UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan IslamGenerasi Alpha akan menjadi generasi yang paling melek teknologi sepanjang sejarah. Mulai dari bermain, belajar, hingga bersosialisasi melalui berbagai kanal daring. Seiring dengan meningkatnya ketergantungan Generasi Alpha terhadap teknologi, mereka juga rentan terhadap risiko yang muncul secara online, seperti cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam menangani cyberbullying pada generasi Alpha melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Bahrul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru sebagai subjek penelitian, observasi terhadap proses pembelajaran, serta analisis dokumen terkait program pendidikan yang diterapkan. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah guru, dokumen program pendidikan, dan hasil observasi langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di MI Bahrul Ulum menerapkan beberapa strategi yaitu 1) memberikan edukasi tentang akhlakul karimah, era digitalisasi dan bahayanya cyberbullying, 2) mengajak siswa untuk membiasakan diri melakukan kegiatan keagamaan seperti membaca Al-Quran dan sholat dhuha berjamaah sebelum memulai pembelajaran di kelas, 3) pada sela-sela pembelajaran PAI guru akan menerangkan bahaya cyberbullying dan pentingnya menjaga lisan dan akhlakul karimah, serta mengadakan kegiatan yang berhubungan dengan cyberbullying.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI di MI Bahrul Ulum menerapkan strategi komprehensif dalam menangani cyberbullying.Strategi tersebut meliputi edukasi tentang nilai-nilai agama, pembiasaan kegiatan keagamaan, dan integrasi materi tentang bahaya cyberbullying dalam pembelajaran.Pendekatan ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia dan mampu menghindari perilaku negatif di dunia maya.Dengan kolaborasi antara sekolah, guru, dan orang tua, diharapkan lingkungan belajar yang aman dan positif dapat tercipta bagi Generasi Alpha.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi yang diterapkan guru PAI dalam jangka panjang terhadap perubahan perilaku siswa terkait cyberbullying. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan interaktif untuk mencegah cyberbullying, misalnya dengan memanfaatkan teknologi digital secara positif. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk memahami peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung upaya sekolah dalam menangani cyberbullying, serta bagaimana membangun sinergi yang efektif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang aman dan positif bagi Generasi Alpha. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya pencegahan dan penanganan cyberbullying di kalangan generasi muda, serta memperkuat karakter moral dan spiritual mereka di era digital.
| File size | 287.05 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan untuk menyelidiki bagaimana kebijakan pelatihan guruPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan untuk menyelidiki bagaimana kebijakan pelatihan guru
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Metode kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi menunjukkan bahwa meskipun PAI di sekolah ini sudah baik, masih terdapat masalah sepertiMetode kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi menunjukkan bahwa meskipun PAI di sekolah ini sudah baik, masih terdapat masalah seperti
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, tes, dan nontes (angket dan dokumentasi) Hasil penelitianPenelitian ini terdiri dari 3 siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, tes, dan nontes (angket dan dokumentasi) Hasil penelitian
STKIP JBSTKIP JB Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50% menjadi 78,12% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 15,62%. Berdasarkan hasilPersentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50% menjadi 78,12% pada siklus II dengan peningkatan sebesar 15,62%. Berdasarkan hasil
UMPOUMPO Penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jurisprudential Inquiry secara efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII MTs MuhammadiyahPenelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jurisprudential Inquiry secara efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah
POLBINHUSPOLBINHUS Berdasarkan hasil pemeriksaan kadar kolesterol yang dilakukan di Desa Labungga Kecamatan Andowia diperoleh kadar kolesterol normal sebanyak 47 orang (59,49Berdasarkan hasil pemeriksaan kadar kolesterol yang dilakukan di Desa Labungga Kecamatan Andowia diperoleh kadar kolesterol normal sebanyak 47 orang (59,49
ABIDANABIDAN Hasil penelitian pada bab‑bab yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode project based learning dapat meningkatkan hasil belajarHasil penelitian pada bab‑bab yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode project based learning dapat meningkatkan hasil belajar
POLTEKHARBERPOLTEKHARBER 613, peningkatan Inventory Turn Over Ratio sebesar 1. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan obat dengan metode ABC, EOQ, dan ROP dapat meningkatkan613, peningkatan Inventory Turn Over Ratio sebesar 1. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan obat dengan metode ABC, EOQ, dan ROP dapat meningkatkan
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI Namun, penelitian ini dilakukan dalam konteks pendidikan tertentu dengan ukuran sampel yang relatif terbatas, dan desain eksperimen kuasi tidak melibatkanNamun, penelitian ini dilakukan dalam konteks pendidikan tertentu dengan ukuran sampel yang relatif terbatas, dan desain eksperimen kuasi tidak melibatkan
ABIDANABIDAN Terdapat kenaikan hasil belajar yang sangat signifikan dari ulangan I dan ulangan II. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini dan analisis dataTerdapat kenaikan hasil belajar yang sangat signifikan dari ulangan I dan ulangan II. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini dan analisis data
ABIDANABIDAN Hasil penelitian menujukkan bahwa ada kenaikan nilai rata-rata dari skor dasar 74, pada siklus I rata-rata 81,75 dan pada siklus II nilai rata-rata 85,21Hasil penelitian menujukkan bahwa ada kenaikan nilai rata-rata dari skor dasar 74, pada siklus I rata-rata 81,75 dan pada siklus II nilai rata-rata 85,21
UNIDAUNIDA Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuantitatif dengan desain posttest only. Data dikumpulkan melalui teknik observasi,Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuantitatif dengan desain posttest only. Data dikumpulkan melalui teknik observasi,