UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan stimulasi neuroedukasi spesifik-bakat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) di Kecamatan Lubuk Sikaping. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis fenomenologis, berfokus pada TPQ di Jorong Sungai Pandahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama penyebab lemahnya kemampuan membaca Al-Quran adalah rendahnya keterlibatan edukatif orang tua akibat tekanan ekonomi, distraksi digital, serta metode pengajaran tradisional yang tidak sesuai dengan keunikan neurologis siswa. Penerapan model Neuroeducation-Based Tahfizh Learning Model (MP-TBN) yang mencakup stimulasi kognitif, emosional, sensorik, dan spiritual terbukti signifikan meningkatkan kelancaran membaca, penguasaan tajwid, konsistensi murojaah, dan kedalaman spiritual siswa, dengan nilai N-gain mencapai 0,71. Disimpulkan bahwa stimulasi neuroedukasi spesifik-bakat merupakan solusi transformatif yang memadukan sains otak dan nilai-nilai Al-Quran, namun keberlanjutannya memerlukan dukungan kebijakan daerah, pelatihan guru, dan peran aktif orang tua.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa rendahnya literasi Al-Quran di Kecamatan Lubuk Sikaping disebabkan oleh faktor struktural dan pedagogis yang saling berkaitan.Stimulasi neuroedukasi spesifik-bakat, melalui model MP-TBN, terbukti efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa, ditunjukkan dengan peningkatan skor N-gain sebesar 0,71.Keberlanjutan program ini memerlukan dukungan kebijakan daerah, peningkatan kompetensi guru, dan keterlibatan aktif orang tua dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan temuan penelitian, disarankan untuk mengembangkan program pelatihan guru yang berfokus pada prinsip-prinsip neuroedukasi dan metode pembelajaran yang adaptif terhadap bakat individu siswa. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas integrasi teknologi digital dalam stimulasi neuroedukasi, khususnya dalam konteks daerah rural dengan keterbatasan infrastruktur. Selain itu, perlu dilakukan studi mendalam mengenai peran orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah, serta mengembangkan model kolaborasi antara TPQ, sekolah, dan keluarga untuk meningkatkan literasi Al-Quran secara komprehensif. Penelitian ini juga dapat diperluas dengan mengkaji pengaruh stimulasi neuroedukasi terhadap perkembangan spiritual dan moral siswa, serta dampaknya terhadap pencegahan perilaku negatif dan pembentukan karakter Islami yang kuat.
| File size | 568.84 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi manajemen kelas dalam meningkatkan kreativitas belajar anak usia 4–5 tahun di RA Mutiara KragilanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi manajemen kelas dalam meningkatkan kreativitas belajar anak usia 4–5 tahun di RA Mutiara Kragilan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang divalidasi dengan teknik triangulasi agar hasil penelitian akurat dan dapat dipercaya.Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang divalidasi dengan teknik triangulasi agar hasil penelitian akurat dan dapat dipercaya.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Selain itu, aspek sosial emosional anak seperti kemampuan menunggu giliran, bekerja sama, mengelola emosi, dan menumbuhkan rasa percaya diri juga mengalamiSelain itu, aspek sosial emosional anak seperti kemampuan menunggu giliran, bekerja sama, mengelola emosi, dan menumbuhkan rasa percaya diri juga mengalami
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemanfaatan media digital di sekolah yang belum optimal dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisisPenelitian ini dilatar belakangi oleh pemanfaatan media digital di sekolah yang belum optimal dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kesimpulan ini menekankan perlunya strategi pembelajaran yang bersifat diferensiatif dan lingkungan belajar yang mendukung, untuk mengoptimalkan potensiKesimpulan ini menekankan perlunya strategi pembelajaran yang bersifat diferensiatif dan lingkungan belajar yang mendukung, untuk mengoptimalkan potensi
UNISMUHUNISMUH Pelaksanaan pendidikan merupakan usaha yang dilakukan oleh semua komponen pendidikan untuk mewujudkan dan mengelola iklim pembelajaran agar anak didikPelaksanaan pendidikan merupakan usaha yang dilakukan oleh semua komponen pendidikan untuk mewujudkan dan mengelola iklim pembelajaran agar anak didik
ITKESWHSITKESWHS Lansia mengalami proses penuaan yang mengakibatkan penurunan fungsi baik secara fisik maupun mental, salah satu penurunan yang dialami adalah penurunanLansia mengalami proses penuaan yang mengakibatkan penurunan fungsi baik secara fisik maupun mental, salah satu penurunan yang dialami adalah penurunan
UAIUAI Penelitian ini ingin melihat hubungan antara religiusitas terhadap agresi relasional dan pemaafan mahasiswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa religiusitasPenelitian ini ingin melihat hubungan antara religiusitas terhadap agresi relasional dan pemaafan mahasiswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa religiusitas
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran yang menyeluruh dan analitis tentang proses transformasi pemikiran pendidikan Islam Buya Hamka.Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran yang menyeluruh dan analitis tentang proses transformasi pemikiran pendidikan Islam Buya Hamka.
UNDIPUNDIP Versi Turki dari Skala Reflektif Disengaj Smartphone adalah alat yang valid dan andal untuk menilai upaya sadar mahasiswa keperawatan dalam mengelola penggunaanVersi Turki dari Skala Reflektif Disengaj Smartphone adalah alat yang valid dan andal untuk menilai upaya sadar mahasiswa keperawatan dalam mengelola penggunaan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Implementasi kurikulum semacam ini mensyaratkan peningkatan kompetensi dosen dan guru melalui pelatihan pedagogi holistik serta kemampuan mendesain pembelajaranImplementasi kurikulum semacam ini mensyaratkan peningkatan kompetensi dosen dan guru melalui pelatihan pedagogi holistik serta kemampuan mendesain pembelajaran
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Intervensi diberikan dalam lima sesi pembelajaran manipulatif dan multisensori menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest dengan kelompokIntervensi diberikan dalam lima sesi pembelajaran manipulatif dan multisensori menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest dengan kelompok