi sebagian aspek kompetensi abad ke-21, masih terdapat kesenjanganHasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kurikulum di SMAN 2 Sutera telah mengakomodasi sebagian aspek kompetensi abad ke-21, masih terdapat kesenjangan
UDBUDB Tempat atau lokasi penelitian berkaitan dengan sasaran atau permasalahan penelitian yang di fokuskan pada lokasi penelitian antara lain di Pelabuhan TanjungTempat atau lokasi penelitian berkaitan dengan sasaran atau permasalahan penelitian yang di fokuskan pada lokasi penelitian antara lain di Pelabuhan Tanjung
UNUHAUNUHA Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, workshop, pendampingan, uji coba media, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikanMetode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, workshop, pendampingan, uji coba media, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan
ALFARABIALFARABI Merespon hal tersebut Pendidikan Agama Islam penting untuk dikembangkan dalam wawasan multikultural agar realitas masyarakat multikultural bisa diakomodasiMerespon hal tersebut Pendidikan Agama Islam penting untuk dikembangkan dalam wawasan multikultural agar realitas masyarakat multikultural bisa diakomodasi
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pembelajaran matematika seringkali dianggap menakutkan oleh peserta didik, baik secara tatap muka maupun jarak jauh. Selain itu, terdapat persepsi keliruPembelajaran matematika seringkali dianggap menakutkan oleh peserta didik, baik secara tatap muka maupun jarak jauh. Selain itu, terdapat persepsi keliru
Useful /
UDBUDB 2) Penentuan jenis penyakit dipengaruhi oleh penilaian gejala yang tepat. 3) Aturan (rule) dalam model direpresentasikan dalam bentuk IF-THEN untuk klasifikasi2) Penentuan jenis penyakit dipengaruhi oleh penilaian gejala yang tepat. 3) Aturan (rule) dalam model direpresentasikan dalam bentuk IF-THEN untuk klasifikasi
UNUHAUNUHA Kitab Talim al-Mutaallim dan Bidayatul Hidayah terbukti relevan sebagai sumber nilai-nilai etika dan spiritualitas yang dapat diinternalisasi secara mendalamKitab Talim al-Mutaallim dan Bidayatul Hidayah terbukti relevan sebagai sumber nilai-nilai etika dan spiritualitas yang dapat diinternalisasi secara mendalam
UNUHAUNUHA Dengan adanya kalender digital, pengurus dapat memperbarui jadwal khutbah secara cepat, praktis, dan terdokumentasi dengan baik. Pendampingan penyusunanDengan adanya kalender digital, pengurus dapat memperbarui jadwal khutbah secara cepat, praktis, dan terdokumentasi dengan baik. Pendampingan penyusunan
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Penelitian ini mengeksplorasi interseksi antara sastra dan ritual melalui pendekatan antropologis, dengan fokus pada teater wayang kulit Jawa yang tradisional.Penelitian ini mengeksplorasi interseksi antara sastra dan ritual melalui pendekatan antropologis, dengan fokus pada teater wayang kulit Jawa yang tradisional.