UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR

at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam

Penelitian ini mengeksplorasi implementasi pemikiran pendidikan Ibnu Sina, khususnya metode targhib wa tarhib dalam konteks penerapan disiplin positif di Mahad Al-Hikmah MAN 1 Gresik. Fokus utama penelitian ini adalah strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dan pengurus Mahad dalam mengimplementasikan metode disiplin positif untuk membentuk karakter dan moral santri di era Society 5.0. Pendekatan kualitatif digunakan dengan metode studi lapangan, yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan sebanyak lima kali untuk menilai aktivitas santri serta interaksi antara pendidik dan santri. Wawancara dilakukan langsung dengan lima narasumber, termasuk kepala sekolah dan pengurus Mahad yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman dengan penerapan triangulasi untuk menjamin validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dan pengurus dalam menerapkan metode disiplin positif efektif dalam membangun karakter dan moral santri, sejalan dengan nilai-nilai pendidikan Ibnu Sina yang menekankan kasih sayang dan pemahaman karakter individu. Mahad Al-Hikmah berupaya menciptakan generasi muda yang mampu menghadapi tantangan digital dengan integritas dan rasa tanggung jawab terhadap pengembangan strategi pendidikan yang lebih baik dan pemahaman yang lebih dalam mengenai integrasi nilai-nilai moral dalam pendidikan modern.

Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode disiplin positif di Mahad Al-Hikmah MAN 1 Gresik sangat sejalan dengan pemikiran pendidikan Ibnu Sina, terutama dalam konteks pembinaan karakter dan budi pekerti santri.Metode ini tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk mendisiplinkan, tetapi juga sebagai sarana untuk membentuk individu yang memiliki integritas dan nilai-nilai moral yang kuat.Dengan fokus pada pendidikan budi pekerti, Mahad berupaya menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter santri, sejalan dengan prinsip Ibnu Sina yang menekankan pentingnya pendidikan agama dan moral sebagai fondasi utama untuk mencapai kebahagiaan.

Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas metode disiplin positif dalam konteks yang berbeda, seperti pada jenjang pendidikan yang berbeda atau di lingkungan pondok pesantren dengan karakteristik yang berbeda pula. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk mendukung pembinaan karakter dan moral santri di era Society 5.0, misalnya melalui pengembangan aplikasi atau platform digital yang interaktif dan menarik. Ketiga, penting untuk mengkaji dampak jangka panjang dari penerapan metode disiplin positif terhadap perkembangan pribadi dan sosial santri, serta kontribusinya terhadap masyarakat secara keseluruhan. Dengan demikian, pendidikan dapat terus beradaptasi dan berfungsi sebagai pilar utama dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berakhlak mulia.

  1. PERAMALAN BEBAN JANGKA PENDEK SISTEM KELISTRIKAN KOTA BATU MENGGUNAKAN DEEP LEARNING LONG SHORT-TERM... ejournal.undip.ac.id/index.php/transmisi/article/view/38316PERAMALAN BEBAN JANGKA PENDEK SISTEM KELISTRIKAN KOTA BATU MENGGUNAKAN DEEP LEARNING LONG SHORT TERM ejournal undip ac index php transmisi article view 38316
  2. Perbandingan Prediksi Penggunaan Listrik dengan Menggunakan Metode Long Short Term Memory (LSTM) dan... jtiik.ub.ac.id/index.php/jtiik/article/view/5585Perbandingan Prediksi Penggunaan Listrik dengan Menggunakan Metode Long Short Term Memory LSTM dan jtiik ub ac index php jtiik article view 5585
Read online
File size582.43 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test