STKIP PESSELSTKIP PESSEL
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahAnak dengan hambatan emosi dan perilaku pada umumnya mengalami hambatan seperti cenderung tegang, suka menyendiri, kurang percaya diri, pendiam, gampang bosan dan sulit dalam mengungkapkan pendapat serta kurang dalam mengekspresikan perasaannya. Berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusif terdapat satu siwa yang menunjukkan kurangnya dalam keterampilan berbicara. Hasil identifikasi dan asesmen yang peneliti lakukan didasari oleh instrumen identifikasi anak berkebutuhan khusus dan asesmen keterampilan berbicara. Tujuan penelitian yaitu menguji keefektifan metode storytelling berbantuan tutor sebaya untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak dengan hambatan emosi dan perilaku. Pemilihan subjek penelitian menggunakan instrumen identifikasi anak berkebutuhan khusus dan asesmen keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan bentuk single subject research dengan desain multiple baseline cross variable. Subjek penelitian satu orang dengan empat aspek yaitu pelafalan, kosakata, struktur dan percaya diri. Data dikumpulkan melalui tes lisan dan alat yang digunakan yaitu instrumen keterampilan berbicara serta pengolahan data yang digunakan yaitu persentase. Data analisis dibuat dalam bentuk analisis visual grafik yang terdiri dari analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara pada anak setelah diberikannya metode storytelling berbantuan tutor sebaya.
.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari metode storytelling berbantuan tutor sebaya terhadap perkembangan komunikasi anak dengan hambatan emosi dan perilaku. Selain itu, peneliti bisa menggabungkan metode ini dengan teknologi digital untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan anak secara lebih dinamis. Terakhir, studi lanjutan juga dapat membandingkan efektivitas tutor sebaya dengan pendekatan lain seperti bantuan video atau pelatihan guru khusus dalam konteks sekolah inklusif.
| File size | 458.7 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Implementasi program English Camp di SMA Negeri 11 Luwu sebagai bagian dari inisiatif pelayanan masyarakat terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuanImplementasi program English Camp di SMA Negeri 11 Luwu sebagai bagian dari inisiatif pelayanan masyarakat terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sesuai dengan tujuan penelitian untuk mengetahui apakah teknik response cost untuk mengurangi perilaku agresif pada anak ADHD yang dilakukan pada dua kondisiSesuai dengan tujuan penelitian untuk mengetahui apakah teknik response cost untuk mengurangi perilaku agresif pada anak ADHD yang dilakukan pada dua kondisi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Namun, sejumlah kendala masih dihadapi, seperti keterbatasan supervisi berbasis data, pengelolaan pendanaan jangka panjang, dan internalisasi budaya mutuNamun, sejumlah kendala masih dihadapi, seperti keterbatasan supervisi berbasis data, pengelolaan pendanaan jangka panjang, dan internalisasi budaya mutu
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa belum merata pada semua tingkatan. Faktor yang memengaruhi kemampuan literasi siswa meliputiHal ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa belum merata pada semua tingkatan. Faktor yang memengaruhi kemampuan literasi siswa meliputi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.Temuan dari riset ini yakni adanya peningkatan hasil belajar anak yang memakai penerapan metode role playing untuk materi IPAS di UPT SDN 26 Painan Selatan.
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Kelompok eksperimen diajarkan dengan menggunakan teknik teams-games-tournaments, sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan menggunakan teknik tradisional.Kelompok eksperimen diajarkan dengan menggunakan teknik teams-games-tournaments, sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan menggunakan teknik tradisional.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Subjek khususnya diterapkan kepada mahasiswa institusi tersebut, dalam rangka mengetahui dampaknya terhadap proses pembelajaran keterampilan berbicaraSubjek khususnya diterapkan kepada mahasiswa institusi tersebut, dalam rangka mengetahui dampaknya terhadap proses pembelajaran keterampilan berbicara
USDUSD Oleh karena itu, penelitian ini berupaya mengembangkan materi pembelajaran berbahasa Inggris berbasis berbicara bagi staf Bank Mandiri Yogyakarta denganOleh karena itu, penelitian ini berupaya mengembangkan materi pembelajaran berbahasa Inggris berbasis berbicara bagi staf Bank Mandiri Yogyakarta dengan
Useful /
UNILAUNILA Kerapatan tegakan pada areal penelitian didominasi oleh tanaman kakao. Berdasarkan analisis korelasi diketahui bahwa kerapatan tegakan berpengaruh terhadapKerapatan tegakan pada areal penelitian didominasi oleh tanaman kakao. Berdasarkan analisis korelasi diketahui bahwa kerapatan tegakan berpengaruh terhadap
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil belajar PAI di kelas IX sangat menurun prestasinya dikarenakan nampak negatif media sosial sehingga berpengaruh terhadap nilai-nilai belajar PAI.Hasil belajar PAI di kelas IX sangat menurun prestasinya dikarenakan nampak negatif media sosial sehingga berpengaruh terhadap nilai-nilai belajar PAI.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam KelasHasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas
UNHASUNHAS Tujuan penelitian ini adalah untuk mengilustrasikan gambaran terperinci dan penelitian menyeluruh mengenai CICC. Penelitian ini juga memberikan jawabanTujuan penelitian ini adalah untuk mengilustrasikan gambaran terperinci dan penelitian menyeluruh mengenai CICC. Penelitian ini juga memberikan jawaban