STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih bab wudhu, serta untuk menganalisis sejauh mana penerapan metode tersebut dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru fiqih, dan siswa kelas VII MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode demonstrasi dilakukan dengan langkah guru mencontohkan tata cara wudhu secara langsung di depan siswa, kemudian siswa diminta menirukan secara bergantian sambil dibimbing dan dikoreksi jika ada kesalahan. Proses ini menjadikan siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu mempraktikkan ibadah wudhu dengan benar. Penerapan metode demonstrasi terbukti membantu meningkatkan prestasi belajar siswa, baik pada aspek kognitif (pengetahuan tentang rukun dan syarat wudhu), afektif (minat, motivasi, dan sikap positif dalam belajar), maupun psikomotorik (keterampilan praktik wudhu yang sesuai syariat). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman sekaligus keterampilan siswa dalam pembelajaran fiqih.
Implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih bab wudhu di MTs Al-Maarif Mujur Praya Timur dilakukan melalui beberapa langkah yang sistematis.Guru terlebih dahulu memberikan penjelasan singkat mengenai materi wudhu, kemudian memperagakan tata cara wudhu secara langsung di depan siswa, mulai dari niat hingga membasuh kaki sesuai urutan yang benar menurut syariat Islam.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi terbukti membantu meningkatkan prestasi belajar siswa, baik dalam aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi metode demonstrasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas metode demonstrasi dengan pendekatan blended learning, menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan platform digital untuk meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran fiqih berbasis metode demonstrasi yang terintegrasi dengan teknologi, sehingga dapat memudahkan guru dalam mengimplementasikan metode tersebut di kelas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh metode demonstrasi terhadap motivasi belajar siswa fiqih, dengan mengukur tingkat ketertarikan, keaktifan, dan rasa percaya diri siswa dalam memahami materi pelajaran. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai manfaat metode demonstrasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih di lingkungan madrasah.
| File size | 291.8 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendekatan ini tidak hanya menekankan aturan, tetapi juga memperkuat motivasi internal guru dan menciptakan lingkungan kerja yang suportif. Hasil penelitianPendekatan ini tidak hanya menekankan aturan, tetapi juga memperkuat motivasi internal guru dan menciptakan lingkungan kerja yang suportif. Hasil penelitian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Di sisi lain, penerapan teknologi digital dalam pemerintahan juga menghadapi berbagai tantangan, seperti keamanan siber, kesenjangan akses digital antarwilayah,Di sisi lain, penerapan teknologi digital dalam pemerintahan juga menghadapi berbagai tantangan, seperti keamanan siber, kesenjangan akses digital antarwilayah,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini dilakukan melalui studi pustaka dan studi kasus di sekolah yang menerapkan nilai-nilai demokrasiDengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini dilakukan melalui studi pustaka dan studi kasus di sekolah yang menerapkan nilai-nilai demokrasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran spiritual dan sosial siswa melalui penanaman nilai adab, empati,Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran spiritual dan sosial siswa melalui penanaman nilai adab, empati,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pesantren tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan keagamaan, tetapi juga memiliki potensi yang signifikan sebagai penggerak pembangunan ekonomiPesantren tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan keagamaan, tetapi juga memiliki potensi yang signifikan sebagai penggerak pembangunan ekonomi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa efektivitas perencanaan stratejik di sekolah sangat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal,Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa efektivitas perencanaan stratejik di sekolah sangat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Materi coaching mencakup berbagai pendekatan dan prinsip penting. Partisipan menyoroti coaching yang membantu dalam aspek mindfulness, pemahaman prosesMateri coaching mencakup berbagai pendekatan dan prinsip penting. Partisipan menyoroti coaching yang membantu dalam aspek mindfulness, pemahaman proses
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur filsafat dan manajemenPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur filsafat dan manajemen
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk (1). mengetahui kebutuhan mahasiswa tunanetra dalam pembelajaran bentuk kalimat Bahasa Inggris, (2). merancang dan mengembangkanPenelitian ini bertujuan untuk (1). mengetahui kebutuhan mahasiswa tunanetra dalam pembelajaran bentuk kalimat Bahasa Inggris, (2). merancang dan mengembangkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Upaya yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa kelas I-VI di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Guru menggunakan metodeUpaya yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa kelas I-VI di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Guru menggunakan metode
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penilaian Pembelajaran daring, dan Kendala Pembelajaran daring. Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan KarakterPenilaian Pembelajaran daring, dan Kendala Pembelajaran daring. Faktor pendukung dan penghambat Pembelajaran Berbasis Era Digital Terhadap Pendidikan Karakter