Publisher

UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR

Journal at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Abstract

Generasi Alpha akan menjadi generasi yang paling melek teknologi sepanjang sejarah. Mulai dari bermain, belajar, hingga bersosialisasi melalui berbagai kanal daring. Seiring dengan meningkatnya ketergantungan Generasi Alpha terhadap teknologi, mereka juga rentan terhadap risiko yang muncul secara online, seperti cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru dalam menangani cyberbullying pada generasi Alpha melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Bahrul Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru sebagai subjek penelitian, observasi terhadap proses pembelajaran, serta analisis dokumen terkait program pendidikan yang diterapkan. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah guru, dokumen program pendidikan, dan hasil observasi langsung di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di MI Bahrul Ulum menerapkan beberapa strategi yaitu 1) memberikan edukasi tentang akhlakul karimah, era digitalisasi dan bahayanya cyberbullying, 2) mengajak siswa untuk membiasakan diri melakukan kegiatan keagamaan seperti membaca Al-Quran dan sholat dhuha berjamaah sebelum memulai pembelajaran di kelas, 3) pada sela-sela pembelajaran PAI guru akan menerangkan bahaya cyberbullying dan pentingnya menjaga lisan dan akhlakul karimah, serta mengadakan kegiatan yang berhubungan dengan cyberbullying.

Conclusion

Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI di MI Bahrul Ulum menerapkan strategi komprehensif dalam menangani cyberbullying.Strategi tersebut meliputi edukasi tentang nilai-nilai agama, pembiasaan kegiatan keagamaan, dan integrasi materi tentang bahaya cyberbullying dalam pembelajaran.Pendekatan ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia dan mampu menghindari perilaku negatif di dunia maya.Dengan kolaborasi antara sekolah, guru, dan orang tua, diharapkan lingkungan belajar yang aman dan positif dapat tercipta bagi Generasi Alpha.

Future Research

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi yang diterapkan guru PAI dalam jangka panjang terhadap perubahan perilaku siswa terkait cyberbullying. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan interaktif untuk mencegah cyberbullying, misalnya dengan memanfaatkan teknologi digital secara positif. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk memahami peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung upaya sekolah dalam menangani cyberbullying, serta bagaimana membangun sinergi yang efektif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang aman dan positif bagi Generasi Alpha. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya pencegahan dan penanganan cyberbullying di kalangan generasi muda, serta memperkuat karakter moral dan spiritual mereka di era digital.

References

1. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CTL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada... jurnal.usk.ac.id/JIPI/article/view/14567Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CTL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada jurnal usk ac JIPI article view 14567

Metadata

File size	287.05 KB
Pages	14
DMCA	Report